Профориентация дошкольников посредством STEM-технологий

Профориентация дошкольников посредством STEM-технологий

Профориентация детей дошкольного возраста – это новое направление в психологии и педагогике. Это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого ребёнка  для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, которая наиболее соответствует его индивидуальным возможностям.

Детский сад – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно там дети знакомятся с многообразием  профессий.

Зная психологические и педагогические особенности ребенка, можно уже прогнозировать его личностный рост в том или ином виде деятельности.

Мы можем расширить выбор ребенка, дав ему больше информации и знаний в какой-либо конкретной области.

 Основная цель ранней профориентации заключается в развитии эмоционального отношения ребенка к миру профессий, открытии перед ним возможностей для проявления себя в разных видах деятельности. Если все это реализуется успешно, у него формируются соответствующие навыки, а также уважение к труду в любой сфере, расширяется кругозор, выявляются способности, увлечения и интересы.

Когда у ребёнка нет навыков, у него, как правило, появляется страх к деятельности и естественное нежелание ей заниматься. Именно моделирование профессионально-ориентированной среды, помогает вызвать интерес к труду и сформировать у дошкольников базовое представление о разнообразии профессий.

В дошкольном детстве профориентация носит информационный характер. Ребёнок в общих чертах знакомиться с многообразием профессий, впервые задумывается над ответом на вопрос:  « Кем ты хочешь стать?».  Задачи раннего профессионального выбора решаются через активное использование  STEM технологий, которые расширяют у детей кругозор, формируют элементарные навыки,  помогают проявить интерес к конструкторским, научно-исследовательским направлениям.

ВSTEM лаборатории есть лего-конструкторы, робототехника, мультстудия, экспериментальный и математический центры, наборы Фребеля.

Экспериментируя с растениями и животными, развивается интерес к профессиям: цветовод, флорист, дизайнер, селекционер, ветеринар, орнитолог, кинолог и так далее, а также вырабатывается дружественное взаимодействие с миром природы.  У детей развивается умение самостоятельно определяться с темой деятельности, строить сюжет на основе информации, полученной в процессе наблюдения за трудом окружающих. Формируется умение выстраивать новые игровые сюжеты, согласовывая собственные идеи с партнёрами.

Тематические выставки – это отличное подспорье в профориентационной деятельности, а также способ публичной демонстрации достижений детей.

Участие в таком мероприятии позволяет обучиться презентации результатов своего труда.

      STEM лаборатория, это платформа интеллектуального развития дошкольников, сочетание образования воспитания и развития детей в режиме игры, возможность каждого ребёнка проявить инициативу и самостоятельность. Дети, с раннего возраста имеющие дело с задачами на основе практического STEM обучения привыкают глубже, детальнее вникнуть в проблему. Занятия детей по STEM технологиям служат основой развития инженерного мышления, научно-технического творчества в познавательно исследовательской деятельности. Благодаря этим увлекательным занятиям любознательность и вдохновение  исследователей у детей сохраняются на всю жизнь и обязательно помогут им сделать правильный, профессиональный выбор.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501851-proforientacija-doshkolnikov-posredstvom-stem