Индивидуальный проект: практические материалы для ученика и учителя

Индивидуальный проект:

практические материалы для ученика и учителя

Ретунская Жанна Сергеевна,

учитель русского языка и литературы,

руководитель НОУ «Светоч» МАОУ «Гимназия №2»

г. Соликамска Пермского края

1. Методологический аппарат исследовательской деятельности

Отличие исследовательской работы от проекта

1) Исследовательская работа - работа, направленная на поиск новых знаний или фактов; расследование с целью подтверждения или отрицания гипотезы; деятельность, результат которой заранее неизвестен

2) Проект - это деятельность, направленная на достижение конкретного желаемого, запланированного результата при разрешении какой-либо проблемы.

Исследовательская работа

1) Структура исследовательской работы

• Титульный лист

• Содержание (наименование глав и параграфов)

• Введение (краткое описание проблемы, актуальность ее решения, цель, задачи, объект исследования, предмет исследования, гипотеза (предполагаемый результат), ценность работы)

• Основная часть (в зависимости от особенностей исследования теория и практика могут быть представлены в разных главах или в одной):

• Часть 1 (теория, обзор данного вопроса в литературе, описание известных данных по вопросу исследования, описание методов исследования)

• Часть 2 (практика – собственное исследование – описание хода исследования, описание собственно результатов исследования)

• Заключение (выводы по результатам исследования, возвращение к гипотезе – подтвердилась ли она, предположения о дальнейшей разработке темы, практическому ее применению)

• Библиография (список литературы)

• Приложения (при необходимости)

2) Структура введения

1. актуальность,

2. проблема,

3. объект,

4. предмет,

5. цель,

6. задачи,

7. гипотеза,

8. методы исследования,

9. практическая значимость

3) Термины методологического аппарата

1. Тема исследования - это ракурс, в котором рассматривается проблема. Она представляет объект изучения в определенном аспекте, характерном для данной работы. Тема должна быть актуальна, т.е. должна отражать современные проблемы, соответствовать запросам общества, интересовать многих. Тема также должна быть реализуема в имеющихся условиях. Тема должна быть конкретна, должна отражать идею работы, цель, результат. Тема может быть:

1) экспериментальной – проведение собственных наблюдений и экспериментов;

1. теоретической - изучение и обобщение сведений, фактов, материалов, содержащихся в разных теоретических источниках: книгах, кинофильмах и др.

2) Актуальность исследования – обоснование важности и необходимости решения проблемы, значимости получения планируемого результата, приоритетность среди других тем и событий, злободневность; здесь необходимо указать причины выбора именно данной темы, охарактеризовать особенности современного состояния изучаемого вопроса.Обосновать актуальность можно с точки зрения научной, социальной, личной значимости. Почему необходимо получить новые данные, проверить информацию?

Каково состояние изучаемого вопроса?

Почему об этой теме важно говорить?

Чем интересна и необычна эта тема?

Какова значимость нового взгляда на проблему?

Чем эта тема полезна мне?

1. Проблема – описание противоречий между желаемым и действительным; описание условий, не позволяющих достигать лучших результатов; малоизученный вопрос. Анализ проблемной ситуации, в ходе которого устанавливаются противоречия между желаемым и действительным, обозначаются условия, не позволяющие достигать качественно новых результатов, устанавливается проблема, без решения которой невозможно развитие, движение вперед.

2. Объект исследования – широкое понятие, на которое направлена исследовательская деятельность, объект исследования всегда шире, чем его предмет.

3. Предмет исследования – конкретное понятие, на которое направлена исследовательская деятельность,специально выделенные отдельные стороны, связи изучаемого, часть объекта, предмет всегда уже объекта.

6) Цель исследования – установка на достижение желаемого, планируемого результата деятельности, цель должна быть достижимой, направлена на выявление нового знания или получения конечного продукта, должна отражать результат. Цель должна быть четкой, конкретной, достижимой. Возможно использование отглагольных существительных (разработка, организация, создание, проведение и т.п.) или глаголов совершенного вида (разработать, организовать, создать, совершенствовать и т.п). В формулировке цели необходимо отразить желаемый результат и способ его достижения (посредством чего, через что будет достигнут предполагаемый результат).

7) Задачи исследования – конкретные звенья, шаги, этапы достижения цели; их должно быть немного, не более 5-6 (что нужно сделать пошагово). Задачи должны быть конкретными, точными, выполнимыми; сформулированы с помощью глаголов совершенного вида, например: проанализировать, изучить, организовать, провести, создать и т.п.

1. Гипотеза – предположение или догадка, истинность которого необходимо проверить; Обычно гипотезы начинают словами: Предположим… Допустим… Возможно… Что, если…

2. Методыисследования – способы достижения цели, получения и обработки информации, проведения практического и теоретического исследования.

Методы исследования (способы достижения цели, применяемые приемы и способы решения исследовательских задач)

* В каждой предметной области есть свои специфические методы исследования, о которых здесь не говорится.

** Методы исследования можно классифицировать и по-иному - в четыре группы:

- теоретические (изучение и анализ литературы, прогнозирование, проектирование, моделирование);

- эмпирические (анкетирование, тестирование, наблюдение, эксперимент);

- математические (методы проверки результатов экспериментов);

- рефлексивные (самоанализ, самооценка).

10) Практическая значимость исследования:

Где может быть использована: на уроках при изучении темы…

Кому может быть интересна?

Чем может помочь конкретной группе лиц при решении конкретной проблемы?

Кому может быть адресована?

Где может быть представлена и зачем?

Началом чего может стать? Как ее можно развить?

2. Рекомендации к оформлению (описанию) проекта

Структура проекта (описание, разработка проекта)

1. Титульный лист (см. образец)

2. Информационная часть проекта (аннотация к проекту, паспорт проекта - не более 0,5 стр.)

• Название проекта.

• Вид проекта.

• Разработчик(и) проекта, руководитель (при наличии).

• Цель проекта, его направленность.

• Продолжительность проекта.

• Ожидаемые результаты

(Информационная часть может быть оформлена в таблице – паспорт проекта)

1. Содержательная часть проекта (объем – 1,5-3 стр.)

• Описание проблемы, на решение которой направлен проект (не более 3-5 пр.)

(Анализ проблемной ситуации, в ходе которого устанавливаются противоречия между желаемым и действительным, обозначаются условия, не позволяющие достигать качественно новых результатов, устанавливается проблема, без решения которой невозможно развитие, движение вперед.)

• Обоснование актуальности и значимости решения проблемы (не более 1-3 пр.)

(Объяснение актуальности и значимости решения проблемы в целом или для определенной целевой группы.)

• Цели и задачи проекта

(Цель проекта – получение ожидаемых изменений в результате выполнения проекта, цель должна соотноситься с результатом. Цель должна быть четкой, конкретной, достижимой. Возможно использование отглагольных существительных (разработка, организация, создание, проведение и т.п.) или глаголов совершенного вида (разработать, организовать, создать, совершенствовать и т.п). В формулировке цели необходимо отразить желаемый результат и способ его достижения (посредством чего, через что будет достигнут предполагаемый результат).

Задачи проекта – конкретные шаги по достижению цели (что нужно сделать пошагово). Задачи должны быть конкретными, точными, выполнимыми; сформулированы с помощью глаголов совершенного вида, например: проанализировать, изучить, организовать, провести, создать и т.п.

• Целевые группы, на удовлетворение потребностей которых направлен проект.

• Продолжительность проекта.

• Ожидаемые результаты проекта (кратко)

(Описание того, как выполнение проекта повлияет на реальную ситуацию, что изменится в результате реализации проекта. Можно указать, какую пользу принесет реализация проекта. Результаты должны быть замеряемыми, конкретными.)

• Описание хода проекта – краткое описание предполагаемых действий по реализации задач проекта – кто, что, как будет делать.

4. План-график реализации проекта. Этапы проекта и мероприятия (оформляется в таблице)

(объем – 0,5 – 1 стр.)

5. Анализ рисков и путей их преодоления (можно оформить в таблицу) (объем – 0,5 стр.)

6. Ресурсное обеспечение (какие ресурсы будут задействованы в реализации проекта: имеющиеся и необходимые):

1) Исполнители проекта (имеющиеся, необходимые)

2) Информационные ресурсы (имеющиеся, необходимые)

3) Материально-технические (имеющиеся, необходимые)

4) Финансовые (имеющиеся, необходимые)

и др. (в зависимости от типа проекта)

Образец:

Информационные ресурсы

Имеющиеся: 1)сайт школы

2)группа Вконтакте

3)информационный стенд в школе

Необходимые:

1) флаеры или брошюры

7. Конкретные ожидаемые результаты и способы оценки ожидаемых результатов(объем – 0,5 стр.)

(указать определенные критерии успешности проекта, описать, как и по каким признакам можно узнать, что ситуация действительно изменилась в лучшую сторону. Можно оформить в таблицу)

8. Список использованной литературы

3. Образец. Титульный лист

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №2»

Направление _____________________

Тема

ФИО,

обучающийся 10 класса

муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия №2»

города Соликамска

Руководитель

ФИО, учитель предмет

муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия №2»

города Соликамска

Соликамск - 2022

4. Примерный образец оглавления и структуры проектной работы

ОГЛАВЛЕНИЕ с.

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………

ГЛАВА 1. Наименование ………………………………………………

1.1. Наименование ………………………………………………………

1.2. Наименование ……………………………………………………..

ГЛАВА 2. Наименование ………………………………………………

2.1. Наименование ………………………………………………………

2.2. Наименование ………………………………………………………

2.3. Наименование ………………………………………………………

ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………

ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………………

5. Образец оформления списка литературы

(фамилия автора и его инициалы. Заглавие. Место издания. Издательство. Год издания. Количество страниц)

1. Конституция РФ, принята 12 декабря 1993г., в редакции с внесенными в нее поправками от 30 декабря 2008г.// Собрание законодательства Российской Федерации. - 2009. - № 4. - ст. 445.

2. Борисов Е. Ф., Петров А. С., Стерликов Ф. Ф. Экономика: Справочник. – М.: Финансы и статистика, 1997. – 400с.

3. Верховин В. И., Зубков В. И. Экономическая социология. – М.: Высш. шк., 2002. – 460с.

4. Конституционное право: Словарь / Отв. Ред В.В. Маклаков. – М.: Юристъ, 2001. – 566с.

5. Конюхова Т.В. Правовое регулирование инвестиций пенсионных фондов // Законодательство и экономика. - 2004. - № 12. – С. 24 -37.

Образец оформления ссылки на интернет-ресурс

Аверинцев, С. С. Поэтика ранневизантийской литературы [Электронный ресурс] / С. С. Аверинцев. – Режим доступа: http://royallib.com/read/averintsev_sergey/poetika_rannevizantiyskoy_literaturi.html#0

6. Требования к оформлению работы

Работа должна быть набрана на компьютере в текстовом редакторе MicrosoftWord с соблюдением следующих требований:

-размершрифта 14 (Times New Roman);

- интервал – 1, или 1,15, или 1,5;

- выравнивание – по ширине страницы;

- поля стандартные: левое – 30 мм, верхнее – 20 мм, правое – 15 мм, нижнее – 20 мм;

- нумерация страниц – сквозная, арабскими цифрами;

- страницы нумеруются снизу, на середине страницы, титульный лист не нумеруется;

- каждый абзац печатается с красной строки, абзацный отступ - 1,25 см.

Работа должна быть отпечатана на листах белой бумаги формата А4, вложена в пластиковую папку или в пластиковый скоросшиватель.

Общим требованием ко всем работам является необходимость соблюдения черт официально-делового стиля, норм и правил русского литературного языка, цитирования, ссылок на различные источники.

Оформленная работа может сопровождаться приложениями в виде текстовых документов, фотографий, компакт-дисков, макетов, иных продуктов, подтверждающих реализацию проектного замысла автора.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500728-individualnyj-proekt-prakticheskie-materialy-