Формирование толерантности в начальной школе

Формирование толерантности в начальной школе

"Если ты шипы посеешь, виноград не соберешь"

Вот уже несколько лет мы живем в XXI веке. Прогресс, экономика, новые

компьютерные системы – все на службе человека. Казалось бы, жизнь должна

быть размереннее, увереннее, радостнее. Но в современном обществе

происходит активный рост агрессивности, экстремизма, конфликтов.

В последнее время всё чаще возникают разговоры о толерантном мире,

мире без насилия и жестокости, мире, в котором главной ценностью является

неповторимая и неприкосновенная человеческая личность.

Была принята Декларация принципов толерантности, утвержденной

ЮНЕСКО.

16 ноября стал Международным днем толерантности.

31 декабря 1999 г. Россия приняла план мероприятий по формированию

установок толерантного сознания и профилактике экстремизма в нашем

обществе. Без формирования толерантности движение к цивилизованному

обществу невозможно. Может ли школа препятствовать распространению

националистических и расистских настроений. Ответ один: да. Именно школа

является одним из важнейших институтов воспитания такого качества

нравственного аспекта как толерантность.

Что такое толерантность?

Определение слова «толерантность» на разных языках земного шара

звучит по-разному:

• В испанском языке оно означает способность признавать отличные

от своих собственных идей или мнений, нежели ты сам.

• В английском – готовность быть терпимым, снисходительным.

• В китайском – позволять , принимать, быть по отношению к

другим великодушным.

• В арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие,

сострадание, благосклонность, терпение, расположение к другим.

• В русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть

выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием).

Толерантность - «уважение, принятие и правильное понимание богатого

многообразия культур нашего мира, добродетель, которая делает возможным

достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира».

Декларация принципов толерантности, принятая ЮНЕСКО в 1995 году

Толерантность - "правило трех П":

• Признание - способность видеть в другом другого и осознание его

права быть другим, отличным от остальных;

• Принятие - безусловное положительное отношение к таким

отличиям;

• Понимание - умение заглянуть в мир другого со своей точки зрения

и его.

Уроки толерантности

Толерантность нужно воспитывать с первых дней пребывания ребенка в

школе. Воспитание этого качества происходит ежедневно – это и осознание

ребёнком неповторимости своей личности, а также личности каждого

одноклассника, и формирование чувства сплочённости классного коллектива. И

развитие желания ребенка становится лучше. Самосовершенствоваться. И

формирование умения конструктивно вести себя во время конфликта,

завершать его справедливо и без насилия. Не будем забывать о том, что

образцом толерантного поведения всегда должен оставаться учитель.

Цель воспитательного процесса в 3 классе: формирование толерантных

отношений между детьми, развитие желания становиться лучше,

самосовершенствоваться.

Задачи:

• воспитывать уважение к себе, сверстникам и старшим;

• воспитывать умение терпимо относиться к особенностям поведения

людей;

• формировать стремление оказывать помощь и быть готовым ее

принять;

• способствовать воспитанию у детей доброты и отзывчивости,

развитию гуманистического, патриотического отношения к народу, к стране.

В результате школьники приобретают:

знания:

 любовь и забота взрослых не сводится к исполнению всех желаний

и вседозволенности;

 все дети имеют равные права и должны уважать и соблюдать права

других;

 поступки, уважающие, защищающие права человека, - хорошие

поступки и, наоборот, поступки, нарушающие права человека, - плохие.

умения:

 оценивать поступок человека с точки зрения права;

 корректировать свое поведение, базируясь на понятии «соблюдение

прав человека»;

 оказывать помощь и быть готовым ее принять;

 терпимо относиться к особенностям поведения людей.

навыки:

 внимательно слушать и слышать; сочувствовать, сопереживать.

Цель воспитательного процесса в 4 классе: формирование умения

конструктивно вести себя во время конфликта, завершать его справедливо и без

насилия, расширить представления детей о правах человека.

Задачи:

 создавать условия для формирования в классе атмосферы дружбы,

взаимопонимания, поддержки,

 развивать умения действовать сообразно полученным

нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях,

 формировать качества, от которых зависит культура поведения,

 помочь детям осознать значение труда и отдыха для человека.

В результате школьники приобретают:

знания:

 все люди равны в своих правах и равны перед законом;

 Всеобщая декларация прав человека, когда и зачем она принята, ее

содержание;

 права и обязанности имеют взаимную связь;

 соблюдение прав невозможно без соблюдения условий для

свободного и полноценного развития ребенка

умения:

 оперировать терминами и формулировками;

 отстаивать свое мнение, используя доказательства, ссылаясь на

статьи основополагающих документов;

 оценивать различные ситуации с точки зрения соответствия

положениям Декларации и конвенции по правам ребенка;

 действовать сообразно полученным нравственным знаниям в

реальных жизненных ситуациях;

 осознавать значение труда и отдыха человека

навыки:

 соблюдение определенных правил в поведении, деятельности;

 соблюдение закона в школе;

 общественно-полезный труд

Люди на свет

Рождаются разными:

Непохожими, своеобразными.

Чтобы других

Ты смог понимать,

Нужно терпенье

В себе воспитать.

Нужно с добром

К людям в дом приходить,

Дружбу, любовь

В своем сердце хранить!

Что такое толерантность?

Доброта, любовь и смех.

Что такое толерантность?

Счастье, дружба и успех.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499907-formirovanie-tolerantnosti-v-nachalnoj-shkole