Знакомство с Лабораторией безопасности

СЦЕНАРИЙ ПЕРВОЙ ВЫЕЗДНОЙ ИЛИ НЕВЫЕЗДНОЙ ПРОГРАММЫ

ДЛЯ ШКОЛ ГОРОДА «Лаборатория безопасности - 21»

C- Здравствуйте, ребята! Сегодня замечательный день, когда этот веселый оранжевый автомобиль - наша удивительная «Лаборатория безопасности» приехала к вам, чтобы мы могли с вами познакомиться, поиграть, поговорить о правилах дорожного движения и узнать, а что о них знаете вы! Начнем со знакомства - нас зовут Светлана Светофоровна и Игорь Светофорович.

С - Вы ходите в школу, ездите в гости к родственникам, посещаете кинотеатры, стадионы. Все вы очень часто переходите дорогу, а знаете ли вы, что дорога может быть опасной? (ответы детей)

И - Правильно, по дорогам России движутся миллионы автомобилей! Ежегодно в России в дорожно-транспортных происшествия погибает около 1300 детей. По количеству это целая школа. Почему так происходит, как вы думаете? (ответы детей) Именно, все потому, что кто-то не знает ПДД или просто ленится их соблюдать!

Значит главное правило, мы сможем сами сформулировать, чтобы дорога была безопасной, что нужно делать?

ПРАВИЛО: Соблюдай ПДД и дорога станет доброй и безопасной!

Детям раздаются жетоны двух цветов, и они делятся на две команды -

Придумывают название команд

- Сегодня мы узнаем, какая команда лучше знает ПДД! За каждый правильный ответ или выполненное задание вы будете получать жетон, а начнем мы с викторины.

1. Мини викторина по участникам дорожного движения (за каждый правильный ответ получают бал)

1. Как называют человека, который ходит пешком по улице (ПЕШЕХОД)

2. Тот, кто водит транспорт (ВОДИТЕЛЬ)

3) Какая часть улицы предназначена для пешеходов? (ТРОТУАР)

4) Как пешеход должен ходить по тротуару? (ПРИДЕРЖИВАЯСЬ ПРАВОЙ СТОРОНЫ)

5) Человек, который находится в транспорте, но не управляет им? (ПАССАЖИР)

6)Как называют сотрудника ГИБДД, который регулирует дорожное движение, если не работает светофор? (РЕГУЛИРОВЩИК)

- Молодцы ребята, мы назвали главных участников дорожного движения: пешеход, водитель, пассажир и регулировщик.

- Все мы с вами становимся в разное время разными участниками дорожного движения и пешеходами, когда идем по улице, и пассажирами, когда едем в транспорте. А когда мы можем стать водителями? (ответ детей) Правильно, когда управляем велосипедом и самокатом!

Перед ребятами выставлены макеты (велосипедаивелосипедиста) и манекены, с которыми команды будут работать.

1. Задание: расположить световые сигналы на велосипеде правильно.

2. Задание: расположить экипировку велосипедистов, которая должна защищать от травм.

- Молодцы, ребята! Конечно неотъемлемая часть дорожного движения - это светофор.(Детям демонстрируются виды светофоров). Как вы думаете, для чего нужен светофор? (ответы детей). Какие виды светофоров бывают? Почему были выбраны именно эти цвета?

- а теперь давайте повторим сигналы пешеходного и автомобильного светофора, рассмотрели сходства и отличия. Детям предлагается побывать участниками дорожного движения – пешеходами, надеваются световозвращающие жилеты.

Игра «Светофор»

Подвижную игру, которая направлена на упражнение детей в переходе улицы по сигналам светофора. Две команды, становятся лицом друг к другу у противоположных линий, помеченных мелом или конусами перед пешеходным переходом. «Светофор» стоит между командами и автоматически подает сигналы.

- Увидев «красный» сигнал, командыприседают.

- По желтому сигналу встают

- По зеленому сигналу дети переходят улицу по правой стороне перехода.

Если действия играющих не соответствуют установленным для игры правилам, «светофор» штрафует нарушителей, они зарабатывают фант – дополнительный вопрос по ПДД для всей команды.

1. Музыкальная пауза - Танец «Зеленый светофор»

Итак, мы разобрались, что есть участники дорожного движения, светофоры, а что еще часто нам встречается на дороге…

Все водителю расскажет,

Скорость верную укажет.

У дороги, как маяк,

Добрый друг - ... (Дорожный знак.)

- А теперь я предлагаю познакомиться с некоторыми знаками, которые касаются именно вас, друзья! (детям демонстрируются знаки и называются)

1. Задание найти знак. - А теперь друзья ваша задача будет из предложенных знаков найти те, которые я буду называть.

- Отлично ребята, все справились с заданием. А теперь для вас следующая загадка:

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (Троллейбус.)

Скажите друзья, а к чему относится троллейбус, правильно, водитель водит транспорт! Огромное количество автомашин ежедневно движутся по дорогам! А какие виды транспорта, вы знаете? (ответы детей)

- А теперь разминка «Автомульти»

Участникам команд предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства. Правильный ответ оценивается в один балл.

1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

2. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (Вареньем)

4. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)

5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

6. На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете).

7. Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)

8. На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)

9. При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты? (При помощи повозки)

- а теперь друзья, мы с вами превращаемся сами в водителей и переходим к финальному испытанию!

1. Задание – эстафета проехать на самокатах предложенную дистанцию: первый член команды на самокате проезжает дистанцию, передает следующему и так все участники

Подведение итогов: отвечаем на вопросы

Раздача памятки пешехода

фотографирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497289-znakomstvo-s-laboratoriej-bezopasnosti