Сложение и вычитание трехзначных чисел, запись которых оканчивается нулями

ФИО участника: Каримова Диана Каримовна
Класс: 3
Предмет: математика
Тема: «Сложение и вычитание трехзначных чисел, запись которых оканчивается нулями»

Уважаемые эксперты! Представляю Вашему вниманию самостоятельно разработанные уровневые задания, с помощью приложения Learningapps. В нем представлены задания для урока «Математика» в 3 классе по теме «Сложение и вычитание трехзначных чисел, запись которых оканчивается нулями», с целью закрепления знаний по новой теме, а также практического применения полученных знаний.

1 уровень-узнавание, используется на этапе актуализация полученных раннее знаний. Smart Notebook
Цель:актуализация имеющихся знаний учащихся по теме без видоизменений.
Задание:Подчеркните число, в котором:

а) 4 сот., 3 дес., 0 ед.

4300, 340, 43, 430

б) 38 дес., 0 ед.

380, 3800, 830

Для того, чтобы вспомнить, нажмите уберите квадрат и перед вами будет подсказка: «10 ед. – 1 дес.; 10 дес. – 1 сот.; 10 сот. – 1 тыс.»
Алгоритм работы с заданием: Прочитайте задание. Вспомните разряды, правило их записывания, выполните задание.
Предполагаемые ответы: а) 4 сот., 3 дес., 0 ед.
4300, 340, 43, 430
б) 38 дес., 0 ед.
380, 3800, 830
Оценка задания: Проверим правильность выполнения задания. Если ответы выделены зелёным цветом, значит, задание выполнено верно. Данный алгоритм работы достаточен для самостоятельного выполнения обучающимися. Задание можно выполнять многократно с помощью клавишиF5. Данное задание оценивается в 1 балл.
2 уровень-воспроизведение, используетсяна этапе постановки учебной задачи, а также актуализации знаний.
Цель:воспроизведение усвоенных ранее знаний от буквальной копии до применения в типовых ситуациях. 
«Заполнить пропуски»
Задание:Заполните пропуски, вписывая пропущенные числа так, чтобы математическое выражение стало верным.
630-300=(600 - -1-)+30= -2-
200+120=(200 + -3-)+20= -4-
Для того, чтобы вспомнить, нажмите на лампочку-подсказку «При сложении и вычитании чисел, запись которых оканчивается нулями, всегда можно заменить их действиями с сотнями и десятками.»
Алгоритм работы с заданием:
Прочитайте задание. Вспомните алгоритм работы с действиями сложения и вычитания трехзначных чисел. Выполните задание.
Предполагаемы ответы: 630-300=(600 - 300)+30= 330
200+120=(200 + 100)+20= 320
Оценка задания: Проверим правильность выполнения задания. Если ответы выделены зелёным цветом, значит, задание выполнено верно. Данный алгоритм работы достаточен для самостоятельного выполнения обучающимися. Задание можно выполнять многократно с помощью клавишиF5. Данное задание оценивается в 1 балл.
3 уровень-понимание, используется на этапе открытия новых знаний.
Цель:осмысленное восприятие новой информации.
«Заполнить пропуски»
Задание:Вспомните, как складывать и вычитать трехзначные числа, запись которых оканчивается нулями. Заполните пропуски./
При сложении и вычитании трёхзначных -1-, запись которых оканчивается -2-, всегда можно заменить их действиями -3- и -4-.
При возникновении затруднения, нажмите на лампочку-подсказку «При сложении и вычитании чисел, запись которых оканчивается нулями, всегда можно заменить их действиями с сотнями и десятками.»
Алгоритм работы с заданием: Внимательно прочитайте задания. Вспомните алгоритм сложения и вычитания трёхзначных чисел, запись которых оканчивается нулями. Заполните пропуски.
Предполагаемые ответы: При сложении и вычитании трёхзначных чисел, запись которых оканчивается нулями, всегда можно заменить их действиямисотнями и десятками.
Оценка задания: Проверим правильность выполнения задания. Если ответы выделены зелёным цветом и появился весёлый смайлик, значит, задание выполнено верно. Данный алгоритм работы достаточен для самостоятельного выполнения обучающимися. Задание можно выполнять многократно с помощью клавиши F5. Данное задание оценивается 1 балл.
4 уровень-применение в знакомых условиях,используется на этапе контроля знаний, закрепления материала.
Цель:самостоятельное преобразование усвоенной информации в разнообразных ситуациях.
«Найти пару»
Задание:Исправь ошибки в пояснении решении данных примеров. Найдите правильное пояснение и соедините его.
280+100=28 дес.+1 сот.=38 дес.
800+100=8 сот.+1 сот.=90 дес.
При возникновении затруднений, нажмите на лампочку-подсказку «При сложении и вычитании чисел, запись которых оканчивается нулями, всегда можно заменить их действиями с сотнями и десятками.» (возможно выполнении в парах или индивидуально)
Алгоритм работы с заданием: Внимательно прочитайте задание. Перед вами примеры. Вам нужно исправить ошибки в пояснении решении примеров. Найдите правильное пояснение и соедините его.
Предполагаемые ответы: 280+100=28 дес.+10 дес.=38 дес.
800+100=8 сот.+1 сот.=9 сот.
Оценка задания: Проверим правильность выполнения задания. Если ответы выделены зелёным цветом, значит, задание выполнено верно. Данный алгоритм работы достаточен для самостоятельного выполнения обучающимися. Задание можно выполнять многократно с помощью клавишиF5. Данное задание оценивается в 2 балла.
5 уровень-применение в новых условиях,используется на этапе контроля знаний, закрепления материала. PowerPoint
Цель:самостоятельное преобразование усвоенной информации в разнообразных ситуациях.
Задание:Составьте задачу, чтобы она решалась следующими действиями:
1) 500-300=200
2) 500+200=700
Алгоритм работы с заданием: Прочитай внимательно задание. Вспомни, как звучат задачи данного вида. Придумай свою задачу и запиши.
Предполагаемые ответы: Катя купила 500 метров синий ткани, зелёной на 300 метров меньше. Сколько всего метров ткани купила Катя.
Оценка задания: Проверим правильность выполнения задания. Оценка результата осуществляется автоматически учителем. Задание можно выполнять многократно с помощью клавиши F5. Данное задание оценивается в 3 балла.
Все предложенные задания соответствуют возрастным особенностям учащихся. Таким образом, представленные уровневые задания направлены на закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание трехзначных чисел, запись которых оканчивается нулями» и практических умений по их применению.
Я закончила!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497311-slozhenie-i-vychitanie-trehznachnyh-chisel-za