- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал по английскому языку на тему «Peter Pan» 7 класс
развитие навыков поискового чтения
Задачи урока:
Обучающая:
1. Развивать навыки чтения вслух.
2. Способствовать формированию умений работы с текстом.
Развивающая:
1. Способствовать развитию умения выделять главное, существенное в изучаемом материале, обобщать.
Воспитывающая:
1. Способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка.
2. Способствовать установлению правильности и осознанности изученного материала.
Планируемые результаты:
Личностные – формирование готовности и способности к образовательной деятельности.
Предметные – развитие навыка поискового чтения, освоение лексических единиц при чтении; умение оценивать полученную информацию, выражать своё мнение; развитие компенсаторной компетенции.
Метапредметные – развитие навыков работы с текстом; развитие умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; развитие познавательных УУД (действия по поиску и выделению необходимой информации при чтении на иностранном языке), регулятивных УУД (действия прогнозирования, развитие умений самоконтроля и самооценки).
Учебная литература и ресурсы:
1. Питер Пэн (по Д. Барри). Книга для чтения. 7 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ [Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс]. – 3-е изд. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2011 – 37 с.: ил. – (Английский в фокусе)
7класс
Текст
The Darling family lived in London. Mr Darling was a strict and serious man, but he loved his children very much. His wife was loving and sweet. There were three Darling children. Wendy was the oldest, then there was John, and last of all, there was Michael. The Darlings were not rich, but they wanted a nanny for their children.
Luckily, they found Nana. Nana was perfect in every way. She loved the children and looked after them carefully. However, people stopped to stare when they saw the three children with their nanny. You see, Nana was a large yellow dog that the Darlings met in the park. Mr Darling worried that his neighbours might think she was strange, but Nana was the best nanny in London. She kept the children safe and she made them very happy. In fact, the Darling family was the happiest family in London until Peter Pan came.
The Darling children often dreamed of the magical land called the Neverland. They saw the strange land with its lagoons, caves and forests. The Neverland was different for each of the children. John lived in a boat turned upside down on the sand. Michael lived in a wigwam, while Wendy lived in a house made of leaves sewn together. They all dreamed of Peter, however, especially Wendy. She knew that Peter often came to the children's room at night while they were asleep. When she told her mother about this, Mrs Darling did not believe her.
“No one can get into the house without knocking, dear” said Mrs Darling.
“ I think Peter comes in through the window” said Wendy. “But my love, the window is three floors up” smiled Mrs Darling. “Yes,” said Wendy, “But Peter can fly”.
Mrs Darling was sure that Peter was just a dream, but the next night proved that Wendy had not been dreaming and that Peter was real.
Exercise 1. Dothequiz. Ответьте на вопросы викторины. Запишите только номер вопроса и букву правильного ответа.
1. Where did The Darling family live?
a) in London b) in Paris c) in New York
2. How many children did The Darling family have?
a) four b) three c) five
3. What were childrens names?
a) Peter, Windy, Michael b) John, Michael, Wendy c) John, Michael, Peter
4. What did The Darlings want for their children?
a) a nurse b) a nanny c) a tutor
5. Who was their nanny Nana?
a) a dog b) a hamster c) a cat
6. What did children often dream about?
a) a new Iphone b) a magical land called Neverland c) a big dog
7. Did Mrs Darling believe her daughter Wendy?
a) Yes, she did. b) No, she didn’t. c) Not stated in the text.
8. Were The Darlings rich?
a) Yes, they were. b) No, they weren’t. c) Not stated in the text.
9. Who was the oldest child in the family?
a) Wendy b) John c) Michael
10. Who was the youngest child of the family?
a) Wendy b) John c) Michael
Exercise 2. Read or listen to the episode and mark the sentences T (true) or F (false).Определите верное (T) или неверное (F) утверждение. Запишите только номер предложения и букву ответа.
Mr Darling is a serious man.
Nana hates the children.
The Darlings have three children.
Nana is a large orange dog.
The Darling children never dream of the Neverland.
Wendy dreams of Peter more than her brothers.
Mrs Darling thinks that Peter is a dream.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502135-didakticheskij-material-po-anglijskomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.