- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по повести АС Пушкина «Барышня-крестьянка»
I. Кто назывался англоманом в повести?
1.Алексей
2.Барин Берестов.
3. Барин Муромский
II. Берестов и Муромский были:
1.однополчанами
2. соседями
3. служили на одной фабрике
III. Помещики:
1.были очень дружны
2.только познакомились.
3.были в ссоре
IV. Лизу звали Бетси:
1.это ее второе имя
2.это ее шутливое прозвище
3.так звал ее отец на английский манер
V. Алексей:
1. дружил с барышней Лизой давно
2. заинтересовался ею и захотел познакомиться
3. чувствовал к ней неприязнь
..............................................
Тест по повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»
I. Кто назывался англоманом в повести?
1.Алексей
2.Барин Берестов.
3. Барин Муромский
II. Берестов и Муромский были:
1.однополчанами
2. соседями
3. служили на одной фабрике
III. Помещики:
1.были очень дружны
2.только познакомились.
3.были в ссоре
IV. Лизу звали Бетси:
1.это ее второе имя
2.это ее шутливое прозвище
3.так звал ее отец на английский манер
V. Алексей:
1. дружил с барышней Лизой давно
2. заинтересовался ею и захотел познакомиться
3. чувствовал к ней неприязнь
VI. Акулина – это:
1.Лиза
2.нянька Лизы
3.служанка Лизы
VII. Муромский и Берестов:
1.уехали в столицу
2.так и остались врагами
3.помирились в конце концов
VIII. Акулина:
1.сама открылась Алексею
2.отец рассказал соседям о шалостях дочери
3.предстала перед ним неожиданно в облике Лизы
IX.Повесть закончилась:
1.свадьбой
2.разводом
3.дружбой
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497401-test-po-povesti-as-pushkina-baryshnja-krestja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.