Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
01.06.2022
Урок русского языка по теме «Предлоги»
Технологическая карта урока
1. Ф. И. О. студента: Жарикова Арина
2. Класс: 2А Дата: 28.04.22 Предмет: русский язык
3. Тема: «Предлоги»
4. Цель: формирование представления учащихся о правописании предлогов;
5. Задачи:
- образовательные: - расширить знания учащихся о предлоге как части речи; его роли в русском языке; учить писать предлоги отдельно от других частей речи.
- развивающие: - развивать устную и письменную речь учащихся, фонетический слух, орфографическую зоркость, вырабатывать навыки грамотного письма; совершенствовать культуру речи учащихся; развивать психические процессы, аналитическое мышление, память, внимание, способность к самоконтролю, умение наблюдать, делать выводы;
- воспитательные: - воспитывать навыки речевой культуры общения, как неотъемлемой части общей культуры человека; аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность; формировать интерес к изучению русского языка.
6. Планируемые результаты (ПР):
- предметные (Пр): - развитие умения отличать предлоги от других частей речи, правильно употреблять их в речи и писать;
- метапредметные:
* познавательные (П): - выделять и формулировать познавательные цели в совместной деятельности с учителем и другими учащимися; осознано строить речевые высказывания в устной и письменной речи; читать задание и понимать, извлекать нужную информацию.
* регулятивные (Р): - уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; развитие универсальных логических действий: анализ, синтез, выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов;
* коммуникативные (К): - уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать этим правилам;
- личностные (Л): - умение проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; повышение уровня познавательных интересов, учебных мотивов; развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается.
7. Средства обучения: презентация, раздаточный материал, учебник «Русский язык. 2 класс. Часть 2. Канакина В.П., Горецкий В.Г.»
1. Ф. И. О. студента: Жарикова Арина
2. Класс: 2А Дата: 28.04.22 Предмет: русский язык
3. Тема: «Предлоги»
4. Цель: формирование представления учащихся о правописании предлогов;
5. Задачи:
- образовательные: - расширить знания учащихся о предлоге как части речи; его роли в русском языке; учить писать предлоги отдельно от других частей речи.
- развивающие: - развивать устную и письменную речь учащихся, фонетический слух, орфографическую зоркость, вырабатывать навыки грамотного письма; совершенствовать культуру речи учащихся; развивать психические процессы, аналитическое мышление, память, внимание, способность к самоконтролю, умение наблюдать, делать выводы;
- воспитательные: - воспитывать навыки речевой культуры общения, как неотъемлемой части общей культуры человека; аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность; формировать интерес к изучению русского языка.
6. Планируемые результаты (ПР):
- предметные (Пр): - развитие умения отличать предлоги от других частей речи, правильно употреблять их в речи и писать;
- метапредметные:
* познавательные (П): - выделять и формулировать познавательные цели в совместной деятельности с учителем и другими учащимися; осознано строить речевые высказывания в устной и письменной речи; читать задание и понимать, извлекать нужную информацию.
* регулятивные (Р): - уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; развитие универсальных логических действий: анализ, синтез, выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов;
* коммуникативные (К): - уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать этим правилам;
- личностные (Л): - умение проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; повышение уровня познавательных интересов, учебных мотивов; развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается.
7. Средства обучения: презентация, раздаточный материал, учебник «Русский язык. 2 класс. Часть 2. Канакина В.П., Горецкий В.Г.»
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Рабочая программа по русскому языку для 3 класса по ФГОС на 2024-2025 годМестоимение урок закрепление
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
Курсы переподготовки
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.