- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Расскажи мне о себе»
1432
1
Классный час «Расскажи мне обо мне»
В начале и в конце занятия измеряем настроение учеников по цветам.
Правила работы в группе.
Разминка. Ребята сидят в кругу (желательно не в классе) и передают мяч (или какой-либо предмет, игрушку, талисман класса) соседу справа. Заданиепредложить предложения, обращаясь по имени к одноклассникам:
В этом учебном году мне было приятно узнать, что ты…
Мне нравится в тебе …
Мне нравится, что ты…
Я учусь у тебя …
Я очень порадовался (лась) за тебя, когда…
Упражнение «Сила коллектива»
Все участники сидят в кругу, ведущий кладёт перед группой крупные карточки с надписями (добродетелями в классе):
Готовность к общению, креативность, позитив, лидер доброта, принятие решений, решение проблем, общительность, умение понять, интеллигентность, ответственность, патриотизм, культура, самоконтроль, уважение к людям, душа класса…
Все карточки подготовьте в нескольких экземплярах.
Ведущий предлагает ученикам выбрать 1-2 карточки, которые охарактеризуют одноклассника справа через одного.
Потом ребята должны показать карточки, которые они выбрали для своего одноклассника, и дать небольшую характеристику ученику, объяснив свой выбор.
Этот приём помогает дать характеристику друзьям, подобрав нужные слова.
Ведущий может задавать уточняющие вопросы.
Упражнение «Скажи другу спасибо!»
Ребятам предлагается поблагодарить одноклассника справа через двоих, вспомнив его добрые дела и поступки для него лично или для класса в течение всего учебного года. Ученики и педагоги говорят по кругу.
Завершение. Ладошки по кругу. Каждый обводит на картоне (или плотном листе цветной бумаги свою ладонь и подписывает ее.
Потом следует инструкция ведущего: «Сейчас вы пустим эти ладошки по кругу, и вы напишите то хорошее качество или достоинство, которое есть у этого человека. Вы можете вспомнить нашу разминку, упражнения, в которых мы перечисляли много качеств, а можете придумать что-то новое…»
В конце, когда ладошка заполнена, то у него 10-13 положительных характеристик от его одноклассников. Это его ресурс!
Педагог класса зачитывает характеристики на ладошках, а ребята должны узнать, кому принадлежат эти высказывания!
Рефлексия. Можно ещё раз измерить настроение и послушать впечатления ребят о занятии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498265-klassnyj-chas-rasskazhi-mne-o-sebe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.