Конспект занятия по ИЗО деятельности «Берёзка»

Тема: «Березка»

Задача: формировать любознательность, наблюдательность, желание отразить свои впечатления в рисунке.

- продолжать знакомить детей с техникой рисования – батиком, с разными способами создания рисунка на ткани, изображать конкретное дерево с характерными признаками

- развивать детское изобразительное творчество;

- воспитывать любовь к природе.

Оборудование:

репродукции картины И.Остроухова «Березы», подготовленный батик, размер А4, простой карандаш, набор гуашевых красок, кисти, стаканчик с водой, салфетка.

Предварительная работа:

Наблюдение за березой во время прогулок , заучивание стихотворений С.Есенина «Береза», И.Токмакова «Если б дали березке расческу», рассматривание репродукций картин художника И.Левитана «Березовая роща», И.Остроухова «Березы».

Ход:

1. Организационная часть:

В.: ребята, а вы знаете, какое дерево издавна особо почитаемо на Руси?

(если дети затрудняются, то загадать загадку)

- Разбежались по опушке

В белых платьицах подружки. (березки)

(демонстрация репродукции картины И.Остроухова «Березы»)

- Береза является символом России. Издавна на Руси существовал праздник почитания цветущей растительности и плодородия – Троица. Березка была центром внимания на этом празднике. В этот день девушки выходили в березовую рощу, плели венки из цветов, вплетали в них березовые ветки, а потом водили хороводы, пели песни, посвященные березке.

Физминутка «Ай да березка»

Мы вокруг березки встанем в хоровод,

Радостно и звонко каждый запоет:

Ай да березка, белый ствол!

Зеленей, зеленей ты листвой.

Яркие платочки в руки мы возьмем.

У березки стройной пляску заведем.

Ай да березка, белый ствол!

Зеленей, зеленей ты листвой.

К вечеру мы дружно скажем ей: «Прощай!»

Ты без нас березка, в поле не скучай!»

Ай да березка, белый ствол!

Зеленей, зеленей ты листвой.

В.: хорошо бродить по березовой роще в любое время года, воздух в ней прозрачен и чист. Многие поэты посвятили произведения русской березке – символу красоты и чистоты.

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,

С зелеными сережками. (А.Прокофьев)

- художники тоже часто изображают березу, восхищаясь ее природной красотой, изящным белым силуэтом, кружевным контуром ее кроны, нежной зеленью ее листвы. Художники пишут свои рисунки на специальном материале – холсте.

- мы сегоднябудем рисовать на ткани. Такой способ изображения называется БАТИК.

- при рисовании на ткани нужно соблюдать ряд правил:

- не набирать на кисть слишком много краски, чтобы она не растекалась по ткани;

- работать концом кисти, чтобы рисуемые контуры были ровные, одинаковой толщины.

2. Практическая часть.

Нарисовать простым карандашом контур ствола березы – тонкий, стройный, узкий и заостренный наверху.

Нарисовать контуры веток, начиная с середины ствола, с обеих сторон дерева.

Дополнить основные ветки короткими боковыми ветками.

Обвести контур рисунка гуашью черного цвета концом тонкой кисти.

Концом кисти изобразить длинные линии сверху вниз в нижней части ствола, оставляя между ними незакрашенные промежутки, и короткие горизонтальные штрихи с левой и правой стороны внутри нарисованного контура ствола.

Для выполнения листвы использовать способ тычка кисти, используя оттенки зеленого цвета.

Внести в рисунок дополнения: траву, солнышко, облака, птиц и др.

( во время работы сделать паузу для отдыха)

Физминутка «Березка»

Мы березку посадили,

Мы водой ее полили,

И березка подросла,

К солнцу ветки подняла,

А потом их наклонила

И ребят благодарила.

3. итог:

- у нас получилась настоящая березовая роща, в которой хочется прогуляться, послушать пение птиц.

Как приятна березок гряда!

Бьет зеленый прибой у дороги,

Им без устали моет вода

Без того побелевшие ноги.

А.Прокофьев

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49859-konspekt-zanjatija-po-izo-dejatelnosti-berjoz