- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект семинара (задания) по основам философии
Домашняя контрольная работа по Основам философии для студентов заочного отделения
Задание 1. По теме «Человек и смысл его существования»
В чем видят смысл жизни человека в современной философии (вторая половина 20- 21 век)? С какими проблемами, по мнению современных философов, сталкивается сейчас человек?
Подобрать цитаты, пословицы, поговорки о смысле жизни человека (5-10 штук всего)
Задание 2. Что понимается под «философией» и «философствованием» в обыденном употреблении этих слов:
«моя жизненная философия»
«не философствуй, а мой посуду»,
«отнесись к этому философски»
Задание 3. Выдающиеся произведения искусства представляют собой размышления о важнейших проблемах человеческого бытия. Это всегда новая формулировка «вечных, проклятых» вопросов и поиски ответов на них. Приведите примеры (1-3 всего) таких художественных произведений (литература, музыка, живопись и т.д.). О чем выбранные вами произведения заставляют задуматься?
Задание 4. В каких из приведенных ниже афористических выражений
можно увидеть отражение тех или иных сторон закона единства и борьбы противоположностей.Ответ обоснуйте.
а) крайности сходятся;
б) нет худа без добра;
в) не было бы счастья, да несчастье помогло;
г) наши недостатки есть продолжение наших достоинств;
д) чем хуже – тем лучше;
е) клин вышибают клином.
Задание 5. Один странник шёл по пустыне. Но у него были два врага, которые не подозревали о существовании друг друга. Оба хотели его убить. Первый подошёл к нему ночью, когда он спал, и налил яду в его флягу с водой. Второй подошёл позже и вылил содержимое фляги в песок (он думал, что там чистая вода). Наутро странник выдвинулся в путь и умер от жажды.
Теперь вопрос. Кто виновен в его гибели? Тот, кто налил яду во флягу? Но ведь наш герой умер не от отравления. Тот, кто вылил содержимое фляги в песок? Но ведь, если бы не он, тот бы умер ещё раньше. Так кто же и почему?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501345-konspekt-seminara-zadanija-po-osnovam-filosof
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.