Конспект НОД по физической культуре «Озорные медвежата»

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть

Дети заходят в спортивный зал под веселую музыку и строятся в шеренгу.

Воспитатель: Здравствуйте ,ребята! Проверка осанки, равнения.

Ребята, отгадайте, про какого дикого животного эта загадка:

Летом ходит без дороги между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге, от мороза пряча нос!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Правильно – это медведь. А как называют детенышей медведя?

Воспитатель: Правильно, медвежата. А вы готовы превратиться в озорных медвежат?

Воспитатель: Ну, раз вы готовы к превращению в медвежат, я раздам вам эмблемы с изображением медведя. Теперь вы не ребята, а озорные медвежата.

Наше имя- медвежата

Мы веселые ребята

Мишки по лесу пошли

По тропинке вдаль зашли.

Лапы выше поднимают

По тропинке вдаль шагают.

Мишки быстро побежали

На малинный след напали

Чтобы мишкам не хворать

Надо шкуру согревать

Подуем на плечо, подуем на другое,

Подуем на живот, как трубка стонет рот,

А потом на облака и остановимся пока!

Быстро потянулись,

И всем улыбнулись

Перестроение в две колонны.

2.Основная часть.

Точечный массаж и дыхательная гимнастика

1. Соединить ладони и потереть ими одна о другую до нагрева. Это упражнение оказывает положительное воздействие на внутренние органы.

2. Слегка подергать кончик носа.

3. Указательными пальцами массировать ноздри.

4. Растирать за ушами сверху вниз указательными пальцами: «Примазывать, чтобы не отклеились».

5. Сделать вдох. На выдохе произносить звук «М-м-м-м», постукивая пальцами по крыльям носа.

6. Вдох через нос, выдох через рот на ладонь – «Сдуваем снежинку с ладони».

Общеразвивающие упражнения без предметов:

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили.

Вот так, вот так,

Головой они крутили.

Медвежата мёд искали,

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так,

Дружно дерево качали.

Ну-ка мишка повернись.

Ну-ка мишка, покажись

Вот так, вот так,

Ну-ка мишка покажись

Вперевалочку ходили,

И из речки воду пили.

Вот так, вот так,

И из речки воду пили.

. Хлопай мишка, топай мишка

Приседай со мной братишка.

Вот так, вот так,

Приседай со мной братишка

А потом они плясали,

Выше лапы поднимали.

Вот так, вот так,

Выше лапы поднимали.

Основные виды движений:

1.Ходьба по гимнастической скамейке (1.-руки в стороны. 2.-приседание посередине пути)

2.Подлезание под дугу.

3.Ползание на четвереньках между предметами (кеглями).

Подвижная игра «Медведь» Играющие становятся в круг. Выбирается водящий- «медведь».Он ложится на пол в центре круга. Дети, взявшись за руки, хором произносят слова и выполняют движения в соответствии с текстом

Как-то мы в лесу гулялии медведя повстречали.

Он под ёлкою лежит,

Растянулся и храпит.

Мы вокруг него ходили

Косолапого будили:

«Ну-ка ,Мишенька, вставай,и быстрей нас догоняй»

Медведь догоняет , до кого дотронется, тот выбывает из игры

3.Заключительная часть.

Молодцы , медвежата, вы справились с заданиями. А теперь пришло время немного отдохнуть

Садитесь скорее в кружок, сделаем небольшой массаж. А помогут нам в этом наши «ёжики».

1.Массаж кистей рук:

Ёжик, ёжик , ты колючий. Покатайся между ручек.

2.Массаж правой и левой руки:

3.Массаж груди:

4.Массаж спины:

5.Массаж ног:

6.Массаж стоп:

Дети убирают массажных ёжиков.

Воспитатель:А теперь пришла пора, в группу вам идти пора. Снова превращаемся из озорных медвежат в веселых ребят.

Рефлексия

Что вам понравилось на занятии?

Почему нужно заниматься физкультурой и делать дыхательную гимнастику и массаж?

Дети: Медведь

Дети: Медвежата.

Дети: Да. Готовы.

Ходьба в колонне по одному

На внешней стороне стопы

Ходьба с высоким подниманием ног

Легкий бег друг за другом

Потирают себя по животу

Дуют на одно, затем на другое. Выполняют в соответствии с текстом

Дети выполняют массаж и дыхательную гимнастику

И.П.:ноги на ширине стопы, руки на поясе Повороты головы в стороны

( 6 раз в каждую сторону)

Дети выполняют

И.П.: ноги на ширине стопы, руки внизу

1-2 – поднять руки вверх. Помахать ими

(5-6 раз в каждую сторону)

И.П.: стоя, руки на поясе

1- поворот туловища в правую сторону, руки в стороны;

2- И.П.

3- поворот туловища в левую сторону, руки в стороны;

4-И.П. ( по 3 раза в каждую сторону)

И.П.: ноги врозь, руки на поясе

1- наклон вниз, руками дотронуться до пола

2- И.П. (5-6 раз)

И.П.: ноги на ширине ступни, руки на поясе

1- присесть, руки вперед

2-И.П. (5-6 раз)

И.П.: ноги вместе, руки внизу

Прыжки руки вверх, ноги врозь

Чередовать с ходьбой 2 раза

Ходьба по кругу, взявшись за руки.

Остановиться, послушать…

Ходьба в другую сторону, на носках

Погрозить указательным пальцем.

Дети разбегаются по залу

Дети берут массажных ёжиков и садятся на пол по кругу. Фоном звучит тихая музыка.

Двигаем ёжика вверх и вниз сначала по одной руке, затем по другой, слегка надавливая на мяч (от кисти рук к плечу и обратно).

Ёжика двигаем ладошкой по кругу на груди.

Дети поворачиваются по кругу и пододвигаются ближе друг к другу, так ,чтобы каждый ребенок дотягивался до спины соседа. Дети делаю массаж спины друг другу- двигают ёжиков вверх, вниз , затем по кругу. По сигналу дети поворачиваются в другую сторону снова делают массаж спины.

Дети снова садятся на пол лицом в круг. Вытягивают ноги. Делают массаж сначала правой ноги, затем левой.

Положить ёжика на пол, прижать его правой стопой, покатать вперед,назад, слегка надавливая. То же левой.