Элективный курс по математике: решение практико-ориентированных задач для 9 класса

Элективный курс для учащихся 9 классов

« Практические задачи, 1часть ОГЭ»

Учитель: Толкачева Т.С

“Источник и цель математики – в практике”.

С. Соболев.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  Программа спецкурса по математике « Решение практико-ориентированных задач» предназначена для учащихся 9 класса и направлена на обеспечение дополнительной подготовки по математике. В соответствие с учебным планом школы программа рассчитана на 30 часов. Содержание курса углубляет «линию текстовых задач» в школьном курсе математики, объединяет в себе решение практических задач, необходимых школьникам в повседневной жизни, способствуют развитию творческих способностей, умению создавать математические модели. Все образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретического материала, но и формирование практического опыта.

Цели:

• Расширить знание учащихся;

• Сформировать умения и навыки для решения задач;

• Развивать познавательный интерес, мышление и речь

• Воспитать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний.

Задачи:

• Повысить уровень математической подготовки;

• Развивать и укреплять метапредметные связи;

• Формировать независимость, гибкость и критическое мышление

• Способствовать формированию познавательного интереса к математике, развитие творческих способностей.

Требование к уровню усвоения спецкурса:

В результате изучения данного курса учащиеся должны знать:

• Усвоить основные типы, приемы и методы решения задач;

• Применять способы и методы их решения;

• Проводить полное обоснование при решение задач;

• Овладеть исследовательской и проектной деятельностью.

Должны уметь:

• Переводить условия задач на математический язык;

• Решать практико-ориентированные задачи;

• Владеть способом решения нестандартных задач;

• Владеть арифметическими действиями решения задач;

• Интерпретировать результаты решения задач , проверять их на соответствие исходным

данным;

• Производить прикидку и оценку результатов вычисления

• Тематическое планирование учебного материала

Содержание

Тема 1.

Задачи шины. Нахождения диаметра и радиуса шины Замена шин одной маркировки на другую

Тема 2.

Задачи по теме « Теплица». Нахождение площади теплицы. Задачи на установку теплицы.

Тема 3. Задачи « Рисовые поля» Задачи на посевные площади риса. Нахождение площади плантаций рисовых полей. Угол наклона посевных площадей рисовых полей.

Тема 4. Задачи на пакет услуг. Тарифы подсчета платежных услуг

Тема 5. Задачи на движения. Задачи на движения по реке.Выбор направления более удобного движения.

Тема 4 Задачи лист бумаги формата А4.Размеры листов бумаги при разделение на А3, А4,А5…..

Задачи на процентное соотношение форматов листов

Формы контроля знаний и умений учащихся

• Фронтальная;

• Индивидуальная;

• Групповая

Виды контроля:

• Текущий;

• Тематический;

• Итоговый.

Методы контроля:

• Индивидуальный;

• Фронтальный;

• комбинированный

Типы контроля:

• Внешний;

• Взаимоконтроль;

• Самоконтроль.

Литература:

1. Москва. «ИнтеллектЦентр», 2021 Математика АВ Семенов АСТрепалин И В Ященко

2. Fipi.ru

3. Oge.stamgia.ru

4. Шарыгин И.В. Факультативный курс по математике. Решение задач/ м.Просвещение 1898г

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499403-jelektivnyj-kurs