Квест игра для детей старшего дошкольного возраста «Маршрут памяти города Димитровграда»

Квест – игра для детей старшего дошкольного возраста

«Маршрут памяти города Димитровграда»

Цель:расширять и закреплять знания и представления о празднике страны «День Победы» и историческом наследии нашей страны; формировать патриотические чувства у детей.

Задачи:

Образовательные:

- развивать познавательный интерес к истории нашей страны, города расширять кругозор;

- уточнить и расширить знания детей о мужестве воинов;

- продолжать работу над развитием связной речи: совершенствовать диалогическую и монологическую речь.

Развивающие:

- развивать любознательность, расширять кругозор детей;

- развивать у детей воображение, наблюдательность и способность сопереживать другим людям;

- развитие памяти, внимания, логическое мышление, мелкой моторики рук;

 Воспитательные:

- воспитывать чувства патриотизма, чувства благодарности к ветеранам и людям старшего поколения.

Оборудование: проектор, презентация, музыкальное оформление аудиозапись песни «День Победы» Д. Тухманова, «Минута молчания», дидактическая игра «Разрезные картинки», маршрут с заданиями, Георгиевские ленточки, воздушные шары красного и синего цвета, буквы слова «ПОБЕДА», ребусы, рисунки и письма детей ветеранам, фонограмма песен: «День Победы», «Синий платочек», «Катюша», «Три танкиста», «Смуглянка», «Священная война», «Журавли», «Нам нужна одна победа».

Предварительная работа:

Беседы детей с родителями о родственниках - участниках ВОВ, «Герои в нашей семье», «Герои Великой Отечественной войны – наши земляки», чтение произведений военной тематики; просмотр презентаций о ВОВ, чтение и разучивание с детьми стихотворения А. Усачев «День Победы»; заучивание пословиц, поговорок о солдатской службе, дружбе, долге; рисование: «Солдат на посту», «Праздничный салют», «Самолеты в небе»; Аппликация: Праздничная открытка «9 мая»; «Письмо с фронта», лепка: «Вечный огонь Победы»; сюжетно-ролевые игры:  «Моряки», «Пограничники», «Лётчики», «Танкисты», виртуальная экскурсия по местам памяти нашего города.

Словарная работа: Великая Отечественная, бомбардировка, фронт, оккупация, ветераны.

Ход мероприятия:

В квест - игре принимают участие группы старшего дошкольного возраста 2 группы. Все команды собираются в музыкальном зале. Проходят торжественным маршем круг подмарш «День Победы».

Педагог: 9 мая мы отмечаем светлый, радостный праздник – День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне над фашистской Германией. 22 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны Германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбардировке Советские города. Началась война. Война страшная, голодная, холодная, война, принесшая много горя и страданий нашему народу. Посмотрите, у каждого из вас есть черно-оранжевая ленточка. Почему вы сегодня ее надели? Что она обозначает? Ответы детей)

Педагог: двухцветная лента называется Георгиевской. Она относится к ордену Святого Георгия, который традиционно являлся высшей военной наградой в России. Цвета ленты – черный и оранжевый – означают «дым и пламя» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя.

Ребята, а что вы знаете о празднике День Победы?

1 ребёнок:

Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

2 ребёнок:

Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

3 ребёнок:

Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.

4 ребёнок:

Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.

Педагог: в этот день мы с благодарностью вспоминаем тех, кто отстоял мир в жестоких сражениях. Великое мужество проявляли в годы войны мелекессцы.

Слайд 2 (Аллея славы)

Звания Героя Советского Союза были удостоены девять мелекессцев: Петр Иванович Коломин, Аркадий Федорович Барышев, Иван Петрович Мытарев, Бориса Николаевича Юносов, Абдулла Бильданович Бильданов, Маркелов Владимир Андреевич, Алексей Степанович Яшнев, Георгий Нефедович Захаров, Ватутин Николай Федорович.

Ребята, а каким должен быть герой? (сильным, смелым, выносливым, отважным).

Дорога к Великой Победе была трудной, она завоевана потом и кровью солдат. С полей войны не вернулись более 4 тыс. димитровградцев. Память о героях священной войны будет жить вечно. Время не властно над героическими подвигами нашего народа. Помнить об этом – святой долг каждого гражданина нашей страны.

В Димитровграде установлено 14 памятников и обелисков, 11 бюстов, 4 памятных знака бойцам фронтов и труженикам тыла.

Педагог: сегодня ребята, мы пройдем по маршруту памяти города Димитровграда. В нашей квест – игре принимают участие две команды. Наша квест – игра будет включать в себя конкурсы, загадки, творческие задания. Итак, мы начинаем!

Пришло время представить наши команды для участия в квест - игре (выходит командир команды, представляет название команды и получает маршрутный лист у ведущего). Правила квест-игры: дети должны пройти все, отмеченные на карте участки, выполнив правильно задания. В конце каждого задания дети получают букву, из которых они должны собрать в конце игры слово.

1 задание: видео – опрос

Показ презентации ««Маршрут памяти города Димитровграда»

1. Как называется аллея в городе Димитровграде (Аллея Славы)

2. Где располагается монумент и как он называется? (Монумент «За Родину»

установлен на пр. Автостроителей, 78, у здания ДААЗа.)

3. Кому посвящен памятник? (Памятник «900 блокадных дней» памятник посвящён не только детям блокады, но и землякам-мелекессцам, погибшим в боях за город Ленинград)

4.Назовите улицу, на которой расположен памятный знак «Самолёт»? (Осипенко)

5.Назовите улицу, на которойрасположен памятный знак «Героям Свирской операции»? (Свирская)

6. Назовите имя военного врача, в честь которого названа улица в городе Димитровграде и установлен памятник - бюст (Памятник — Бюст Марии Мусоровой)

7. На войне принимали участие разных виды войск, назовите их (авиация, флот, пехота)

8. Где воевал военный флот? (на море, на воде.)

8. Где воевала авиация? (в небе, в воздухе.)

10. Где воевала пехота? (на суше, на земле.)

11. Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (Ветераны.)

12. Как можно узнать ветерана ВОВ? (Это пожилой человек, в форме, с наградами.)

12. Что мы должны сделать, если 9 Мая встретим ветерана? (Поздравить с праздником, поблагодарить за победу.)

Педагог: Молодцы ребята, получайте букву «А».

2 задание: «Назови пословицу»

Педагог: на войне было сложено много пословиц и поговорок бойцами. Я предлагаю вам вспомнить их.
Дети:
- Русский солдат не знает преград.
- Солдатское дело – воевать храбро и умело.
- Друг за друга стой и выиграешь бой.
- Набирайся ума в ученье, храбрости – в сраженье.
- С родной земли умри – не сходи!
- Где смелость, там и победа.
- Кто дрожит, тот и от врага бежит.

-Один в поле не воин.

- Жизнь дана на смелые дела.

- Береги командира в бою, защищай, как жизнь свою.

- Где отвага, там и счастье.

- Где смелость, там победа.

Педагог: Молодцы ребята, получайте букву «Д».

3 задание «Собери картинку» (команды собирают разрезную картинку)

Педагог:Молодцы ребята, получайте букву «Е».

4 задание: «Письмо с фронта».

Педагог:

Жди меня, и я вернусь.

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет.

Педагог: в свободные от боевых действий минуты каждый солдат пытался написать пару строчек домой, семье, любимым. Солдаты отправляли домой не обычные письма в конвертах. Они складывали свое письмо в треугольник. Я предлагаю вам попробовать сложить свое письмо в солдатский уголок. И эти письма мы подарим на праздник «День Победы» ветеранам.

Педагог:Молодцы ребята, все справились с заданием получайте букву «Б».

5 задание: «На привале»

(участникам предлагается прослушать мелодии песен военных лет. Их задача отгадать название песни)

Список песен: «День Победы», «Синий платочек», «Катюша», «Три танкиста», «Смуглянка», «Священная война», «Журавли», «Нам нужна одна победа».

Педагог:Молодцы ребята, все справились с заданием получайте букву «О».

6 задание: для командиров команд «Расшифровка»

Детям предлагается решить ребус.

Педагог:Молодцы ребята, все справились с последним заданием получайте букву «П».

Педагог:команды, а теперь соберите главное слово нашей квест – игры.

(дети собирают слово «ПОБЕДА»)

Педагог: почти 4 года гремела грозная война. 9 мая 1945 года день нашей Победы над фашисткой Германией. Ребята, мы сейчас живем в мирное время, но нужно помнить и не забывать героев, которые погибли, защищая нас.

Тихо, ребята, минутой молчанья

Память героев почтим,

И их голоса когда-то звучали,

По утрам они солнце встречали,

Сверстники наши почти.

Среди нас нет тех,

Кто ушёл на фронт и не вернулся.

Вспомним через века, через года,

О тех, кто уже не придёт никогда.

Вспомним!

Педагог: прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига советского солдата. Почтим память всех погибших минутой молчания (минута молчания).

Педагог: если в вашей семье, в вашем доме живут ветераны, те, кто участвовал в боях с фашистами, не забудьте поздравить их с праздником Победы!

1 ребенок
Спасибо ветеранам скажем
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за милый дом,
За мир, в котором мы живём!

2 ребенок

Спасибо вам, отцы и деды,
Спасибо, братья и сыны
За ваш подарок к Дню Победы,
За главный праздник всей страны!

Рефлексия: детям предлагают выбрать красный или синий шарики. Если квест - игра понравилась, то красный, а если наоборот – синий.

Педагог:ребята,будем же радоваться и беречь этот чудесный мир, в котором мы живем.

«Победа! Победа, солдаты!

Все плачут и слез не таят…

Да разве забыть 45-ый,

На площади Красной - парад»

Давайте праздничным парадом закончим нашу квест – игру.

Звучит песня «День Победы», дети с шарами маршируют.

Список литературы:

1. Белоусова Л. Е. Навстречу Дню Победы. Цикл тематических бесед-рассказов для занятий с детьми дошкольного возраста. – СПБ: Детство-Пресс, 2016. – 24 с.

2. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне / А. П. Казаков, Т. А. Шорыгина, М, 2009г.

3. Долматова. Е., Телегин М. Поговори с Ребёнком о войне, или как дошкольнику о Великой Отечественной Войне рассказать? / http://www.p4c.ru/671

4. Зацепина М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. М. 2008.

5. Л.А. Кондрыкинская. Дошкольникам о защитниках Отечества. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ. - М.: ТЦ Сфера, 2005.

6. Шорыгина Т. А. День Победы! Сценарии праздников в детском саду, посвященных 9 мая. – М.: ГНОМ, 2013. – 16 с.

Интернет-ресурсы:

1. Димитровградский краеведческий музей. /Режим доступа: http://museum.dimitrovgrad.ru.

2. Портал «Три сосны». / Режим доступа: http://www.trisosny.ru

3. www.google.com/search

4. https://dimgrad24.ru/2019/01/29/dimitrovgradcev-priglashayut-poznakomitsya-s-fragmentami-zhizni/

Приложение

Ребусы

«Разрезные картинки»

Эмблемы

Маршрут квест – игры

Разрезные картинки

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500397-kvest--igra-dlja-detej-starshego-doshkolnogo