- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий новогоднего праздника в классе «В гости к Дедушке Морозу»
Сценарий новогоднего праздника в классе "В гости к Дедушке Морозу",
5 класс
Ход мероприятия:
Ведущий: «Кто же в гости к нам идет? Это – праздник Новый год! Сказка начинается, Все мечты сбываются, Елка радует ребят, Всюду огоньки горят, А волшебник Дед Мороз Всем подарочки принес!»
В класс забегает Снегурочка: «Ребята, помогите, помогите! Потерялся Дед Мороз! Оставил Вам вот это письмо!». Снегурочка передает письмо ведущему.
Ведущий читает письмо: «Здравствуйте, ребята! Чтобы меня отыскать и получить подарки, вам придется потрудиться: и петь, и танцевать, и отгадывать загадки. Главное, это нужно делать вместе, и всё у вас получится!» (2 слайд презентации)
Ведущий: «Ну, что, ребята, отправимся на поиски Дедушки Мороза?»
Класс: «Да!»
Ведущий: «Дед Мороз приготовил вам целое путешествие! Для начала давайте разделимся на 2 команды, 1 команда 5вкласс, 2 команда 5г класс
Ведущий: «В добрый путь! И первая остановка, на которой вам предстоит выполнить задания – это станция «Аппетитная» (3 слайд)
Снегурочка: «На этой станции мы проверим, насколько хорошо вы знаете новогодние угощения. Вопросы про угощения пусть поднимут вам настроение!»
Ведущий: «Итак, обратите внимание на экран. Там будут появляться вопросы, на которые вам по очереди предстоит ответить. Если команда не знает ответ на вопрос, право ответить получает другая команда» (4 слайд)
Вопросы станции «Аппетитная»:
1. Какой салат в России считают новогодним, а в западных странах называют «русским»?
(Оливье)
2. Какой фрукт является обязательным новогодним угощением?
(Мандарин)
3. Самый популярный новогодний напиток для загадывания желаний?
(Шампанское)
4. Какое блюдо новогоднего стола актер фильма «Ирония судьбы, или С легким паром» назвал гадостью?
(Заливная рыба)
5. Неотъемлемое ранее блюдо новогоднего стола, приготовленное из свиных субпродуктов и имеющее желеобразную консистенцию.
(Холодец)
6. В каком салате рыбе очень тепло?
(Селедка под «шубой»)
Снегурочка: «Ну, вот мы успешно проехали одну станцию. Это была только разминка»
Ведущий: «Следующая станция – «Музыкальная», здесь к нам присоединится Снеговик» (5 слайд)
Снеговик: «Здравствуйте, ребята! Я помогу вам отыскать дорогу к Деду Морозу. Только для этого вам нужно показать, как вы дружно умеете петь!»
Ведущий: «Сейчас для каждой команды мы покажем картинку из мультфильма, вы должны будете пропеть песню из него» (6 слайд)
Песни, используемые в викторине:
1. «Расскажи, Снегурочка, где была» из мультфильма «Ну, погоди»
2. «Кабы не было зимы» из мультфильма «Зима в Простоквашино»
3. «Песенка Умки» из мультфильма «Умка»
4. «Песенка Деда Мороза» из мультфильма «Дед Мороз и лето»
5. «Елочка-елка, лесной аромат» из мультфильма «Новогодняя сказка
6. «Карнавальная песенка» из мультфильма «Желтый слон»
Снеговик: «Какие же вы молодцы! Теперь мы проверим, сможете ли вы отгадать все загадки, что приготовил Дед Мороз!»
Снегурочка: «Итак, следующая остановка - станция «Логическая» (7 слайд)
Ведущий: «Давайте начнем. Отгадывать загадки команды будут тоже по очереди. Если команда даёт неправильный ответ, право отгадать загадку переходит к другой команде» (8 слайд)
Загадки, используемые для игры:
1. Самый важный, самый нужный
Гость на Новый год в семье.
Развлекает, как умеет,
И не просит оливье.
(телевизор)
2. Самый страшный зимний зверь.
Его все боятся, ведь он может кусаться. (мороз)
3. Ёлка дома — настоящая,
Игрушки на ней — блестящие,
Фонарики с дискотеки,
А «снег» из аптеки. (вата)
4. Плыла лебедь сытая,
Вниз кидала, сыпала,
На поля –озёрушки
Белый пух да пёрышки. (Снег)
5. Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (зима)
6. Я модница такая, что всем на удивленье!
Люблю я бусы, блестки – любые украшенья.
Но на мою, поверьте, великую беду
Наряд мне надевают всего лишь раз в году. (Новогодняя ёлка)
7. На нитку шарики собрали
И в украшение связали.
Теперь блестят они на ёлке
Сквозь изумрудные иголки.
(бусы)
8. Солнце выглянет — заплачет.
Солнца нет — слезинки спрячет. (Сосулька)
9. Люблю кататься я на льду.
Ура! Зима все ближе!
С друзьями на каток пойду
И там надену?… КОНЬКИ (понятное дело, что это будут не Лыжи).
Снегурочка: «Какие же вы молодцы! Так мы совсем скоро найдем Деда Мороза и получим заслуженные подарки!»
Снеговик: «А вот и следующая остановка – станция «Творческая». (17 слайд)
(18 слайд) Ведущий: «На этой станции вам, друзья, нужно будет выполнить 2 задания. 1 показать музыкальный номер, а 2 – вспомнить и выразительно рассказать стихотворение про Новый год, ну, или про зиму. Класс: по очереди выступают с подготовленными работами.
Снегурочка: «Ну, вот и последняя станция. Еще чуть-чуть и мы отыщем Дедушку Мороза и долгожданные подарки!»
Снеговик: «Итак, станция «Интеллектуальная» 19 слайд
Ведущий: «Каждой команде по очереди я буду задавать очень сложные и коварные вопросы от Деда Мороза. Ваша задача – ответить на все вопросы верно»
Вопросы станции «Интеллектуальная»
1. Где впервые начали украшать елку? (в Германии)
2. Кто издал указ, по которому Новый год в России стали праздновать 1 января? (Петр I)
3. Когда отмечают день рождения Деда Мороза в России? (18 ноября)
4. Как называют Деда Мороза в Америке? (Санта Клаус)
5. Сколько лошадей в упряжке Деда Мороза? (3)
6. Родители Снегурочки – это … (Весна-красна и Снеговик)
7. Фото-вопрос: Чей дом изображен на картинке? (Деда Мороза) (20 слайд)
8. Фото-вопрос: Какая башня изображена на картинке? (Спасская)
9. Фото-вопрос: Празднование Нового года какой страны изображено на картинке? (Италия)
10. Фото-вопрос: Празднование Нового года какой страны изображено на картинке? (Россия)
11. Фото-вопрос: Репродукция картины какого художника изображена на картинке? (Васнецов)
12. Фото-вопрос: Кадр из какого фильма изображен на картинке? («Один дома»)
Снегурочка: «Все задания выполнены! Давайте позовём Деда Мороза!»
Класс: «Дед Мороз! Дед Мороз!»
Дед Мороз: «А вот и я! Вы такие молодцы! Выполнили все мои каверзные задания! Обе команды получают от меня почетные грамоты и, конечно, подарки!» (Отдает пакет с конфетами и грамоту кл руководителю)
Звучит песня «В лесу родилась елочка», дети встают со своих мест включают на телефонах фонарики, с Дедом Морозом, Снегурочкой и Снеговиком поют песню и качаются
Дед Мороз: «Желаю вам, милые, счастья, Здоровья – огромный сугроб, В улыбках утонет ненастье, Любите и смейтесь весь год. Всегда добротой и вниманьем Согревайте сердечки друг друга, В подарок – метель вам из счастья И радости – целую вьюгу!»
Ведущий: «Вот и закончилось наше с вами путешествие! Дед Мороз найден, подарки вручены!»
Снегурочка: «Обязательно ждите нас в следующем году!» (21 слайд)
Все вместе: «С Новым годом!»
Ведущий: Приглашаем ребят на сцену для общего фото с героями праздника.
Первыми проходят ребята 5в класса, затем 5г.
(приготовить новогодние мелодии, грамоты для 4 классов, конфеты, презентацию)
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499746-scenarij-novogodnego-prazdnika-v-klasse-v-gos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Менеджмент в образовании
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.