- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осторожно-еда!
Министерство труда и социального развития Краснодарского края
Государственное казённое учреждение
социального обслуживания Краснодарского края
«Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»
Отчёт
о реализации социального проекта
«Осторожно-еда»

Срок реализации: 25 апреля 2022 г. – 30 апреля 2022 г.
Выполнили: воспитанники приёмного отделения
Руководитель: Перепелица Е.Г., воспитатель
с. Великовечное, 2022 год
Описание выбора проекта:
Правильное питание – залог здоровья, но не все это воспринимают всерьез. Современные дети под воздействием рекламы часто предпочитают продукты, которые не только не приносят пользы, но и наносят вред здоровью. В ходе реализации проекта несовершеннолетние воспитанники опытным путем изучали взаимодействие газированных напитков с разными предметами. У ребят формировались знания и навыки в исследовательской деятельности. Воспитанники развивали навык наблюдения и сравнения при проведении эксперимента. Научились фиксировать наблюдение сфотографировав его.
В результате реализации проекта «Осторожно-еда!», дети сделали следующие выводы о том, что фаст-фуд и газированные напитки могут нанести вред организму, а питание должно быть полноценным и правильным.
Для реализации проекта «Осторожно-еда!» были использованы следующие технологии: информационные, технологии проектной деятельности, исследовательской деятельности.
Реализация проекта:
Данный проект внес определенный вклад в развитие познавательной активности и наблюдательности у несовершеннолетних воспитанников в условиях СРЦН.
На ознакомительном этапе были определены цели и задачи проекта. У детей формировался познавательный интерес по изучению продуктов быстрого приготовления.
На основном этапе проекта ребята просмотрели фильм «Осторожно-еда!» и проводили наблюдение при проведении экспериментов.
Проект оказался реалистичным и имеет измеримую практическую направленность. Проводимые в ходе проекта мероприятия не требовали материальных затрат.
Работа над проектом вызвала интерес.
Оценка результативности проекта:
Проект «Осторожно-еда!» напрямую связан с экспериментальной и практической деятельностью. У воспитанников в ходе реализации проекта формировался познавательный интерес по изучению продуктов питания.
В экспериментальной части проекта у детей формировались представление о воздействии вредных продуктов на организм.
Результаты наблюдения ребята научились фиксировать путем фотографирования. Работа над проектом была направлена на формирование у воспитанников устойчивой мотивации к познавательной деятельности по изучению фаст-фуда.
Воспитанники почувствовали уверенность в своих силах, поняли, что приобретенные в ходе реализации проекта умения и навыки могут быть использованы в их дальнейшей жизни.
Участники проекта:
Воспитанники приёмного отделения ГКУ СО КК «Белореченский СРЦН»
Воспитатель: Перепелица Екатерина Гергардовна
Заключение:
1. Данный проект внес определенный вклад в развитие познавательной активности и наблюдательности у несовершеннолетних воспитанников в условиях СРЦН.
2. Проект напрямую связан с экспериментальной и практической деятельностью.
3. Эксперимент-наблюдение оказался реалистичным и имеет измеримую практическую направленность. Проводимые в ходе проекта мероприятия не требовали материальных затрат.
4. Воспитанники почувствовали уверенность в своих силах, поняли, что приобретенные в ходе реализации проекта умения и навыки могут быть использованы в их дальнейшей жизни.
Воспитатель ______________________________ Е.Г.Перепелица
Реализация проекта:
25.05.2022г. Просмотр фильма «Осторожно - еда»

26.05.2022 г. Проведение опыта с кока-колой и монетой

30.05.2022 г. Проведение опыта с газированной водой

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498461-ostorozhno-eda
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Фортепианная техника»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

На мой взгляд, подобные лекции и игры просто необходимы для детей!
Так ребенок будет понимать, что происходит в организме , когда он принимает вредную пищу. Ну и пример разнообразной, красивой, вкусной и полезной еды, способствует здоровому рациону ребенка.
Подобные занятия и игры необходимы для ребят этого возраста, так они научатся понимать, что происходит в организме , когда дети едят вредную пищу. А наглядный пример вкусной , полезной и красивой еды способствует здоровому рациону ребенка и прививает полезные привычки.