Традиции и обычаи русского народа

Внеклассное занятие для учащихся 3 класса

«Традиции и обычаи русского народа»

Цель занятия:

• познакомить учащихся с традициями, обычаями русского народа

• воспитать чувство гордости за свой народ

• развивать эстетическое и нравственное восприятие мира

Задачи внеклассного мероприятия.

Образовательные:

• сформировать представление у учащихся о традициях россиян

• сформировать интерес и культуре русского народа

• сформировать навыки коллективного поведения, чувства дружбы, ответственности за порученное дело

Воспитательные:

• воспитывать уважительное отношение к мнению других,

• умение слушать и слышать других

• Формировать позитивную атмосферу в классе

• Формирование духовно – нравственной культуры учащихся

• Способствовать преодолению застенчивости, приобрести уверенность в себе

Планируемые результаты:

• научиться использовать полученные знания при подготовке к внеклассным занятиям

• овладеть профессиональными компетенциями:

1. информационной (обладание информационными ресурсом и технологиями)

2. коммуникативной (умение взаимодействовать с окружающими людьми и событиями, навыки работы в группе, коллективе, проявлять желание добиваться успеха в своей деятельности)

3. уметь самостоятельно приобретать новые знания

Образовательные ресурсы: Компьютер, проектор, презентация учащихся.

Методы работы: фронтальная работа, групповая работа, индивидуальная работа.

Формы обучения: Интерактивный, словесные, наглядные, практические, репродуктивный методы обучения.

Планируемые результаты

Предметные:сформировать знания учащихся по теме классного часа, использовать полученные знания в конкретных ситуациях.

Метапредметные УУД:

• регулятивные: учиться высказывать свое мнение.

• познавательные: сопоставлять информацию, представленную в разных видах.

• коммуникативные: сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в группе: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, выслушивать партнера, организовывать взаимопомощь при выполнении работы; высказывать свое мнение при обсуждении задания.

Личностные УУД: испытывать чувства сострадания и ответственности

Используемая литература:

• Толковый словарь Ожегова

• Токовый словарь Ушакова

• Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

• Стихи о России (Н. Жмуров, Г. Петрова, Ф. Савинов)

• Куклы неразлучники своими руками. Мастер-класс: [Электронный ресурс]//URL: http://tildas.ru/ (Дата обращения: 15.01.2018).

• Куклы-обереги: куклы из дерева, соломы, ниток, ловушки снов, желанницы : [Электронный ресурс]//URL: https://www.culture.ru (Дата обращения: 15.01.2018).

• Народные куклы: виды, история. Русская народная кукла: [Электронный ресурс]//URL: https://www.syl.ru/ (Дата обращения: 18.01.2018).

• Обрядовые куклы: [Электронный ресурс]//URL: https://znaxar.net/(Дата обращения: 20.01.2018).

• Русские обрядовые куклы: [Электронный ресурс]//URL: http://kuklastadt.ru/a (Дата обращения: 20.01.2018).

• Славянские куклы обереги — Славянская культура: [Электронный ресурс]//URL: http://slavyanskaya-kultura.ru (Дата обращения: 18.01.2018).

Ход внеклассного занятия

I Орг. момент

(Звучит спокойная, мелодичная, русская народная мелодия)

II Вводная часть

Рассказ-беседа «Как жили люди на Руси»

Учитель. Ребята! Давным-давно на месте городов и деревень, где мы с вами сейчас живём, находились непроходимые леса, полные зверей и птиц. Много места занимали болота. Жить в таких условиях могли только сильные, выносливые, храбрые люди. Среди них были и наши предки – славяне. Многие из них отличались необыкновенной физической силой. Мужчины охотились.

Учитель. А чем занимались женщины?

Дети. Женщины собирали грибы, съедобные растения, ухаживали за детьми, занимались хозяйством.

Учитель.Жили наши предки вместе племенем. Управляли племенами вожди. Это были храбрые русские войны. В дальнейшем нашу землю стали величать Русской или Русью.

Дети читают стихотворение Н. Жмурова, Г. Петрова,

1. Ученик.

Россия-мать! Тебе хвала!

В веках ты видела немало.

Когда б ты говорить могла,

Ты многое бы рассказала.

1. Ученик.

Ты отражала в глади вод

И первый кремль, и город новый,

Что строил русский наш народ

Под первою стеной сосновой.

Слайд №1

1. Ученик

Слышу песни жаворонка,

Слышу трели соловья –

Это русская сторонка,

Это Родина моя.

(Отрывок из стихотворения Ф. Савинова)

Слайд№2

III «Русская изба, чем ты красна?»

Учитель.Ребята, у меня рассыпались слова. Помогите соединить слова в предложение (пирогами, не красна, углами, а, изба, красна).

Ученики.(Собирают пословицу)

Изба не красна углами, а красна пирогами.

Учитель. Ребята, это простое предложение – это…..

Ученик.(Пословица)

Слайд №3

Учитель.Как вы понимаете значение данной пословицы?

Ученик.(Дом хорош не своим богатством, а радушными и гостеприимными хозяевами)

Ученик. (Живут в этом доме богато и сыто).

Учитель. Дом хорош, не внешним видом, а хлебосольством и гостеприимством хозяев.

• ⚜ Гость доволен — хозяин рад

• ⚜ Дома не сидится, а в гости не зовут

• ⚜ Где рады, там не учащай, а где не рады — век не бывай

• ⚜ Не тем красен пир, что в трубы трубят, а тем, что люди людям любы

Учитель. Имеет ли отношение слово «красна» к красному цвету?

1. Ученик. Да, их связывает корень, но в контексте темы нас скорее интересует «красивость».

Красна — здесь: «прекрасный, красивый; радостный, приятный».

Изба — бревенчатый крестьянский дом.

Угол — здесь: часть избы, которая находится в углу, где сходятся две стены. Каждый угол имел своё назначение и название, в частности, был в избе и красный (передний) угол — парадный, лучший.

Это место, куда вешали иконы и всячески выделяли его среди прочих, именно в этом углу приглашали сесть почётных гостей.

1. Ученик. Пирог – изделие из тонко раскатанного теста с разной начинкой (с капустой, морковью, грибами; пироги сладкие – с ягодами). Пироги издавна считаются одним любимых кушаний русских людей.

Учитель. Запомните ребята! Дом приятен не богатством и красотой, а гостеприимством и хлебосольством хозяев.

IV Игра «Кроссворд»

Дети выполняют задание группами. Используют толковые словари Ожегова, Ушакова.

Словарь Ушакова Ковш, ковша, муж.

• 1. Широкий округлый металлический сосуд с ручкой для зачерпывания жидкостей и питья.

  2. Деревянный совок для зачерпывания сыпучих тел.

Современный толковый словарь русского языка ЕфремовойУтятница

1. Специальный сосуд с толстыми стенками, в котором готовят кушанье из мяса

утки.

Толковый словарь УшаковаПогремок — ПОГРЕМ’ОК, погремка, ·муж. (·разг. ). То же, что погремушка

Этнографический словарь Лапти

Лапти - плетёная обувь из лыка у народов Восточной Европы 

Толковый словарь Ожегова Рукавица.

Рукавица Предмет одежды, закрывающий всю кисть и большой палец отдельно. Меховые рукавицы. Брезентовые рукавицы (рабочие).

Ключевое слово «Кукла» Толковый словарь Даля Кукла.

Кукла. ж. куколка, кукляшка, -шечка ж. кукленок, -ночек м. умалит. сделанное из тряпья, кожи, битой бумаги, дерева и пр. подобие человека, а иногда и животного.

(Учитель открывает картинку при выполнении задания детьми в группах)

VОбрядовые куклы. «Неразлучники». Защита проекта.

Учитель. Ребята,народные традиции и обычаи связывают далекое прошлое с настоящим. Некоторые из них уходят своими корнями в языческое прошлое русского народа, еще до крещения Руси, понемногу их значение было утеряно и позабыто, но основные моменты сохранились и соблюдаются до сих пор. Ученики нашего класса подготовили проект «Обрядовые куклы. «Неразлучники». Сейчас мы послушаем выступление ребят и перейдём к практической части нашего занятия.

Проект был подготовлен учениками моего класса: Харламовой Марией, Харламовым Михаилом. Руководитель проекта: Чаплыгина Ольга Владимировна.

(До защиты проекта ребята провели анкетирование)

Содержание

Старинные русские традиции: обрядовые куклы (Неразлучники)

Введение

Народные традиции и обычаи связывают далекое прошлое с настоящим. Некоторые из них уходят своими корнями в языческое прошлое русского народа, еще до крещения Руси, понемногу их значение было утеряно и позабыто, но основные моменты сохранились и соблюдаются до сих пор.

Говорят, чтобы узнать дух народа нужно изучить его традиции и обряды. В старинных русских традициях ярко проявляются такие черты нашего народа, как любовь к природе, гостеприимство, уважение к старшим, жизнерадостность и широта души. Обычаи не возникают просто так, а содержат в себе глубокий смысл, помогающий нам жить, не "изобретая велосипед", а продолжая лучшие традиции своих предков.

Мы тоже приобщаемся и бережно чтим старинные традиции, которые появились еще во времена древней Руси. Уже несколько лет мы изучаем народное фольклорное творчество, показываем его людям, участвуя в обрядах и праздниках, например, таких как Пасха и Масленица.

Изучая свадебный фольклор, нас заинтересовала очень красивая народная традиция: дарить на свадьбу необычный подарок - оберег. Называется этот оберег – Неразлучники, символ крепкого семейного союза, семейного счастья.

Знакомство с обрядовыми русскими куклами позволило нам открыть новые грани истории и культуры нашего народа. Мы узнали, чтокуклыбыли обязательным атрибутом в праздничных и бытовых обрядах славян. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом.

Актуальность данной темы в настоящее время очень высока, так как каждый человек должен знать и уважать культуру, традиции, обычаи и быт своего народа.

Цель проекта. Выполнение данной работы призвано познакомить людей с древними традициями нашего народа и искусством создания традиционных русских кукол.

Проблема (идея) проекта.Мир и общество меняются, приходит много нового на смену древним устоям. Духовные ценности заменяются ценностями материальными. Можно ли вызвать интерес современных людей к старым традициям или они безнадежно устарели и нужно их забыть?

Задачи:

1. Найти информацию о русской обрядовой кукле в различных источниках информации (особенности изготовления, значение);

2. выявить степень информированности школьников по теме наших исследований;

3. применить на практике традиционные технологии изготовления кукол;

4. подготовить мастер-класс по изготовлению обрядовой куклы Неразлучники;

5. привлечь внимание одноклассников к искусству создания обрядовых кукол;

6. оформить результаты исследования.

Гипотеза.Считаем, что древнее искусство создания свадебных обрядовых кукол не потеряло своей актуальности, так как и в наше время у людей осталась вера в магическую силу талисманов, которыми являются куклы. Кроме того, ценности, воплощенные в куклах востребованы в современном мире.

Вид проекта:

• по содержанию (исследовательский, творческий)

• по комплектности (монопредметный)

• по количеству участников (коллективный, группа из 2-х человек)

• по продолжительности (краткосрочный)

Сроки реализации. Исследовательский, творческий проект реализуется в период с сентября по октябрь.

Ожидаемый результат в рамках проекта:

• мы больше узнаем об истории возникновения, значении и разновидности обрядовых кукол;

• познакомим с красивым русским обрядом своих одноклассников.

Перспектива:

• изучение других народных обрядов.

• знание русских народных традиций.

• проведение народных праздников в классе с одноклассниками и дома с семьей.

Этапы выполнения исследовательского, творческого проекта

1 этап – организационный.

Объект исследования: русская обрядовая кукла Неразлучники.

Предмет исследования: технология изготовления русской обрядовой куклы.

Методы и приемы исследования:

• изучение литературы и интернет источников;

• просмотр познавательных передач;

• анкетирование одноклассников;

• анализ полученных данных.

На данном этапе мы предложили ученикам нашего класса ответить на вопросы анкеты (Приложение 1). Нам было интересно, знакомы ли ребята с народными куклами, есть ли у них желание изготовить куклу своими руками, верят ли они в её магические свойства.

В анкетировании приняло участие 30 учеников. Мы обработали анкеты и выяснили, что у некоторых детей дома есть обереги в виде магнитов с домовыми и подков. Большинство учеников нашего класса имеют слабые представления о народной кукле, однако эта тема оказалась интересна каждому (лишь один ученик класса не проявил интерес к изготовлению кукол-оберегов). Более половины класса верит в магическую силу оберегов. (Приложение 2).

Вывод: проанализировав наш опрос, мы пришли к выводу, что лишь немногие ученики нашего класса школы имеют некоторое представление об обрядовой кукле. Большинство детей верят в её силу, помощь, и хотели бы сделать куклу своими руками. Конечно, среди нас оказались и такие, кто совсем ничего не знает об обрядовой кукле, и не верит в неё.

2 этап – теоретический

На втором этапе мы собрали много информации о традиционных русских куклах. Узнали, об их разновидностях: одни куклы участвовали в обрядах и праздниках, другие -были оберегами и защитниками для своих хозяев, третьи - исполняли свою игрушечную роль.

Делая упор на обрядовые куклы, мы выяснили, что такая кукла находилась в центре многих календарных и семейных обрядов, выполняя роль посредника в отношениях человека с миром природы, миром богов и миром предков. Изготавливались обрядовые куклы по особому случаю. Им приписывались различные волшебные свойства, они могли защитить человека от злых сил, принять на себя несчастья, помочь хорошему урожаю. Были куклы, помогающие женщине в хозяйстве, или куклы, научающие ребенка благодарности, а были и такие, которые болезнь отогнать могли.

В древности куклы изготавливали женщины, они хранили и передавали знания и навыки из поколения в поколение. Делала такие куколки женщина не бездумно, а эмоционально настроившись, истово веря в силу "сделанного". Ведь от качества её работы зависела судьба семьи, рода. В сделанную своими руками куклу, вкладывалась частица души. Поэтому выбрасывать таких кукол считалось делом грешным, их бережно хранили.

Много обрядов на Руси проходили с помощью специально сделанных кукол. Некоторые из них, дошедшие до наших дней, для удобства мы представили в виде таблицы:

Несмотря на многообразие обрядовых кукол им присущи общие черты. Главная черта всех обрядовых и обереговых кукол – это чистый лик. У кукол не изображали лица, так как считалось, что имея лицо, кукла будет обладать душой. И через глаза, которые являются зеркалом души, в оберег мог проникнуть злой дух.

Так же, при изготовлении куклы нельзя было использовать иголки и ножницы, поэтому ткань и нитки рвали. Ткань скручивали и закрепляли нитками и узелками. Поэтому в старину говорили не шить куклу, а крутить. Количество узелков обязательно должно было быть четным. В создании кукол преобладали яркие цвета, особенно красные. Красный цвет на Руси считался мощнейшим защитным магическим цветом.

Как упоминалось, наше знакомство с русскими традиционными куклами началось с обрядовой свадебной куклы – Неразлучники.

В русской традиции во главе свадебного поезда, везущего молодую пару в дом жениха после венчания, под дужкой упряжи подвешивали пару кукол: куклу Невесты и куклу Жениха, чтобы они отводили недобрые взгляды на себя.

Эта пара кукол несла глубокую символическую нагрузку, связанную с особенностью изготовления. Кукол изготавливали подруги невесты из лоскутов белой, красной и другой разноцветной ткани, используя обрывки разноцветных нитей. Основой служила лучина или тонкая плоская щепка длиной 25-30 см, шириной до 1,5 см из любого дерева, кроме ольхи и осины (эти деревья связывались с нечистой силой).

У кукол получается одна общая рука, чтобы муж и жена шли по жизни рука об руку, были вместе в радости и в беде. Куклы можно свободно двигать по «руке». Интересно, что после рождения детей свадебные куклы снова использовались. Фигурки мужа и жены немного сдвигались, чтобы освободить место для фигурок детей. 

Вывод.Мы пришли к выводу, что эта старинная обрядовая кукла очень актуальна. Ведь даже в современных традициях проведения свадьбы присутствует нарядная кукла на машине молодоженов, а пожелание крепкой семьи и сегодня является главным.

Узнав, что Неразлучников можно дарить как оберег семейным парам, мы непременно захотели смастерить их и подарить нашим родителям.

3 этап - практический

Изучив литературу по данной теме, у нас появилось огромное желание изготовить Неразлучников своими руками. Работа по изготовлению кукол была увлекательна и интересна.

На этом этапе мы решили сделать мастер-класс по изготовлению Неразлучников (Приложение 3).

Полученное видео с мастер-классом мы показали своим одноклассникам. Дети проявили большой интерес к этой работе и мы, обсудив с учителем, решили изготовить кукол на одном из уроков технологии.

На уроке мы рассказали ребятам о народных куклах, акцентируя их внимание на особенностях изготовления Неразлучников. Порядок работы, каждое действие по изготовлению куклы мы комментировали и показывали, как правильно нужно закреплять детали, чтобы куколка получилась крепкой и аккуратной.

Вывод.Так, на практике ребята изучили традиционные технологии изготовления русских кукол.

Заключение

В результате проделанной работы мы  познакомились с историей появления обрядовой куклы, её назначением и с технологией изготовления. 

Проведя опрос, мы выяснили,  что о русских традиционных куклах знают не все, но многие верят в защитные силы оберегов и хотели бы сделать куклу своими руками.

Наша гипотеза подтвердилась: интерес к древнему искусству создания обрядовых народных кукол живёт до сих пор. Люди верят в значимость и магию кукол и надеются, что такая простая кукла принесёт им удачу и спокойствие.

Результатом нашего  исследования стал мастер-класс по изготовлению свадебной обрядовой куклы Неразлучники и сами куклы, сделанные руками детей.

Кукла Неразлучники символ и оберег крепкого союза, поэтому делается как бы на одной руке, чтобы мужу и жене идти по жизни рука об руку, быть вместе в радости и беде. Теперь, как и сотни лет, назад, можно сделать кукол своими руками и подарить от чистого сердца с пожеланием никогда не разлучаться.

Так, с помощью ребят мыответили на вопрос, лежащий в основе идеи создания проекта: старые русские традиции интересны, востребованы, их нужно помнить и чтить.

Список литературы:

1. Куклы неразлучники своими руками. Мастер-класс: [Электронный ресурс]//URL: http://tildas.ru/ (Дата обращения: 15.01.2018).

2. Куклы-обереги: куклы из дерева, соломы, ниток, ловушки снов, желанницы : [Электронный ресурс]//URL: https://www.culture.ru (Дата обращения: 15.01.2018).

3. Народные куклы: виды, история. Русская народная кукла: [Электронный ресурс]//URL: https://www.syl.ru/ (Дата обращения: 18.01.2018).

4. Обрядовые куклы: [Электронный ресурс]//URL: https://znaxar.net/(Дата обращения: 20.01.2018).

5. Русские обрядовые куклы: [Электронный ресурс]//URL: http://kuklastadt.ru/a (Дата обращения: 20.01.2018).

6. Славянские куклы обереги — Славянская культура: [Электронный ресурс]//URL: http://slavyanskaya-kultura.ru (Дата обращения: 18.01.2018).

Приложение 1

АНКЕТА

Приложение 2

Анализ результатов анкетирования

Приложение 3

Мастер-класс по изготовлению свадебной обрядовой куклы Неразлучники

Видеофайл «Мастер-класс Неразлучники».avi

Расположение: https://cloud.mail.ru/public/N7ZS/mUJg6kvgP

Слайд № 13 в презентации

Размер: размер 918 Мб

Продолжительность: 00:04:14

Фрагменты мастер-класса:

VI. Заключение.

Учитель.Вот и подошёл к завершению наше занятие!

- Как вы думаете?Почему русский народ бережно хранит свои традиции?

-С какими народными традициями и обрядами вы познакомились?

– Как исторические события влияют на культуру человеческого бытия?

– Что воспитывают в людях народные традиции?

VII.Итог.

Русские народные праздники необыкновенно богаты  и разнообразны.Хочется верить, что неподдельный интерес к русской культуре позволит сохранить русские традиции и обычаи и передать их нашим потомкам.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498008-tradicii-i-obychai-russkogo-naroda