- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Австралия и Океания»
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «АВСТРАЛИЯ и ОКЕАНИЯ»
Задание 1.
На карте мира изображён маршрут экспедиции одного из путешественников, портреты которых представлены ниже. Рассмотрите карту и портреты путешественников и выполните задания.
Маршрут экспедиции кого из путешественников изображён на карте?


Задание 2. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО КАРТЕ №1)
На уроке географии Семён построил профиль рельефа Австралии, представленный на рисунке. Используя рисунок и карту мира, выполните задания.

По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Австралия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке 1?
А) Укажите в ответе значение параллели.
Б)Определите по карте протяжённость материка Австралия в градусах по указанной Вами параллели.
В)Рассчитайте протяжённость материка Австралия по указанной Вами параллели в километрах с помощью приведённой ниже таблицы. Для расчёта воспользуйтесь калькулятором.
Широта | 0° | 10° | 20° | 30° | 40° | 50° | 60° | 70° | 80° | 90° |
Длина дуги параллели в 1°, км | 111,3 | 109,6 | 104,6 | 96,5 | 85,4 | 71,7 | 55,8 | 38,2 | 19,4 | 0 |
Задание 3.
А)Укажите географическое название крупной формы рельефа, которой соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке 1 буквой Б.
Б)Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке.
Задание 4. Определите и запишите в ответе географические координаты точки 2.(КАРТА №2)
Задание 5.
На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение материка, по которому проходил маршрут экспедиции. Запишите названия этих объектов.
А)____________; Б)______________; В)______________; Г_______________
Задание 6.
Рассмотрите рисунки с изображением климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задания.
Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.

Задание 7.
Какая климатограмма характерна для Австралии.
А)Укажите номер климатограммы.
Б)По выбранной Вами климатограмме определите климатические показатели и заполните таблицу.
Средняя температура воздуха, °С | Годовая амплитуда температур, °С | Среднегодовое количество осадков, мм | Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков | |
в январе | в июле | |||
| ||||
Задание 8.
Установите соответствие между географическими особенностями и материками, для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ | МАТЕРИКИ |
А) Недра северной части материка богаты полезными ископаемыми осадочного происхождения: нефтью, природным газом и фосфоритами. Б) По территории материка протекает одна из самых длинных рек мира. В) На материке расположена только одна страна. Г) На территории материка расположена крупнейшая пустыня мира. Д) Горы занимают относительно небольшую площадь и протягиваются узкой цепью вдоль всего восточного побережья материка. Е) На материке обитают сумчатые животные, а также яйцекладущие млекопитающие — утконос и ехидна. | 1) Африка 2) Австралия |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
Задание 9. В приведённом ниже списке перечислены крупные географические объекты. Выберите из представленного ниже списка названия географических объектов, расположенных на территории одного из этих материков, и заполните схему. Впишите в схему название материка, типы и названия выбранных Вами географических объектов.
Амазонка, Нил, Эйр-Норт. Рока, Байкал, Эри, Волга, Альпы, Дарлинг, Байрон, Дежнёва, Йорк.

ОТВЕТЫ:
Задание 1.
1. Указание путешественника: Абель Тасман, поскольку остальные путешественники посещали другие районы и совершали кругосветные плавания (их маршруты были больше): Ф. Ф. Беллинсгаузен — открыл Антарктиду, а Джеймс Кук — совершил несколько кругосветных плаваний.
Задание 2.
Пояснение.
1. Для выполнения данного задания нужно посмотреть на выделенные параллели. В данном случае — это 20°, 23,5° (южный тропик) и 30° ю.ш. на материке Австралия. Вспоминаем, какие формы рельефа есть на этом материке, как они меняются при движении с запада на восток по профилю. Далее сморим на реки или озера, которые могут быть указаны на про-филе. В данном случае — это озеро Эйр-Норт и река Дарлинг. А значит — это параллель 30° ю.ш.
2. Затем измеряем протяженность материка в градусах на этой параллели. Для этого находим меридианы, которые отсекают материк на этой широте. С запада — это 1150 в.д., а с востока — 153° в.д. Долгота обеих точек восточная, значит, протяженность материка 153 − 115 = 38°.
3. Затем смотрим на таблицу, в которой указана длина 10 па-раллелей в км на разной широте. Мы работали с параллелью 30°. Каждый градус на этой параллели равен 96,5 км. Затем мы умножаем 38 на 96,5 = 3667 км.
Задание 3.В центральной части Австралии на данной параллели находится Центральная низменность. А по вертикальным линиям профиля определяем наибольшую абсолютную высоту — 500 м.
Задание 4. 18° ю.ш. 150° в.д.
Задание 5. Ответ: А — Новая Гвинея ; Б — острова Новая Зеландия; В — Индийский океана; Г — Остров Тасмания.
Задание 6. Ответ: 1 — тропический; 2 — умеренный; 3 — субтропический (южного полушария)
Задание 7.
Средняя температура воздуха, °С | Годовая амплитуда температур, °С | Среднегодовое количество осадков, мм | Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков | |
в январе | в июле | |||
+25 | +13 | 12 | 700 | июнь |
Задание 8. 112122.
Задание 9.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500125-proverochnaja-rabota-po-teme-avstralija-i-oke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Преподавание технологии в образовательных организациях


Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.