Викторина «Его величество- Русский язык»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Викторина «Его величество Русский язык»

Цель: повышение уровня языкового развития учащихся; повышение мотивации и познавательного интереса учащихся к изучению русского языка; воспитание интереса к предмету; обобщение и систематизация знаний по русскому языку.

Задачи:

расширить диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости; формировать положительные чувства и эмоции через улыбку; учить эмоционально воспринимать весёлое настроение людей, повысить образовательный уровень учащихся; развить самостоятельность учащихся; способствовать прочному и сознательному усвоению знаний по русскому языку; развивать коммуникативные умения учащихся; воспитывать интерес к познавательной деятельности, расширять кругозор учащихся, выявить творческие и артистические способности учащихся; развивать духовно-нравственные качества личности; создать праздничную атмосферу; активизировать культурно-досуговой деятельности учащихся; воспитывать чувство юмора, умение веселиться.

Оборудование:презентация

Ход мероприятия:

1.Организационный момент.

2.Вступительная часть.

Ведущий (учитель):

-Дорогие ребята, знатоки и любители русского языка! ( слайд 1)

Сегодня вас ждет необычная игра. Мы будем играть со словами родного русского языка.

С русским языком можно творить чудеса, нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом.

-Помните, что владея родным языком и уважая другие, вы показываете свой культурный уровень.

Внимание! Начинаем наше состязание!

Сегодня мы с вами находимся в царстве великого, могучего властелина- Русского языка. Мы попробуем доказать, что хорошо умеем ориентироваться в этом огромном царстве.

Я желаю всем успеха, счастья, радости и смеха!

3.Основная часть.

- Ребята, а кто может сказать, какой праздник будет в воскресенье? (1 апреля, День смеха). В этот день говорят: «Первое апреля – никому не верю!». Это всемирный праздник. В России первоапрельские шутки вошли в моду при Петре I.(СЛАЙД 2)

- Кто знает, как празднуют День Смеха в России?

В этот день мы шутим и веселимся. Разыгрываем друзей и подшучиваем над ними. Главное, чтоб наши шутки никого не обидели.

Поздравляем с праздником,

С праздником-проказником!

Никому не надоели

Шутки Первого апреля,

А скорей-наоборот:

Посмеяться рад народ!

Веселая физкультминутка:

-Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись,

Ну-ка, плечи распрямите,

Руки вверх вы поднимите.

-Долго ли вы сумеете держать их поднятыми? Ну, скажем, пока я пройдусь по классу 3 раза туда и обратно. Сумеете?

Прохожу 1 раз, потом 2-ой раз, останавливаюсь и говорю: «А третий раз я пройду завтра, сегодня мне больше что-то не хочется ходить. А вы, держите руки, раз обещали!

-Хороша ж ф-ка,

В ней улыбка, солнце, шутка!

- А сейчас шуточная викторина: ( слайд 3)

1.По чему утка плавает? (по воде)

2.За чем вода в стакане? (за стеклом)

3.Что будет с вороной после того, как ей исполнится три года? (четвертый пойдет)

4.Какой месяц самый короткий? (май – три буквы)

5.Что стоит между рекой и лесом? (буква «и»)

6.Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)

7.Под каким кустом сидит заяц во время дождя? (под мокрым)

8.Какого камня нет в море? (сухого)

9.Чем кончается день и ночь? (ь)

10.Что легче: килограмм железа или килограмм пуха? (одинаково)

11.В каком слове 7 букв «я»? (семья)

12.Какой болезнью невозможно заболеть на земле? (морской)

13.Кто это: сын моего отца, а мне не брат? (я)

14.Когда человек может быть в комнате без головы? (когда он высунул голову в форточку)

15.Когда покупают коня, какой он? (мокрый)

Игр «Розыгрыш»

-Ребята, поиграем? Я сообщаю вам что-то, а вы говорите : « И я».

Я пойду в лес ( и я)

Я нарву травы ( и я)

Я отнесу козе ( и я)

Она будет есть ( и я). ХА-ха-ха…

Запаситесь набором свежих шуточек и сюрпризов. В общем, веселитесь, потому что минута смеха также полезна для здоровья, как килограмм моркови.

Но у улыбки и смеха есть свои правила.( слайд 4)

Блиц - турнир

1.Что такое подлежащее? (это главный член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопросы кто? что?) 
2. Слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы: кто? что? Называются (имена существительные) 
3. Какие слова называются однокоренными? (слова, которые имеют что-то общее по смыслу и одинаковый корень: например: осень-осенний) 
4. Сколько звуков обозначают гласные Е, Ё, Ю, Я после согласных? (1 гласный звук). А после гласных? ( 2 гласных звука)  
5. Слова, которые обозначают признак предмета и отвечают на вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие? (имена прилагательные) 
6. Назовите главные члены предложения. (подлежащее, сказуемое) 
7. Как пишется корень в однокоренных словах? (одинаково). 
8. Что такое глагол? (это часть речи, которая отвечает на вопросы: Что делает и обозначает действия предмета).

– Сколько звуков в слове ЯМА? (4)
– Какого цвета бывает ТОСКА, СКУКА? (Зелёная)
– Как написать  МЫШЕЛОВКА  пятью буквами? (Кошка)

Игра «Потопаем – похлопаем». 

Если вы согласны с высказыванием – похлопайте, если нет – потопайте ногами.

-В алфавите 33 буквы

-Имя существительное - это часть речи, которая обозначает действие предмета

-Все географические названия пишутся с заглавной буквы

-Все согласные звуки глухие

-Она бывает перед корнем (приставка)

-Слово белый по отношению к слову черный (антоним)

Игра«Прилетели птицы»

-А чтобы размяться, мы поиграем в игру«Прилетели птицы» ( слайд 5 ).

Я буду говорить фразу «Прилетели птицы», а потом их называть, А когда я буду называть птиц, вы должны будете взмахивать руками, как крыльями. А когда я буду называть не птиц, вы руки не поднимаете. Будьте внимательны! Попробуем?
Прилетели птицы: голуби, синицы, галки, вороны, чайки, макароны… Ага, у кого-то уже макароны по-летели!
- Попробуем еще раз, будьте внимательны!
- Прилетели птицы: голуби, синицы, вороны, стрижи, сороки, ежи… Теперь ежи полетели!
- Играем еще раз.
Вороны, галки, ласточки, палки.
- Последний раз для самых невнимательных.
Прилетели птицы: голуби, синицы, соловьи, грачи, скворцы, кирпичи.
- Ну что ж, молодцы! Похлопаем себе.

Притча.(слайд 6)

Два сына были у родителей. Один — весёлый, другой — мрачный. Один улыбался, как солнышко, даже если голодный был. Второй сердился, даже если получал пряник: «Этот пряник чёрствый».
С весёлым братом сердитый не дружил и считал его глупым.
— Чего радуешься, дурачок? — злился он и щёлкал брата по лбу.
Улыбка сходила с лица мальчика, пока он потирал лоб. Но через минуту снова возвращалась.
— Не обижай брата, — просила мать. — Пусть смеётся. Кто умеет веселиться, тот и горя не боится.
— Все его любят, а меня никто, — ворчал сын.
Прошло время, выросли сыновья и уехали из деревни. Больше они друг с другом не встречались.
Состарились родители, заболели и попросили сыновей срочно приехать. Первым приехал сердитый сын. Он уже сам выглядел стариком.
— Зачем звали? — гневно спросил сын. — У меня и без вас много проблем.
Тут в дом вошёл молодой человек. Вгляделся в него дед и поинтересовался:
— Ты, наверное, внук наш? Разве твой отец сам не мог приехать?
Молодой человек рассмеялся и сказал:
— Здравствуйте, дорогие родители. Не внук я, а сын ваш.
— Видно, ты хорошо жил, сынок, горя да бед не знал, — изумился отец.
— Узнал я беду, когда мой дом сгорел. Но соседи помогли новый дом построить. У нас говорят: «Кто людей веселит, за того и свет стоит». Узнал я горе, когда заболел смертельной болезнью. Но нашёл я средство от болезни, а больше всего смех меня лечил. Смех — великий лекарь, — рассказал молодой человек.
— От гнева стареешь, от смеха молодеешь. Надо и нам чаще улыбаться, тогда старость от нас убежит, — засмеялась мать.
-Скажите о чем эта притча?
-Чему она нас учит?

ИГРА - ЗАГАДКИ ( слайд 7)

Доброй шуткой начинайте день друзья! 
Шуткой мудрой, шуткой чуткой, 
Без которой жить нельзя! 
Смех полезней человеку, 
Чем хороший препарат. 
Кто смеется, тот в аптеку 
Ходит реже, говорят. 
Шутка ценится недаром, 
А хорошая вдвойне. 
Больше, больше с каждым годом 
Смеха, шуток в каждом дне! 

Загадки: 1. В чаще голову задрав,

                        Воет с голоду… жираф / волк /

                    2. Кто в малине знает толк?

                        Косолапый, бурый… волк / медведь /

                    3. Дочерей и сыновей

                        Учит хрюкать… муравей / свинья /

                    4. Кто любит по ветвям носиться,

                        Конечно рыжая … лисица / белка /

                    5. Быстрее всех от страха

                        Несётся… черепаха / заяц /

                    6. По горной круче проходил

                        Обросший шерстью… крокодил / баран /

                    7. В тёплой лужице своей

                        Громко квакал… муравей / лягушка /

                    8. С пальмы вниз, на пальму снова

                        Ловко прыгает… корова / обезьяна /  

9. Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.     /матрешка/

Игра(слайд 8)

- Произнести всем известную фразу из сказки А. С. Пушкина «Жил старик со своею старухой у самого синего моря» разными способами:
- шепотом;
- как робот;
- как маленький ребенок;
- очень громко;
- нараспев;
- очень медленно;
- очень быстро;
- как будто вы страшно замерзли;
- как бы её произнёс инопланетянин;
- как будто у вас рот набит кашей;
- как будто вы задыхаетесь от духоты.

- Какое же значение имеет смех, улыбка?
-А знаете ли вы, что смех и улыбка также влияют на здоровье человека?
-Как вы думаете, каким образом? (Человек становится жизнерадостным, энергичным, даже есть такое выражение: «Смех продлевает жизнь») 

ИГРЫ : ( слайд 9)

1. «Буквы заблудились»

№1. Мы пришли на огород,

Смотрим: кепка там растет. (репка)

№2. Нарушая тишину,

Воют вилки на Луну. (волки)

№3. Пышка любит грызть зерно, –

Очень вкусное оно! (мышка)

№4. Утром бабушка к рубашке

Прибивала мне кармашки. (пришивала)

№5. Гром был тихий, молчаливый.

Колпачок носил красивый. (гном)

Конкурс Вопросы-шутки:

1. Как "мышеловку" написать пятью буквами? (Кошка)
2. Кто с головой окунается в работу? (Водолаз)
3. Что такое клевое дело? (Рыбалка)
4. По каким полям не пройти, не проехать?(По полям шляпы)
5. Как разделить пять картофелин точно на двоих? (Сделать пюре)
6. Что общего у рыб и болтунов? (Без конца разевают рот.)
7. Что можно приготовить, но нельзя съесть?(Уроки)
8. Что имеет голову, но не имеет мозгов?(Лук, чеснок)
9. Как написать "сухая трава" четырьмя буквами? (Сено)
10. Какой песок в Оби? (Мокрый)

«Весёлые загадки»

- Вы сидите в самолете, впереди вас лошадь, сзади автомобиль. Где вы находитесь? (на карусели)

- Что нужно делать, когда видишь зеленого человечка? (переходить улицу)

-Один глаз, один рог, но не носорог? (корова из-за угла выглядывает)

- Какое слово всегда звучит неверно? (слово «неверно»)

4.Заключительная часть.

Вот и подошла к концу наша игра ( слайд 10)

-Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите русский язык и хорошо его знаете. Вы показали, какие вы внимательные, быстрые, какая у вас замечательная память, как вы логически рассуждаете.

Вы просто – молодцы!

Впереди вас ждут новые открытия. Русский язык - это великий и могучий язык, и мы, россияне, обязаны знать его хорошо и грамотно им пользоваться.

Ух, устали мы сегодня:

Мы шутили целый день!

Напоследок мой совет вам:

Смейтесь все, кому не лень!

Наша встреча, ребята, кончается,

Но не стоит об этом печалиться!

Пусть будет на сердце у вас веселей,

Пусть лица сияют у вас от улыбок.

Пусть будет побольше хороших друзей,

Пусть будет поменьше в контрольной ошибок.

Усталости вам мы желаем не знать.

Шагая по белому свету.

И жизни счастливой хотим пожелать

И доброй, как музыка эта!

Исполняется песня « Улыбка» ( слайд 11)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499371-viktorina-ego-velichestvorusskij-jazyk