Методическая разработка Квест- игры «Дорогами славы»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ейский медицинский колледж»

министерства здравоохранения Краснодарского края

Методическая разработка

открытого внеаудиторного мероприятия-

квест- игры

«Дорогами славы»

по учебной дисциплине История

специальности 34.02.01. Сестринское дело

31.02.02 Акушерское дело

Подготовил:

преподаватель

Ейск, 2022

Рассмотрено

на заседании ЦК

общеобразовательных, гуманитарных

и естественнонаучных дисциплин

протокол № __ от « » ______ 2022 г.

Председатель ЦК

______

Согласовано:

методист ______

« » ________2022 г.

Пояснительная записка

Квест - это приключенческая игра, в которой необходимо решать задачи для продвижения по сюжету.

Живой квест построен на коммуникационном взаимодействии между игроками. Не общаясь с другими игроками невозможно достичь индивидуальных целей, что стимулирует общение и служит хорошим способом сплотить играющих. Живые квесты несут в себе элемент соревновательности, они способствуют развитию аналитических способностей. 

Квест-игра по истории Великой Отечественной войны поможет студентам в игровой форме усовершенствовать свои знания, вспомнить материал, который они изучили давно или, наоборот, узнать что-то новое для себя.

Задания квеста будут способствовать воспитанию чувства патриотизма. нравственности, гордости за историю своего народа. Задания позволят развивать познавательную активность студентов с помощью художественных образов, воздействуют на эмоциональное состояние ученика, взывая к его мыслям и чувствам.

Использование такой игровой технологии, как квест является одной  из  активных форм  организации учебной деятельности обучающихся.

Внеаудиторная работа проводится в основном с использованием уже сформированных умений и навыков и способствует их дальнейшему развитию. Преемственность между урочной и внеурочной работой не только стимулирует деятельность обучающихся за счет повышения готовности участвовать в ней, но и объединяет мотивы учебной и внеурочной деятельности, дает возможность практически применять знания, умения и навыки. Результатом соблюдения преемственности является совершенствование и закрепление полученных на занятии, умений и навыков. Одной из главных задач, стоящих перед нами, является вовлечение обучающихся во внеаудиторную деятельность для поддержания интересу к предмету. Студента надо увлечь, тогда не будет необходимости зазывать его или приказывать. Этот ведущий принцип организации внеаудиторной работы определяет ее форму и содержание, которые должны постоянно поддерживать, углублять и развивать интерес к истории своей страны.

Актуализация темы

Выбор формы проведения занятия -квест. Квест обладает большими возможностями по созданию благоприятных условий для раскрытия личностного потенциала обучающихся, повышению учебной мотивации и положительного отношения к предмету; развитию умений сотрудничать, проявлять смекалку, эрудицию. Разнообразные по содержанию и форме задания квеста открывают простор для творчества как студентов, так и самого преподавателя. В процессе студенты всегда увлечены, оживлены, внутренне сосредоточены.

Выбор темы викторины- «Путь к победе» обусловлен тем, что со времени окончания ВОВ прошло 77 лет, но эхо ее до сих пор не затихает в людских душах, потому что у времени есть своя память – история. И эту историю должны знать все, чтобы она никогда не повторилась.

Цель мероприятия: закрепление знаний о Великой Отечественной войне, формирование патриотизма; воспитание чувства гордости за свою Родину, за наш народ и героические страницы истории России.

Задачи:

1. систематизация знаний обучающихся об истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.;

2. активизация творческого потенциала и познавательной деятельности обучающихся;

3. воспитание патриотизма, любви и уважения к своей Родине;

4. формирование культуры поведения обучающихся, участвующих в массовых мероприятиях;

5. формирование коммуникативной компетенции, умения работать в коллективе, команде;

6. развитие интеллектуальных способностей обучающихся и стимулирование их творческой инициативы.

ОК, которые актуализируются на открытом внеаудиторном мероприятии- квесте «Дорогами славы» в рамках учебной дисциплины «История»:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

Образовательные технологии: личностно-ориентированные, коллективно-мыслительные, информационно- коммуникационные.

Методы и приемы обучения: объяснительный, словесно-наглядный, поисковый, проблемный.

Место проведения: ГБПОУ «Ейский медицинский колледж».

Время: 60 мин.

Форма проведения: квест

Оснащение: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, фотоаппарат.

Межпредметные связи: учебные дисциплины: «Физическая культура», «История», «ОБЖ».

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ

В Квесте участвуют 2 команды по 5 человек в каждой. Команды приглашаются на спортивную площадку, где происходит построение, преподаватель объясняет командам правила игры и выдает каждой команде маршрутные листы и протоколы игры. Команды заранее должны будут придумать название команды. Команды при прохождении этапов игры должны выставлять оценки (баллы) в протоколы. Руководитель концентрирует время нахождения на каждом этапе ( не больше 5, 7, 10 минут).

Хронокартаквест-игры «Дорогами славы»

Состав жюри:

Сценарий открытого внеаудиторного мероприятия квест- игры

«Дорогами славы» по учебной дисциплине «История»

Преподаватель:

Победа грезилась, мечталась.

Был дорог жизни каждый миг…

Тут я спросил: Как… воевалось?..

«Обычно, – произнёс старик,

Война ни есть, какое дело.

Мир – вот что главное, сынок».

Чтоб миру быть – нужна тут смелость:

Не допустить несчастий срок…

Для всех нас, Великая Отечественная война – история. Но ее должен знать каждый уважающий себя человек, потому что это история нашей Родины, наших родных и близких.

77 лет прошло с тех пор, как закончилась Великая Отечественная война. И сегодня наша встреча посвящена этому событию.

Итак, я рада приветствовать вас на патриотической квест-игре «Дорогами славы». Хочу напомнить, что такое квест – это игровое приключение, во время которого, вам нужно пройти череду препятствий для достижения цели.

Сегодня у нас за звание победителя, будут сражаться 2 команды: «Багратион»- команда 141 группы и команда 104 группы- «Т-34».

Я прошу командира команды получить маршрутный лист!

  На каждой станции команду встречает руководитель станции. Он же задает командам задание и следит за его выполнением. Если команда выполнила задание, то получает баллы за каждый правильный ответ, руководитель пишет в маршрутном листе заработанное количество балов.  После того, как команда прошла все станции, приносит свой маршрутный лист жюри на подведение итогов.

Всего за игру можно заработать 43 балла. Первая команда начинает движение с 1 станции, вторая со второй и далее по алгоритму.

Команды готовы. Пожелаем им успеха.

1. Станция «ГОРОДА - ГЕРОИ»

Руководитель на станции: Эта станция называется «Города-герои», вам предстоит ответить на 10 вопросов, каждый ответ вы записываете в бланк.

1 правильный ответ – 1 балл ИТОГО – 10 баллов. Помните, что каждый ответ на вопрос это- город- герой. На этой станции вы можете потратить не более 5 минут!

По истечение времени руководитель станции считает количество правильных ответов и заносит баллы в маршрутный лист команд.

1. Крепость, построенная в 1833-38 годах, героически оборонялась в 1941 году с 22 июня до 20-х чисел июля. Назовите эту крепость. (Брестская крепость)

2. Почти все погибли, но врага не пропустили. Какой город защищали герои-панфиловцы? (Москва)

3. Какой город оставили советские войска 4 июля 1942 года после 250-дневной обороны? (Севастополь)

4. Город, расположенный за Северным полярным кругом, крупнейший порт России, за оборону от немецких войск в годы Великой Отечественной войны которому было присвоено звание Города-героя. (Мурманск)

5. 58 суток сержант Павлов и его бойцы (24 война 6 национально­стей) отбивали атаки вражеской пехоты, танков и самолетов, ве­дя оборону в одном из домов города. В каком городе находится этот «Дом солдатской славы», знаменитый дом Павлова? (Сталинград-Волгоград)

6. 12 июля 1943 года в ходе Курской битвы произошло самое крупное танковое сражение (с обеих сторон участвовало до 1200 танков). Около какой деревни оно состоялось? (Прохоровка)

7. Этот город является символом русской и советской военно-морской славы, город на побережье Черного моря (Севастополь)

8.Какой город снабжала «Дорога жизни» (Ленинград)

9. Столица страны, в которой находилась Хатынь - деревня, все жители которой были сожжены заживо или расстреляны немецким карательным отрядом за возможное оказание жителями деревни помощи партизанам. За оборону от немецких войск в годы Великой Отечественной войны ему было присвоено звание Города-героя. (Минск)

10. Город, в котором находился Бабий Яр, место, получившее всемирную известность как место массовых расстрелов в 1941 году гражданского населения (свыше ста пятидесяти тысяч мирных граждан). За оборону от немецких войск в годы Великой Отечественной войны ему было присвоено звание Города-героя. (Киев)

2. Станция «Шифровальная»

Руководитель на станции:Сражения Великой Отечественной войны выигрывались не только воинами на поле боя, но и людьми, о которых мы и сегодня очень мало знаем. Но благодаря разведчикам-криптографам были сохранены сотни тысяч жизней наших солдат. Более миллиона военных связистов активно участвовали во всех сражениях Великой Отечественной войны, обеспечивали устойчивую связь для управления войсками и оповещения об обстановке на фронтах, снабжали штабы необходимыми сведениями, доставляли оперативную информацию в боевые части, передавали на места боевые приказы командования. На этой станции вам придется расшифровать шифт, чтобы узнать, что произошло 9 мая 1944 года.

За правильный  ответ вы получите -5 баллов. На разгадывание шифра вам дается не более 5 минут.

По истечение времени руководитель станции считает количество правильных ответов и заносит баллы в маршрутный лист команд.

1. Используя КЛЮЧ расшифруйте депешу и ответьте на вопрос: - Что произошло 9 мая 1944 г.?

ШИФРОВКА:

(9) 13 00 34 (1) (9) (4) (4) (-) 02 15 10 18 11 00 13 10 (4) 21 11 17 00 10 14 18 11 15 03 15 22 17 15 14 20 00 15 18 02 15 01 15 07 04 06 14 18 05 02 00 18 20 15 16 15 12 31

КЛЮЧ:

(Ответ: Ответ: 9 мая 1944 года – войсками 4 Украинского фронта освобожден Севастополь)

3.Станция «Снайпер»

Руководитель станции: Лучшими снайперами второй мировой были русские снайперы, и этому факту есть вполне конкретное объяснение: задолго до начала Великой Отечественной войны, в Советском Союзе уделялось особое внимание массовой стрелковой подготовке населения, развитию навыков обращения с оружием и меткой стрельбе.

Необходимо каждому игроку произвести выстрел дротиком в цель. За попадание в цель, игрокам дается 1 балл. Если все успешно справятся, то вы заработаете 5 баллов.

По истечение времени руководитель станции считает количество попаданий в мишень и заносит баллы в маршрутный лист команд.

4. Станция «Музыкальная»

Руководитель станции: От самых первых залпов и выстрелов и до победного салюта через всю войну прошагали военные песни в боевом солдатском строю. Для тех, кто прошел и пережил войну, песни эти сродни позывным из той далекой поры. Вот сейчас мы проверим, насколько вы близки к тому времени. Для вас будут воспроизводиться отрывки из песен военной поры. А вы должны назвать песню. За каждую правильно названную песню вы зарабатываете 1 балл.

Члены команды слушают фрагменты фронтовых песен и отгадывают их название.

6. Станция «Эрудит»

Руководитель станции: На этой станции вам предстоит показать свою эрудицию и знание истории ВОВ. Вашему вниманию представляются 3 задания. Каждое из этих заданий состоит в том, чтобы соотнести картинку с текстом, будьте внимательны. Только в третьем блоке заданий вам нужно внимательно рассмотреть карты и назвать сражение ВОВ, которое на ней представлено. Если вы правильно выполните задание, можете заработать 10 баллов.

1. Узнай по фото полководцев Великой Отечественной и Второй мировой войны. Всего 10 баллов

1	Фридрих Вильгельм Эрнст Паулюс
2	Жуков Георгий Константинович
3	Рокоссовский Константин Константинович
4	Конев Иван Степанович
5	Хайнц Вильгельм Гудериан

2. Соотнесите представленные изображения с кодовыми наименованиями и прозвищами боевой техники в годы Великой Отечественной войны.

1	Народное прозвище «КАТЮША»	«БМ-13»
2	В Германии технику назвали «СМЕРТОНОСНЫМ СЮРПРИЗОМ» для Вермахта.	«Т-34»
3	У немцев получил прозвище «пожиратель патронов», русские солдаты его называли «ПАПАША».	«ППШ» автоматическое ручное огнестрельное оружие

3. Какое сражение Великой Отечественной войны представлено на карте

1

2

Ответы на вопросы 6 станции.

	1.Фридрих Вильгельм Эрнст Паулюс 2.Жуков Георгий Константинович 3.Рокоссовский Константин Константинович 4.Конев Иван Степанович 5.Хайнц Вильгельм Гудериан
	1.Народное прозвище «КАТЮША» -«БМ-13» 2.В Германии технику назвали «СМЕРТОНОСНЫМ СЮРПРИЗОМ» для Вермахта- «Т-34» 3.У немцев получил прозвище «пожиратель патронов», русские солдаты его называли «ПАПАША»- «ППШ» автоматическое ручное огнестрельное оружие
	1.Берлинская операция 2.Контрнаступление под Московой

Окончание игры

После прохождения всех станций, участники собираются на спортивной площадке, ждут результатов квеста.

Слово жюри.

Победителем оказывается команда, набравшая наибольшее количество баллов. Победители и участники награждаются грамотой за 1 место и грамотой за участие.

Участники команд квест-игры «Дорогами славы»:

Отчет о проведении

открытого внеаудиторного мероприятия- квеста

«Дорогами славы»по учебной дисциплине История

ФОТООТЧЁТ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498961-metodicheskaja-razrabotka-kvestigry-dorogami