Технологическая карта урока по теме «Тайны моды» для обучающихся по программе дополнительного образования «Театр моды»

Автор

Муромская Юлия Викторовна

Год обучения

1

Тема занятия

Тайны моды

Тип занятия

урок

Цель

Воспитание художественного вкуса, изучение истории моды в России

Задачи

1. Показать красоту и особенности национального костюма

2. Способствовать формированию знаний по истории моды русского костюма

3. Развивать воображение и цветовосприятие, прививать художественный вкус, формировать потребность в творческом самовыражении

Этапы урока

Деятельность

учителя

Деятельность учащегося

осуществляемые действия

формируемые способы деятельности

1

2

3

4

Мотивация

1. Предлагается учащимся рассмотреть куклы в русских народных костюмах разных регионов России

2. Ребята попробуйте назвать общие элементы одежды кукол?

3. Давайте разберем, из каких основных частей состоит русский- народный костюм?

4. Как вы думаете, чем украшен русский народный костюм?

5. Дайте определения понятию орнамент?

Рассматривают куклы.

Отвечают на вопросы учителя

Учащиеся учится понимать заданные вопросы и строить свой ответ в устной форме.

Целеполагание

1.Рассказ учителя про традиционный и стилизованный русский народный костюм.

2.Показ слайдов

3.Ребята, как вы считается, как давно появился орнамент? +показ слайда

4.Подумайте, а как сейчас используется орнамент в одежде?

5.Учитель рассказывает про виды орнаментов +показ слайда

6.Учитель рассказывает про цвета, которые используются в вышивке +показ слайда

7.Учитель рассказывает и вводит новые термины +показ слайда

8.Учитель показывает на слайде примеры орнаментов

Слушают, о чем говорит учитель, и просматривают презентацию.

Отвечаю на вопросы учителя

Учащиеся учатся анализировать и обобщать знания,

учится понимать заданные вопросы и строить свой ответ в устной форме.

Практический этап

1.Группа делится на 4 подгруппы

2.Учитель рассказывает, что обучающиеся должны выполнить на занятии.( учитель выдает карточки с пояснениями работы)

3.Учитель рассказывает и показывает технологию выполнения работы.

Группа разделилась на 4 группы.

Обучащиеся выполняют поэтапно всю практическую работу.

Обучающиеся учатся понимать заданный вопрос и строить свой ответ в устной форме. Учатся анализировать и обобщать знания.

Защита работ

1. Каждая подгруппа защищает свою работу

Каждая подгруппа выступает с защитой своей работы

Обучающиеся учатся строить свою защиту работы в устной форме.

Рефлексия

«Орнамент моей души»

(работами учащихся оформляется стенд с одноименным названием)

Каждый обучающийся рисует на листочке орнамент который отражает его настроение и состояние на данный момент и представляет его одним предложением.

Учащиеся учатся анализировать свою деятельность