Программа летнего лагеря «Градарики»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 16 с углублённым изучением отдельных предметов

имени Владимира Петровича Шевалёва»

«Утверждаю»:

директор школы № 16

Парамонов С. Д.

ПРОГРАММА

оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием детей

при Средней школе №16

«Градарики»

Составитель:

Кутявина Г. В.

учитель начальных классов

г. Каменск – Уральский

2022

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Человек без Родины - что дерево без корней.

Каникулы для детей – это всегда зарядка новой энергией, приобретение новых знаний, продолжение освоения мира, время открытий и побед. Осенние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Пришкольный лагерь – одна из наиболее приемлемых форм отдыха детей школьного возраста в короткий период времени. Именно в пришкольном лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами. Лагерь позволяет не только организовать детский досуг, но и продолжить развитие детей в разных сферах творческой и интеллектуальной деятельности. Здесь дети могут получить дополнительные знания, укрепить здоровье, развить творческие способности, приобрести коммуникативные навыки в новом коллективе и просто отдохнуть.

Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на создание комфортной психологической среды и оздоровление детей. Она универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря.

Программа «Градарики» - это проект, призванный развить у воспитанников творческие способности, сформировать мотивацию к здоровому образу жизни, а также направлен на духовное, патриотическое, интеллектуальное, эстетическое и экологическое обогащение детей. Дети этого возраста любят играть, фантазировать, исследовать. Все вместе они совершают спортивные подвиги, делают экологические открытия, узнают новое неизведанное, находят креативные решения любых проблем.

В рамках года народного искусства и нематериального культурного наследия народов России программа «Градарики» направлена на пробуждения интереса к народной культуре своей страны, обогащение детей знаниями о народных традициях, привитие чувства гордости за свою страну, воспитание уважительного отношения к народам, населяющим Россию.

Актуальность данной программы заключается в том, что одним из главных направлений программы является привитие здорового образа жизни и развитие творческих способностей, так как задачи здоровьесбережения нации выдвигаются сегодня в качестве одних из важнейших.

Программа «Градарики» нацелена на формирование коммуникативных навыков, умения бесконфликтного культурного общения, а также на формирование навыков здорового образа жизни и здоровьезбережения.

Летний оздоровительный лагерь дневного пребывания «Градарики» функционирует для учащихся начальной и средней школы на базе Средней общеобразовательной школы № 16. Программа ориентирована на работу в детском коллективе младшего и среднего школьного возраста. Общая численность 5 отрядов.

К реализации программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием привлекается педагогический коллектив школы, работающий в сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования, ГИБДД, пожарной охраны, а также учреждениями микросоциума (ЦДО, Театр Драмы, сотрудничество и проведение совместных мероприятий с библиотекой им. П.П. Бажова, бассейном «Олимп», кинотеатром «КиноFox»).

Ведущие принципы:

• личностно-ориентированный подход;

• единство оздоровительной и воспитательной работы с детьми;

• учет половозрастных и индивидуальных особенностей детей и подростков;

• самодеятельность и творчество;

• массовость и общедоступность мероприятий по интересам.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

• Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

• Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.

• Конституция РФ (принята народом Российской Федерации 12 декабря 1993 года);

• ФЗ РФ от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

• ФЗ РФ от 29.12.2010 №436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;

• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.06.2014, с изм. от 04.06.2014) «Об образовании в Российской Федерации»;

• Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 52887-2007 «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления».

•   Постановление Главного санитарного врача РФ № 22 от 18 марта 2011 года Об утверждении СанПиН 2.4.2.2842 -11 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы лагерей труда и ​отдыха для подростков»

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ № 25 от 19 апреля 2010 года "Об утверждении СанПиН 2.4.4.2599-10"

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ  от 27 декабря 2013 г. N 73 "Об утверждении СанПиН 2.4.4.3155-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы стационарных организаций отдыха и оздоровления детей"

• Документы, необходимые для открытия детского оздоровительного учреждения на время каникул (Приложение 1 к СанПиН 2.4.4.2599-10)

• Трудовым кодексом Российской  Федерации  от  30.12.2001 г. № 197-Ф3;

• Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. № 2-ФЗ;

•  Приказом «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха». Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 г. № 2688.

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.07.2017 года № 656 «Об утверждении примерных положений об организации отдыха детей и их оздоровления»,

• Постановление Администрации Каменска-Уральского городского округа от 27.01.2022 № 48 «Об организации отдыха и оздоровления в 2022 году»,

• Приказ начальника Управления образования Каменска-Уральского городского округа “Об организации отдыха и оздоровления детей в лагерях дневного пребывания в период летних каникул в 2022 году” от 26.04.2022 191

• Письмо начальника Управления образования Каменска-Уральского городского округа от 09.02.2022 № 01-15/291 «О выборе тематики смен для организаций отдыха детей и их оздоровления в 2022 году”

• Устав МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16 с углублённым изучением отдельных предметов имени В. П. Шевалёва»

• Положение о пришкольном лагере дневного пребывания.

• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

• Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

• Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

• Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.

• Должностные инструкции работников.

• Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

• Заявления от родителей.

• Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.

• Акт приёмки лагеря.

• Планы работы.

Цели и задачи программы.

Цель программы – создание условий для обеспечения активного, интеллектуального и эмоционально насыщенного отдыха и всестороннего развития личности ребёнка на основе его включения в жизнедеятельность пришкольного лагеря.

Задачи:

1. Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому развитию и привитие зож и здоровьесберегающих навыков.

2. Создание творческой атмосферы деятельности отрядов и доброжелательных межличностных отношений.

3. Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.

4. Развитие познавательной активности и творческих способностей воспитанников. Включение детей в различные виды деятельности с учетом их возможностей и интересов.

5. Профилактика правонарушения и безнадзорности.

Условия реализации программы.

• 1. Материально-технические условия предусматривают:

Технические средства

- М/медиа

- МФУ

- Фотоаппарат.

3. Методическое сопровождение программы

-Основными методами организации деятельности являются:

Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);

1. • Методы театрализации (реализуется через обряды, ритуалы);

   • Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);

   • Метод коллективной творческой деятельности (КТД).

Формы и методы работы

Индивидуальные и коллективные формы работы в лагере осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов); метод интерактивного обучения (ролевые игры, дискуссии); в которых дети непросто «проходят» что-то, а проживают те или иные конкретные ситуации. одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления-самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации.

Направления деятельности.

1. Спортивно - оздоровительное.

2. Художественно - эстетическое.

2. Гражданско - патриотическое.

3. Социально – правовое.

4. Общекультурное.

Спортивно-оздоровительное направление.

В это направление входят мероприятия общелагерного характера, пропагандирующий здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей. Творчески подходя к делу, можно разнообразить, сделать увлекательной самую обыкновенную утреннюю гимнастику.

Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

* Осмотр детей медицинским работником в начале и конце смены, ежедневный контроль за состоянием здоровья детей;

* Утренняя гимнастика по отрядам;

* Соблюдение режима проветривания и уборки отрядных помещений и питьевого режима детей;

* Прогулки на свежем воздухе (в течение всего времени пребывания в лагере);

* Организация здорового питания детей;

* Организация спортивных мероприятий и подвижных игр;

Беседы медицинского работника:

«Где живут вирусы»

«Как защитить себя от простуды!»

«От чего болит живот? Чистота – залог здоровья»

«Полезная еда»

«Как беречь глаза?»

«Вредные привычки» - о вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя.

«Здоровые привычки»

Художественно - эстетическое направление.

Это одно из важных направлений программы. Оно должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия в лагере для реализации этого направления, т.к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Все мероприятия этого направления носят практический характер.

Нет лучше формы приобщения ребенка к познанию, чем игра.

Во-первых, игра выступает как самостоятельная творческая деятельность образования, воспитания, обучения, позволяющая детям приобрести знания, умения, навыки, развивать у них намеченные качества и способности (для этой цели используются игры дидактические, познавательные, интеллектуально-развивающие, подвижные, ролевые и др.)

Во-вторых, это форма общения взрослых и детей, способ воспитательного воздействия на личность и коллектив.

В-третьих – метод стимулирования интереса и творчества активности детей в других видах деятельности.

В-четвертых, игра - это способ создать эмоционально-эстетический фон жизнедеятельности детского коллектива.

Гражданско - патриотическое направление.

Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

Социально – правовое направление.

Это направление включает мероприятия по правовому воспитанию, предупреждению правонарушений, взаимодействие с субъектами системы профилактики (инспектор ПДН). Мероприятия этого направления должны воспитывать толерантное отношение к людям, разъяснять права и обязанности граждан.

Общекультурное.

Это направление включает мероприятия, направленные на формирование общепринятых норм поведения в общественных местах, культуры общения, а также приобщения детей к полезному проведению досуга, чтению книг

Профилактические мероприятия

и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период.

Инструктажи для детей:

«Правила пожарной безопасности»

«Правила поведения детей при прогулках»

«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»

«Правила дорожного движения»

«Правила безопасного поведения в период пандемии»

1. Критерии эффективности программы.

• благоприятный психологический климат в детском и взрослом коллек­тивах;

• удовлетворенность детей предложенными разнообразными видами деятельности, формами работы;

• желание участвовать в работе лагеря в дальнейшем;

• проявление инициативы детей в организации досуга;

• внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей;

• укрепление здоровья воспитанников;

• развитие творческой активности каждого ребенка;

• укрепление связей между разновозрастными группами детей.

1. Диагностика реализации программы.

Диагностические мероприятия включают:

• вводная диагностика для изучения ожиданий детей от смены в лагере;

• вводная диагностика родителей для изучения показателей здоровья и особенностей личности детей – отдыхающих лагеря;

• текущая диагностика пребывания в лагере, ощущений от времяпрепровождения, эмоциональных состояний детей;

• заключительная экспресс-диагностика для изучения результативности образовательно-воспитательного процесса в лагере.

Проанализировать результаты работы всего коллектива лагеря поможет и мониторинговая деятельность, и материалы по рефлексии мероприятий, и отзывы детей и родителей.

1. Механизм реализации.

Реализация цели и задач состоит в организации сюжетно - ролевой игры «Градарики» .

Лагерь – это страна городов – Градарики. Легенда игры:

«Как не на небе, на земле раскинулась страна чудная, страна светлая. Жители были там дружные да приветливые. Много было в той стране городов красивых, потому и звалась та страна Градарики. И правили там княжествами князья да княгини мудрые, а мир и мудрость Градариков хранила в Ларце Мудрости волшебная птица Сирин. Жила та птица во дворце хрустальном и берегли её пуще глаза своего тридцать витязей. Да не смогли уберечь, налетела туча чёрная, унесла чудо – птицу и настали в Градариках времена безрадостные. Некому людей мудрости учить – без птицы Сирин никто Ларец Мудрости открыть не может. Стали люди ссориться, забыли заповеди предков, дружить разучились, каждый сам по себе.

Собрались тогда старейшины на Вече и решили, что надо вернуть птицу Сирин и восстановить мир на земле. Вот только сделать это очень сложно. Вернётся птица Сирин лишь тогда, когда вспомнят люди мудрость народную, а для этого много испытаний пройти надо».

Дети – жители княжеств, командиры отрядов – князья и княгини. У каждого княжества свой герб.

Каждый день смены посвящён одной из составляющих культуры народов России. Как главный итог дня княжество – победитель получает право вписать в волшебный свиток мудрое изречение на тему дня. Кроме этого ежедневно за мероприятия отряды получают перо птицы Сирин:

1 место – жёлтое перо

2 место – красное перо

3 место – малиновое перо

Перья выкладывают в виде хвоста и крыльев птицы Сирин – это экран соревнований. Для облегчения подведения итогов соревнования на каждое перо наносится отличительный узор (у каждого отряда свой).

В конце смены подводится итог и княжество – победитель получает право открыть Волшебный ларец и получить в награду народную мудрость – книги – брошюры с пословицами. Подводятся итоги по чистоте в отрядах и итоги по выполнению зарядки. За зарядку лучший отряд получает Орден богатыря. За самое чистое княжество – отряд получает Орден домового.

Подведение итогов работы лагеря – собрание педагогического коллектива лагеря, анкетирование родителей и детей. Торжественная линейка, награждение.

В «Градариках» предлагается следующая лексика:

Ежедневно на утренней линейке – Вече – план на день оглашает глашатай.

Воспитатели – старейшины

Командир отряда – князь или княгиня.

Дети – жители княжеств.

Школьный врач – знахарь

Школьный физрук – богатырь

Классная комната – княжество.

Стадион – поле богатырское.

Столовая – трапезная.

Актовый зал – палаты белокаменные.

Медицинский кабинет – изба знахаря.

Информационный лист – свиток глашатая.

Вожатская комната – изба мудрости.

Деятельность самоуправления лагеря.

Совет старейшин – высший законодательный орган смены. Принимает решения, касающиеся жизнедеятельности всех участников лагеря. Собирается 1 раз в неделю.

Княжеский совет – детский, исполнительный орган самоуправления, состоящий из представителей детского коллектива. Собирается 1 раз в день, подводит итоги дня, осуществляется обмен информацией, занимается подготовкой общих КТД, контролирует работу отрядов в течение дня.

Летописцы – собирает информацию о жизнедеятельности отрядов, выпускает газеты, разрабатывает оформление мероприятий.

Богатырская дружина - организует утреннюю зарядку, спортивные соревнования и мероприятия.

В конце каждого дня в отрядах выбирается лидер дня, который был самым активным, самым творческим, самым внимательным. Этому ребенку коллективным решением присуждается Перо Жар птицы. Ежедневно Совет чистоты следит за чистотой в княжествах. В конце дня самому чистому княжеству вручается переходящий «Вымпел Домовёнка», а за лучшее выполнение зарядки - отряд получает переходящий «Вымпел Богатыря». Отряд, получивший переходящий вымпел, получает право вывесить на «Доску почёта» (предусматриваются две «Доски почёта» по чистоте и зарядке) свой герб.

Режим дня лагеря.

08.30-08.40 - Встреча детей.

Утром с солнышком мы встанем, ни минуты не потратим!

08.40 – 08.50 –Зарядка.

В здоровом теле – дух здоровый!

С пословицею мы не спорим.

И мудрость эту понимая,

Зарядку дружно выполняем!

08.50- 09.00- Информационная линейка. Вече.

09.00-09.30- Завтрак.

Чтобы бодрым быть с утра

Нужна здоровая еда: каша или вот омлет-

Лучше для здоровья нет!

09.30 - 09.50 – Минутки здоровья.

09.50 - 12.00 – Подготовка к творческим мероприятиям, игры на свежем воздухе, познавательные игры, беседы, праздники, экскурсии.

Эй, народ честной, послушай,

Навостри скорее уши!

Будь ты князь или крестьянин,

Или знатный ты боярин,

Сложа руки не сиди, себе дело ты найди!

12.00- 12.30- Обед

А теперь пора опять

Нам здоровье подкреплять.

Запеканка, суп, котлета –

Для здоровья нужно это.

12.30 -13.50 - Игры, конкурсы, соревнования, прогулки.

Отдохнули - и за дело,

Нечего сидеть, скучать,

Грустным видом удручать.

Ты талант в себе найди

Да народу предъяви!

13.50 -14.10- Подведение итогов дня. Заседание Княжеского Совета.

14.10 - 14.30- Полдник.

Сок и фрукты –

Полезные продукты.

Витамины нам дают

И здоровья придают!

14.30 -Уход домой.

А теперь пора домой,

Нужен отдых нам порой.

Законы:

Закон точного времени.

Закон доброты.

Закон порядочности.

Закон дружбы.

Закон безопасности.

Закон взаимовыручки.

Советы:

Княжество для нас, друзья, - одна дружная семья.

Ни шагу назад, ни шагу на месте!

Только вперёд и только всем вместе!

Другу в беде руку подай,

Друга в беде никогда не бросай!

Если трудно – не трусь,

Если трудно – не ной,

Помни - друзья есть рядом с тобой.

Кого б ты не встретил на трудном пути

Руку дружбы ему протяни.

Мненья чужие ты уважай

И право другого не нарушай.

Если ты дружишь с водою и мылом,

Будешь здоровым, будешь красивым.

Честным всегда будь во всём и везде –

Это поможет в жизни тебе.

Если ты смелый, активный, весёлый,

Если, открыт для общенья друзьям,

Значит, с тобой будет всем интересно,

Значит, пришёл ты не зря в лагерь к нам.

Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим.

Программа «Градарики»

1. День знакомств.

Минутка здоровья «Чистота – залог здоровья».

Открытие лагеря.

Конкурс рисунков на асфальте, посвящённый Дню защиты детей

«Пусть будет мир на всей планете!»

1. День уюта.

Минутка здоровья «Зачем нужен порядок».

Подготовка в презентации отрядов, оформление отрядных уголков.

1. День дружбы

Минутка здоровья «Как защитить себя от клещей. Что делать, если укусил клещ».

Заповедь 1. Один в поле не воин.

Представление отрядов.

1. День народных промыслов

Минутка здоровья «Солнечный удар. Первая помощь».

Заповедь 2. К чему душа лежит, к тому и руки приложатся. 

Познавательная игра викторина о народных промыслах «Дело мастера боится»

Конкурс рисунков «Жар птица»

1. День русского театра.

Минутка здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь».

Заповедь 3. Делу время, потехе час

Конкурс поделок «Петрушка – русская игрушка»

1. День родного края.

Минутка здоровья «Полезная еда».

Заповедь 4. На родной сторонушке и камешек знаком.

Викторина «Уральские сказы»

Коллективное панно «Мой край - Урал»

1. День народной песни.

Минутка здоровья «Как избежать отравлений».

Заповедь 5. Где песня поётся – там весело живётся.

Музыкальный час.

Конкурс поделок «Русский хоровод».

1. День русской дороги.

Минутка здоровья «Вредные привычки».

Заповедь 6. Тише едешь - дальше будешь.

Конкурс рисунков по ПДД

Викторина по ПДД

1. День народного костюма.

Минутка здоровья «Первая помощь при порезах, ссадинах, кровотечении из носа».

Заповедь 7. Береги платье снову, а честь смолоду.

Показ моделей народного костюма.

1. День народных игр.

Минутка здоровья «Первая помощь при синяках и ожогах».

Заповедь 8. В игре добро познаётся.

Игра по станциям «Карусель»

Конкурс рисунков «Стань добрее!»

1. День России.

Минутка здоровья «Здоровые привычки».

Заповедь 9. Человек без Родины – что дерево без корней.

Игровая программа «День России»

Конкурс рисунков «Велика страна моя родная…»

1. День русской природы.

Минутка здоровья «Учись у природы – соблюдай режим дня».

Заповедь 10.  Охраняя природу – мы сохраняем свое здоровье.

Конкурс плакатов «Береги лес от пожара»

1. День народной игрушки.

Минутка здоровья «Береги зрение».

Заповедь 11.  В игрушки играй, а о деле не забывай.

Конкурс поделок (лепка).

1. День русской сказки.

Минутка здоровья «Зачем мыть голову. Профилактика педикулёза».

Заповедь 12.  Сказка ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок.

Инсценировка русских народных сказок.

1. День богатырских забав.

Минутка здоровья «Если хочешь быть здоров – закаляйся!».

Заповедь 13.  Здоровье дороже богатства.

Весёлые старты.

Конкурс рисунков «В здоровом теле – здоровый дух»

1. День русской печки.

Минутка здоровья «Чем вредны телефоны и компьютеры»

Заповедь 14.Мала печь, да тёпленька.

Игра «Печкины забавы»

Конкурс рисунков по противопожарной безопасности.

1. День памяти.

Минутка здоровья «Как правильно готовиться ко сну»

Заповедь 15. Про отцов и дедов помнить от века завещано.

Торжественная линейка, посвящённая 22 июня.

Игра «Зарница»

1. День народной мудрости.

Минутка здоровья «Если хочешь быть здоров – дружи со спортом»

Заповедь 16. Умные речи и слушать приятно.

Игра «Умники и умницы»

1. День загадок.

Минутка здоровья «Чем опасна пыль»

Заповедь 17. Загадка – для ума зарядка.

Игра «Угадай-ка»

1. День творчества.

Минутка здоровья «Как правильно чистить зубы»

Заповедь 18. Умелые руки не знают скуки.

Конкурс «Очумелые ручки»

1. Народные гуляния.

Минутка здоровья «Зачем ухаживать за ногтями»

Закрытие лагеря.

Литература:

1. Артамонова,  Л.Е Летний лагерь. Организация, работа вожатого, сценарии мероприятий / Л.Е. Артамонова. – Москва.: ВАКО, 2006. – 288 с. 

2. Гончарова, Е.И Школьный летний лагерь / И.Е. Гончарова, Е.В. Савченко, О.Е. Жиренко – Москва: ВАКО, 2004. - 192с. 

3. Лобачёва,  С.И. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере 1 – 11 классы / С.И. Лобачева. – Москва: ВАКО, 2007. – 208с. 

4. Руденко,  В.И. Игры, экскурсии и походы в летнем лагере: Сценарии и советы для вожатых / В.И. Руденко. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 224с. 

5. Садчиков, П.И. Ладушки-Ладушки... Песенки, потешки, пословицы, поговорки, считалки, загадки, скороговорки / П.И. Садчиков. - М.: ГНОМ и Д, 2003. - 497 c.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498323-programma-letnego-lagerja-gradariki