Дополнительная общеразвивающая программа «Тропинка открытий»

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Общеобразовательная школа № 5 г. Асино»

Томской области г. Асино

П

Утверждаю:

Директор МАОУ ОШ №5

_________Е.А.Лингевич

Приказ №__

от __________2021г

педагогического совета

Протокол № ____

от «____» ______2021г.

Рассмотрена на заседании

Методического совета

Протокол №___

От ____________2021 г.

Дополнительная общеразвивающая программа

«Тропинка открытий»

Тип: модифицированная

Направленность: естественнонаучная

Срок реализации: 1 год

Возраст: от 7 до 14 лет

Авторы-составители:

учитель начальных классов

Кривощекова Е. В.

учитель начальных классов

Егорова К.К,

Программу реализуют:

учитель начальных классов

Кривощекова Е. В.

учитель начальных классов

Егорова К.К,

Асино, 2021-2022 учебный год

Пояснительная записка

Дополнительная общеразвивающая программа социальной адаптации в обществе детей с ограниченными возможностями здоровья «Тропинка открытий» ‒ программа, которая направлена на формирование у воспитанников с ОВЗ знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка.

Нормативно-правовые документы для разработки программы

1.Конвенция о правах ребенка, 20.11.1989

2.Конституция Российской Федерации, 12.12.1993

3.Федеральный закон от 29.12. 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

4.Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.06.2013 № ИР-535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»

Актуальность

В последние годы стало более заметным стремление изменить сложившуюся ситуацию с обучением и воспитанием детей с ОВЗ в лучшую сторону. Огромное количество разновозрастных детей, проживающих в нашем районе, относятся к категории детей с ограниченными возможностями здоровья, вызванными различными отклонениями в развитии. Такие дети нуждаются в специальном образовании, отвечающем их особым образовательным потребностям.

Программа «Тропинка открытий» направлена на формирование предпосылок к развитию мотивации и готовностивоспитанников с ОВЗ вести здоровый и экологически безопасный образ жизни, ценить, оберегать природу, рационально использовать ее ресурсы, а так же на знакомство с особенностями природы родного края.

Отличительные особенности программы

Отличительной особенностью программы «Тропинка открытий» является то, что работа проводится в новой и интересной форме по экологическому воспитанию несовершеннолетних, а именно с использованием экологической тропы– специально оборудованного маршрута на территории школы.  Данная программа разработана на основе проекта «Экологическая тропа», а так же прошла апробацию в рамках его реализации.

Категория детей

Дети от 7 до 14 лет с ограниченными возможностями здоровья (дети с ЗПР, с эмоциональными расстройствами и нарушениями поведения, дети с нарушениями слуха, зрения, нарушениями речи).

При составлении тематического плана были предусмотрены возможности и потребности в коррекционной работе каждого ребенка. Работа на тропе способствует формированию у детей с ОВЗ предпосылок к бережному отношению к природе и ее ресурсам, к трудолюбию и уважению к труду, укрепляет связь обучения с жизнью. Но самым важным проявлением связи обучения с жизнью является участие детей в деятельности по улучшению общего состояния природы в зоне экологической тропы.

Цель программы:  формирование экологической культуры во взаимоотношениях человека и природы.

Задачипрограммы:

- развивать познавательный интерес ребенка к миру природы, прививать чувство ответственности за ее сохранность, экологическое обучение и воспитание;

- развивать познавательные процессы воспитанников (мышление, внимание, память, воображение) и все их характеристики;

- развивать навыки практической работы;

- воспитывать в детях бережное и ответственное отношение к окружающей среде, всему живому;

- формировать и закреплять эмоционально-позитивные установки в самооценке воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и воспитанников с инвалидностью.

Срок реализации программы

Дополнительная общеразвивающая программа социальной адаптации в обществе детей с ограниченными возможностями здоровья «Тропинка открытий» краткосрочная, рассчитана на 1 год. Занятия проводятся как индивидуально, так и в группе (12 человек) 1 раз в неделю.

Особенности организации образовательного процесса

Занятия предусматривают использование активных форм и методов обучения: экологические игры, практические работы, экскурсии, конкурсы, разгадывание кроссвордов, ребусов, проведение викторин, инсценировок и другое. Эти формы занятий развивают у детей мышление, память, внимание, воображение. При этом используется коллективная, групповая и индивидуальная формы работы с учащимися.

Данная программа ориентирована на детей с ОВЗ от 7 до 14 лет, рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Длительность занятия с ребенком от 7 до 14 лет ‒ 40 минут.

Основные принципы образовательной деятельности:

-сотворчество и ответственность;

-индивидуализация и дифференциация;

-доброжелательность и достоинство;

учет возрастных особенностей.

Планируемые результаты:

Воспитанники будут иметь представление:

- о мире домашних животных и птиц (об особенностях их внешнего облика, поведения, способах передвижения, повадках, какую пользу приносят человеку, представление о содержании и кормлении домашних животных);

- о лекарственных травах и растениях (обиологических и лечебных свойствах, правилах сбора этих растений, какие именно части растения применяются для лечения болезней);

- о жизни пчел и профессии пчеловода;

- о цветниках, разнообразии цветущих растений, их названиях, строении, способах ухода, условиях роста;

-о культурных огородных растений (помидоре, луке, редиске, кабачке, тыкве, укропе, петрушке и др.);

- о рябине, ее строении, росте, пользе для природы и человека;

- о птицах, их сходствах и различиях, их значении в природе.

будут уметь:

- устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы;

- различать растительный мир и животный;

-ухаживать за овощными культурами;

- распознавать и сравнивать разные цветы по внешнему виду, запаху и тактильному восприятию;

-распознавать лекарственные растения;

-различать домашних и диких животных;

- соблюдать осторожность, оказавшись в новых жизненных ситуациях.

Подведение итогов реализации программы «Тропинка открытий» осуществляется в форме итогового занятия «Задание от Хозяина тропы» с демонстрацией достижений ребенка. Продуктом выхода программы будет являться видео-ролик и защита данной программы на Всероссийском конкурсе «Я живу на красивой планете».

Учебно-тематический план

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности

1. Компьютер

2. Интерактивная доска

3.Гербарий

4. Макеты

5. Таблицы,плакаты.

Информационное обеспечение:

1.Разработки проведения бесед, анкеты, тесты.

2.Методические рекомендации по организации практических занятий

3.Методические пособия для занятий

4.Видеоматериалы и презентации.

5.Дидактические игры

.

Список использованной литературы.

1.Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/М.: Просвещение, 2011.142 с.

2.Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя/ [ А.Г.Асмолов, Г.В. Бумеранская, И.А. Володарская и др.]: под ред. А.Г. Асмолова.- М.: Просвещение, 2008.- 151 с.

3.Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России - М.: Просвещение, 2011. 25 с.

4. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования/ сост. Данилюк А.Я.Логинова А.А- М.: Просвещение, 2012. 32 с.

5.Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя / [А.Б. Воронцов, В.М. Заславский, С.В. Егоркина и др.] ; под ред. А.Б. Воронцова.-М.: Просвещение, 2011.-176с.

6.Дубова М.В. Организация проектной деятельности младших школьников. Практическое пособие для учителей начальных классов. - М. БАЛЛАС,2008

7.Зубова О.А. «Исследовательская работа в начальной школе»/ ст. в газете «Первое сентября»

8.Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. Издательство «Учебная литература», дом «Фёдоров», 2008.

9.Семёнова Н.А. Методы и формы обучения: Учитель – ученик. Исследовательская деятельность учащихся. //Начальная школа.- 2006.

10.Смирнова С.В. Программа кружка эколого-географического направления "Юный исследователь"/ ст. в газете «Первое сентября»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498184-dopolnitelnaja-obscherazvivajuschaja-programm