Путешествие в математическое королевство

«Путешествие в математическое королевство»

Цель: закрепление представлений о геометрических фигурах.

Задачи:

• Закрепить умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине)

• Развивать речь, смекалку, логическое мышление, мелкую моторику

• Воспитывать усидчивость, внимательность, интерес к математическим занятиям.

Методические приемы: игровой (использование сюрпризного момента), наглядный (использование иллюстраций), словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей), поощрение, анализ занятия.

Оборудование: магнитная доска, «медальки» для награждения.

Демонстрационный материал:

• Конверт - «письмо», замок с геометрическими фигурами, иллюстрация двери

• Геометрические фигуры

• Настольные игры

Раздаточный материал: геометрические фигуры, карандаши, круги и квадраты для экспериментирования.

Виды деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Ход:

Эмоциональный настрой на занятие:

- Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

- Ребята, сегодня утром на столе я нашла письмо, которое адресовано детям старшей группы №3. Давайте откроем его и посмотрим, что внутри. Ой, а тут письмо, интересно, от кого оно? Давайте прочитаем его, и нам все станет ясно.

«Дорогие ребята, в нашем математическом королевстве случилась беда. Злой волшебник заколдовал всех жителей королевства: все геометрические фигуры забыли свои имена. Я целый год наблюдала за тем, как вы интересно играли на занятиях по математике, только вы можете снять колдовские чары, выполнив все задания. Королева Математики».

- Ребята, мы сможем помочь жителям математического королевства? (ответы детей)

- А как? (ответы детей)

Беседа с детьми «На чем люди путешествуют?»

- Ребята, а вы любите путешествовать? (ответы детей).

- А на чем люди путешествуют? (на машине, поезде).

- А приходилось ли вам путешествовать на ковре-самолете?

- Ну что же, я предлагаю вам отправиться в путешествие на ковре-самолете, хотите?

Звучит волшебная музыка, под которую дети садятся на ковер и произносят вместе с педагогом волшебные слова:

«Ковер-самолет, отправляйся в полет,

Ждут нас испытания, сложные задания».

Дидактическое задание «Открой замок»

- Ребята, мы с вами попали в королевство математики. Но кто же живет в этом королевстве, мы не знаем?

- Ой, ребята, злой волшебник повесил огромный замок на воротах королевства. Чтобы его открыть, нам нужно разгадать один секрет – догадаться какая фигура лишняя и почему? (круг, не имеет углов).

Математические загадки.

- Молодцы, мы справились с первым заданием. А вот перед нами какой то красивый дом. Но кто здесь живет, мы не узнаем, пока не разгадаем загадки.

1) Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо.
Кто же я такой, друзья,
Покажите вы меня (круг)
2) Три вершины, три угла,
Три сторонки у меня (треугольник)
3) Угла четыре мне даны,
И все стороны равны.
Прямоугольнику я брат…
И зовут меня … (квадрат)
4) Что похоже на открытку,
На конверт или альбом.
Что сравнить, ребята, можно
С одеялом и ковром (прямоугольник )
5)Шесть тупых углов внутри…
На фигуре рассмотри
И представь, что из квадрата
Получили его брата.
Слишком много здесь углов,
Ты назвать его готов (многоугольник) 
6)Если взял бы я окружность…
С двух сторон немножко сжал,
Отвечайте дети дружно получился бы…… (овал)

Беседа с детьми о геометрических фигурах.
- Ребята, какие геометрические фигуры вы отгадали в загадках, назовите их? Есть ли здесь одинаковые фигуры?
- Сравните их, и скажите, чем они похожи, что есть общее? (сравнение по форме, цвету, величине)
- Чем фигуры отличаются? 

Дидактическая игра "Бусы”

- Сейчас нужно правильно выложить геометрические бусы.
Дети продолжают логическую цепочку из геометрических фигур. 

- А сейчас, ребята, давайте немного отдохнем. Нас ждет физкультминутка!!!
Физкультминутка
Мы немножечко устали, 
В круг широкий тихо встали. 
Мы сейчас пойдем направо, 
А теперь пойдем налево, 
В центре круга соберемся, 
И на место все вернемся. 
Улыбнемся, подмигнем, 
И опять играть начнем. 

- Следующее задание:преврати геометрические фигуры в предметы.

- Назовите геометрические фигуры, нарисованные на рисунке (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал).

- Дорисуйте эти фигуры так, чтобы получились предметы.
Экспериментирование.

- Ребята сейчас мы с вами проведём небольшой эксперимент, для того, чтобы окончательно снять все злые чары с математического королевства. Злой волшебник заколдовал жителей математического королевства при помощи магического круга. Если мы, ребята, разделим магический круг на равные части, колдун больше не сможет пакостить, и превратится в доброго волшебника.

- У вас на столах разноцветные круги – сложите свой круг на 2 равные части. 
Как нужно складывать, чтобы части были одинаковые? (совмещать края) 
Как можно назвать каждую из частей? ½
А теперь сложите ещё раз пополам?
Как теперь называется полученная часть круга? ¼. Молодцы, злые чары сняты!!! Злой колдун превратился в доброго волшебника, и теперь он будет делать только добрые дела.

- Ребята, вы выполнили все задания, навели порядок в математическом королевстве, а злого колдуна превратили в доброго волшебника. Королева вам очень благодарна за помощь.

- А теперь нам пора возвращается в детский сад, я приглашаю всех на ковер – самолет, чтобы совершить перелет в наш детский сад. 
Звучит волшебная мелодия, под которую дети, сидя на ковре, попадают в детский сад.
Усаживайтесь на «ковёр-самолёт», и скажем волшебные слова:
Ковёр-самолёт, отправляйся в полёт.
Ждёт любимый детский сад
Дорогих своих ребят.

- Ребята идите ко мне все в круг.

Подведение итогов в виде беседы с детьми.
- Ребята, а вам понравилось наше путешествие? В какой стране мы гостили? Кто жители этой страны? Какие задания нам необходимо было выполнить? Какое задание было самым интересным? Самым трудным?
А королева математики в благодарность вам за помощь оставила вот этот сундучок. Заглянем в него?
Посмотрите, это медальки для вас!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497498-puteshestvie-v-matematicheskoe-korolevstvo