Экологический квест «Культура осознанного потребления»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов №74» города Кирова

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КВЕСТ

«Культура осознанного потребления»

(для учащихся 5-7 классов)

Выполнила:

Светлакова Ольга Валентиновна,

старшая вожатая

Киров – 2022 г.

Пояснительная записка

Концентрируя внимание на своих поступках, можно заметить, сколько всего мы совершаем по привычке, словно у нас нет выбора или будто бы «и так сойдёт». Тогда как осознанный подход ко всему, что покупается, используется и выбрасывается, может изменить к лучшему частную жизнь современного горожанина и состояние планеты в целом. Поэтому проблема воспитания культуры осознанного потребления особенно актуальна в последнее время.

Цель квеста: в игровой формепривлечь внимание учащихся к проблеме осознанного потребления.

Задачи:

• знакомство с принципами осознанного потребления и движением Zero-Waste;

• развитие навыков умения работать в команде и действовать сообща;

• воспитание у учащихся культуры осознанного потребления;

Продолжительность квеста: 1-1,5 часа

Место проведения: актовый зал.

Оборудование:столы с названиями этапов (в разных частях актового зала);

Этапы квеста:

1. Сокращай потребление – работа с карточками, советы по сокращению потребления.

2. Используй повторно – сделать поделку из отходов.

3. Перерабатывай – правильно отсортировать отходы по контейнерам.

4. ДвижениеZero-Waste – познакомиться с движением «Ноль отходов».

5. Экотест – ответить на вопросы теста.

Вспомогательные материалы:

1. Для станции «Сокращай потребление» - карточки (Приложение 1)

2. Для станции «Используй повторно» - фантики от конфет, пластиковые бутылки, двухсторонний скотч, палочки от суши и от мороженного, цветные маркеры, одноразовая посуда и т.п.

3. Для станции «Перерабатывай» - контейнеры и разные виды отходов.

4. Для станции «ДвижениеZero-Waste» - листочки с кроссвордом.

5. Для станции «Экотест» - тесты с вопросами по теме осознанного потребления.

Ход игры:

1. Приветствие. Вступительная часть – выступление ведущей.

2. Представление команд. (Названия команд должно отражать тематику квеста).

3. Проведение инструктажа о правилах квеста.

4. Выдача маршрутного и зачетного листа каждой команде.

5. Старт игры.

6. Подведение итогов, награждение.

СЦЕНАРИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КВЕСТА

Вступительная часть

Ведущая: Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на экологическом квесте «Культура осознанного потребления».

- Как вы понимаете, что такое осознанное потребление? (ответы учащихся)

Осознанное потребление - это сознательное использование продуктов производства, природных ресурсов и нематериальных благ таким образом, чтобы сократить негативное воздействие на окружающую среду и ограничить использование вредных материалов.

- Откуда возник тренд на осознанное потребление?

История концепции осознанного потребления тесно связана с масштабным ростом производства в середине XX века. В этот период появилось высокотехнологичное и сравнительно дешевое сырье, резко вырос уровень спроса на товары и услуги... К началу 1970-х годов проблема перепроизводства, огромного количества одноразовой и пластиковой продукции и неправильной утилизации растущих объемов мусора встала особенно остро.

Развитые страны стали постепенно внедрять принципы осознанного потребления:

1.Снижение чрезмерного потребления природных и невозобновляемых ресурсов.

2.Раздельный сбор отходов и стремление к экономике замкнутого цикла.

3.Переработка и повторное использование вторсырья.

4.Использование возобновляемых ресурсов.

5.Производство продуктов с продолжительным циклом жизни.

6.Накопление соответствующего опыта для будущих поколений.

В Россию осознанное потребление как тренд пришло существенно позже – уже в 2000-х годах. Однако сейчас этот подход поддерживает все больше компаний и обычных потребителей.

Вам уже, наверно, известны три кита осознанного потребления,

3R –

reduce (сокращай потребление),

reuse (используй повторно),

recycle (перерабатывай).

Если вы теряетесь во всем многообразии экологических концепций и не знаете, как начать вести зеленый образ жизни, попробуйте начать с них.  Чтобы перейти к осознанному потреблению, мы предлагаем вам пройти по станциям нашего квеста и познакомиться с рекомендациями, которые помогут вам гордо сказать «я перехожу на осознанное потребление» и начать вносить свой вклад в сферу экологии и защиты окружающей среды.

Представление команд

Сегодня экологический квест «Культура осознанного потребления» проходят команды (представление команд)

Проведение инструктажа о правилах квеста

Наш квест состоит из 5 этапов:

1. Сокращай потребление

2. Используй повторно

3. Перерабатывай

4. ДвижениеZero-Waste

5. Экотест

На прохождение каждого этапа у вас будет 10 минут. Прохождение этапа начинается и заканчивается по звуковому сигналу. После прохождения этапа команды переходят на следующий этап, согласно своему маршрутному листу.

Выдача маршрутного листа каждой команде

Сейчас каждая команда получает маршрутный лист (Приложение 2), в котором прописан порядок прохождения этапов квеста.

Старт игры.

Объявляем начало квеста. Старт! Ребята расходятся по станциям согласно маршрутному листу.

1 этап. «Сокращай потребление» (Reduce. Сократить потребление)

Здравствуйте, вы пришли на этап «Сокращай потребление».Reduce – это первый кит осознанного потребления.

Уменьшение количества вещей, которые вы используете в повседневной жизни, является первым и самым важным шагом на пути начинающего спасателя планеты. С другой стороны, это поможет разгрузить личное жизненное пространство и почувствовать себя немного свободнее.

Сокращение потребления - самый простой путь, не требующий приложения энергии на поиски возможностей переработать вещь или использовать ее повторно. Нужно просто решить для себя, что вам действительно нужно, а что нет.

В последнюю категорию может попасть все что угодно, от неэкономного потребления электричества и воды до злоупотребления пластиковыми пакетами и упаковкой. 
Некоторые продукты, например, бананы, не нуждаются в дополнительной упаковке. Нет нужды держать микроволновку включенной в розетку круглые сутки, если вы раз в день разогреваете в ней хлеб с сыром, а, идя за покупками, можно заранее позаботиться о том, чтобы взять многоразовую сумку или уже имеющийся у вас пакет.

Вовсе необязательно ограничивать себя во всем. Избавьтесь хотя бы от привычек, которые не доставляют вам удовольствия.

Задание: Посмотрите на этого человека и вещи, которые его окружают (приложение 1). Какие советы по сокращению потребления вы можете ему дать. Разделите карточки на 2 группы – 1 – соответствуют осознанному потреблению, 2 – не соответствуют.

2 этап. «Используй повторно» (Reuse. Использовать повторно)

Здравствуйте, вы пришли на этап «Используй повторно».Reuse – это второй кит осознанного потребления.

Мы сбросили балласт, отказались от покупки стодвадцатой юбочки и стотридцатой удочки. Теперь стоит найти возможность использовать какие-то вещи повторно. 

Органические отходы можно превратить в … компост

Старую одежду сдать в … приют или храм

Какие-то старые вещи можно использовать для создания … новых.

Вариантов множество. 

Задание: мы предлагаем вам сейчас сделать закладку для книги из отходных материалов.

3 этап. «Перерабатывай» (Recycle. Перерабатывать)

Здравствуйте вы пришли на этап «Перерабатывай».Recycle – это третий кит осознанного потребления.

Что-то из окружающих нас вещей все равно придется выкидывать, без этого никак. Причем, как показывает статистика, львиная доля всех домашних отходов приходится на многочисленные упаковки из супермаркетов, в которых мы приносим домой продукты - тетрапаки, картонные коробки, стеклянные и алюминиевые банки, несколько видов пластика. Вместо того, чтобы сбрасывать их в общую мусорную корзину, соберите отдельно и отдайте в переработку - это поможет сохранить ресурсы. Например, на рисайклинг (переработку) алюминиевой банки нужно на 80% меньше электроэнергии, чем на производство новой. На сегодняшний день есть масса пунктов приема вторсырья, куда можно отвезти мусор. Хотя бы частично.

Задание: сейчас мы предлагаем вам рассортировать мусор (ребята сортируют различные виды мусора по контейнерам)

4 этап. «ДвижениеZero Waste»

Здравствуйте вы пришли на этап «Движение Zero Waste».

Zero Waste (или «Ноль отходов») — это общественное движение, главная цель которого насколько возможно уменьшить количество отходов.

В основе философии Zero Waste лежат пять принципов (5R):

Refuse (откажись),

Reduce (сократи),

Reuse (используй повторно),

Recycle (перерабатывай),

Rot (компостируй).

Сейчас мы хотим вас познакомить с Беа Джонсон - француженкой, которая избавилась от мусора и придумала движение Zero Waste.

Свои выступления основатель движения «Нольотходов» Беа Джонсон начинает с того, что выносит маленькую стеклянную банку и показывает ее содержимое зрителям. «Вот так выглядит мусор, накопленный нашей семьей за год», — говорит она.

Я стала сознательно подходить к потреблению и начала следить за расходом воды и электроэнергии. Следующим шагом логично возник вопрос мусора. Как выкидывать меньше? Я наткнулась на термин Zero Waste («Нольотходов») Не было никаких инструкций, как можно сократить количество мусора. И это дало нужный толчок.

Я начала искать решение сама, неожиданно вернувшись к своему детству. Вместо того, чтобы выкидывать сломанные вещи и покупать новые, я звонила папе и спрашивала, как их отремонтировать. Узнавала у мамы, в какой упаковке можно принести домой хлеб и мясо.

Так появилась методика избавления от лишнего, которая укладывается в три простых правила:

Первое — откажитесь от ненужных вещей.
Второе — ограничьте список нужных вещей.
Третье правило — используйте вещи повторно.

«Когда ты все время думаешь о вещах, это отвлекает от настоящей жизни!» - говорит Беа Джонсон.

Задание: предлагаем вам разгадать кроссворд по теме «Ноль отходов»

Кроссворд. Вопросы (Приложение 3)

1. Фамилия основательницы движения «Zero Waste»

2. Как называется потребление, способствующее балансу между личным комфортом и пользой для планеты.

3. Один из принципов философии Zero Waste.

4. Один из принципов философии Zero Waste.

5. Один из принципов философии Zero Waste.

6. Практика сбора мусора с учётом его происхождения и пригодности к переработке или вторичному использованию называется…

7. Природа не производит …! … производит человек!

8. Один из принципов философии Zero Waste.

9. Один из принципов философии Zero Waste.

Кроссворд. Ответы (Приложение 4)

1. Джонсон.

2. Осознанное.

3. Используй повторно.

4. Откажись.

5. Компостируй.

6. Сортировка.

7. Мусор.

8. Сократи.

9. Перерабатывай.

5 этап. «Экотест «На свалку или в переработку»(Приложение 5). Ответы на экотест (Приложение 6)

Подведение итогов. Награждение.

Ведущая: У каждого из нас свои потребности и запросы. Это ваша история и ваш опыт. Только вы решаете, что выбрать, потому что никто лучше не знает вашу ситуацию и что нужно именно вам.

Но! Не идите на поводу у моды и общества потребления. Думайте своей головой, отслеживайте свои ощущения.

Не создавайте лишний мусор, не тратьте лишние ресурсы, сдавайте отходы на переработку – это очень важно.

Но если сейчас вы не можете чего-то сделать – это нормально. Наберитесь сил и двигайтесь дальше.

роликhttps://www.ssyoutube.com/watch?v=yBQwSk-2ZiA

А сейчас пришло время подвести итоги и наградить победителей.

Участники награждаются грамотами (Приложение 7) и чек-листами осознанного потребления (Приложение 8)

Спасибо за внимание!

Литература:

1. Базулина И. В. Развитие экологической культуры младших школьников на занятиях под открытым небом // Начальная школа. – 2005. - N 12. - С. 35.

2. Природопользование, охрана окружающей среды и экономика: Теория и практикум: Учеб. пособие / Под ред. А. П. Хаустова. - М.: Изд-во РУДН, 2006. – С. 234.

3. Электронный ресурс [https://skin.ru/article/osoznannoe-potreblenie-trend-ili-neobhodimost/]

4. Алексеев С.В., Рипачева Е.А. Отечественный и зарубежный опыт формирования экологической культуры населения // Экология и образование. 2006. № 1-2.

5. Черп О.М., Виниченко В.Н. Проблема твердых бытовых отходов: комплексный подход. М.: Эколайн, 1996.

Приложение № 1

Приложение № 2

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

Экологический квест «Культура осознанного потребления»

___ класс

Приложение № 3

Приложение № 4

Приложение № 5

ЭКОТЕСТ «На свалку или в переработку»

1.Первоочередная забота при выборе свалки:

 Защита поверхности земли и грунтовых вод.

 Ограждение места свалки

 Укомплектование соответствующей техникой

2.Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:

 Рассортировать

 Собрать в одном месте

 Раскрошить

3.Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:

 Пластмасса

 Стекло

 Металл

4. Можно ли класть одноразовый стаканчик из‑под кофе в контейнер, предназначенный для бумаги?

 Конечно, только предварительно его надо помыть

 Можно, и мыть совсем не обязательно

 Нет, это бесполезно

5. Сколько деревьев нужно вырубить, чтобы получить одну тонну бумаги?

 20

 40

 60

6. Какая из этих стран производит больше всего мусора:

 Канада

 Египет

 Япония

7. Что из этих предметов, оставленных туристами после пикника в лесу, будет разлагаться быстрее всего?

 Стеклянная бутылка

 Жестяная банка

 Полиэтиленовый пакет

8.К сожалению, пока далеко не все отходы удается перерабатывать, и многие заканчивают жизнь на свалке или мусоросжигательном заводе. Что из этого точно можно сдать на переработку?

 Пластиковая бутылка

 Мягкие игрушки

 Стаканчик для кофе

9. Что из перечисленного нельзя сдавать на переработку макулатуры?

 Картонные поддоны для яиц

 Гофрированный картон

 Глянцевые журналы

10.Что из перечисленного опасно для окружающей среды, а потому нуждается в специальной утилизации или может быть отправлено на переработку?

 Одежда из хлопка и льна

 Старый мобильный телефон

 Пищевые отходы

Подведение итогов, награждение.

Приложение № 6

ОТВЕТЫ НА ЭКОТЕСТ «На свалку или в переработку»

1.Первоочередная забота при выборе свалки:

 Защита поверхности земли и грунтовых вод.

 Ограждение места свалки

 Укомплектование соответствующей техникой

2.Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:

 Рассортировать

 Собрать в одном месте

 Раскрошить

3.Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:

 Пластмасса

 Стекло

 Металл

4. Можно ли класть одноразовый стаканчик из‑под кофе в контейнер, предназначенный для бумаги?

 Конечно, только предварительно его надо помыть

 Можно, и мыть совсем не обязательно

 Нет, это бесполезно

5. Сколько деревьев нужно вырубить, чтобы получить одну тонну бумаги?

 20

 40

 60

6. Какая из этих стран производит больше всего мусора:

 Канада

 Египет

 Япония

7. Что из этих предметов, оставленных туристами после пикника в лесу, будет разлагаться быстрее всего?

 Стеклянная бутылка

Жестяная банка

 Полиэтиленовый пакет

8.К сожалению, пока далеко не все отходы удается перерабатывать, и многие заканчивают жизнь на свалке или мусоросжигательном заводе. Что из этого точно можно сдать на переработку?

 Пластиковая бутылка

 Мягкие игрушки

 Стаканчик для кофе

9. Что из перечисленного нельзя сдавать на переработку макулатуры?

 Картонные поддоны для яиц

 Гофрированный картон

 Глянцевые журналы

10.Что из перечисленного опасно для окружающей среды, а потому нуждается в специальной утилизации или может быть отправлено на переработку?

 Одежда из хлопка и льна

 Старый мобильный телефон

 Пищевые отходы

Подведение итогов, награждение.

Приложение № 7

Приложение № 8

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497376-jekologicheskij-kvest-kultura-osoznannogo-pot