Родительское собрание

Класс

1

Вид родительского собрания

Информационно-просветительское

Тема

«Как приучить ребёнка к порядку и дисциплине»

Цель

Ознакомить родителей с проблемой приучения ребёнка к порядку и дисциплине

Этапы

Деятельность классного руководителя

Примечания

Вступительная часть

Классный руководитель приветствует родителей:

- Здравствуйте, уважаемые родители! Я очень рада видеть вас! Сегодня мы поговорим о вещах, с которыми сталкиваемся ежедневно и иногда не придаём им должного значения. Вам была дана анкета, которая состояла из 5 вопросов. Исходя из ваших ответов мной была составлена диаграмма. Из результатов диаграммы, можно увидеть, что не все родители уделяют время в воспитание у детей таких качеств, как порядок и дисциплина. Кто-нибудь может предположить, какой проблеме будет посвящено наше родительское собрание?

Да, верно, тема собрания очень важна. Тема нашего собрания «Как приучить ребёнка к дисциплин». Часто дети нарушают порядок и дисциплину, не имеет разницы школа, дом или же какое-нибудь общественное место. Очень важно уже с ранних лет воспитывать в ребёнке эти качества, и сегодня мы здесь для того, чтобы найти ответы на возникшие вопросы, которые помогут нам достичь поставленные цели, обратите внимание на слайд:

- ознакомиться с проблемой приучения ребенка к порядку и дисциплине;

- получить рекомендации по приучению ребёнка к порядку и дисциплине.

Приветствует классного руководителя

Родители называют проблему

Основная часть

Организует деятельность по ознакомлению родителей с проблемой

-Уважаемые родители, давайте попробуем дать определение этим двум понятиям «порядок» и «дисциплина». Я вам предлагаю объединиться в группы, и каждо1 группе нужно будет написать на листе бумаге, что такое «порядок» (1 группа) и что такое «дисциплина» 2 группа, давайте договоримся, что на эту работу у вас 3 минуты.

-Время вышло, давайте посмотри, что у вас получилось. 1 группа, пожалуйста (нахождение предметов на своём месте; аккуратность; подчинение правилом и нормам)

-Хорошо, 2 группа, вы согласны с обозначением понятия «порядок» 1 группы?

-Отлично, теперь 2 группа, что вы можете сказать о дисциплине? (подчинение совокупности правил; порядок поведение людей; общепринятые норы)

-Что может сказать 1 группа по этому поводу?

-Хорошо, теперь я предлагаю обратиться к словарю Ожегова и узнать точное определение этих двух понятий. Обратите внимание на слайд, я уже нашла определение этих двух понятий, от сюда можно сделать вывод, что «Порядок-это правильное, налаженное состояние, расположение чего. последовательный ход.»; «Дисциплина- этобязательное для всех членов какого-нибудь коллектива подчинение установленному порядку, правилам.»

-Вот мы и узнали, что обозначают данные понятия, теперь я вам предлагаю в парах разобрать и проанализировать ситуации, которые сейчас я вам раздам, после выполнения мы их обговорим, возможно даже дадим советы.

1 ситуация: Первоклассник Вова, который хотел, чтобы его заметили, часто нарушал дисциплину в классе, когда учитель делает ему замечание, он успокаивался, но на следующим уроке повторяется. Для чего Вова это делает? Какие советы вы можете дать учителю?

2 ситуация: Лиза постоянно нарушала дисциплину, приходя домой, она разбрасывала вещи, на просьбу мамы убрать их за собой, она никак не реагировала. Как поступить маме? Какие вы можете дать советы?

3 ситуация: У родителей подрастают дети, дочь Соня и сын Егор, Соня ревнует родителей к своему брата, и всячески показывает это своим поведением. Она сломала песочный замок, который построил Егор, и довольная убежала, разбросав все игрушки брата. Папа не сделал замечание дочери, а лишь успокоил сына и помог построить новый замок. Какой вы можете дать совет отцу? Правильно ли он поступил в этой ситуации?

-Уважаемые родители время подходит к концу, вам нужно каждой паре прочесть свою ситуацию и дать ответ на вопрос, который представлен на карточке.

-Хорошо, а что вы делаете для воспитания порядка и дисциплины у своих детей?

(1. Маленькие дети не знают, что правильно, а что неправильно. Они должны быть научены поведению для взаимодействия с социумом, как говорить с новыми людьми или гостями дома, какие манеры и навыки общения существуют. Я даю своему ребенку четкую инструкцию и главное понятную, направляю ребенка на различие между тем, что приемлемо, а что нет.

2. Наши дети ещё слишком маленького возраста, чтобы понимать, то хорошо, а что плохо, они во всем подражают нам, также лучший пример стоит показать нам самим

3.Когда мой сын отказывается делать так, как его просили или бросается в истерику, я даю ему время остыть. В период «остывания» он может сидеть в комфорте в своей комнате, среди любимых игрушек. Как только он успокоится, я с ним разговариваю о том, почему он не должен вести себя подобным образом, а главное почему должен придерживаться порядка.)

-Давайте попробуем обобщить все вышесказанное и сказать небольшой итог.

Характеризуют понятия «порядок» и «дисциплина».

Выражает своё мнение 2 группа

Родители высказывают мнение, что значит дисциплина

Высказывают мнение

Анализирует 1 группа

Анализирует 2 группа

Анализирует 3 группа

1, 2,3 группа отвечают на вопросы, которые представлены на карточках

Родители высказывают мнение, что значит – поощрение.

Родители делают вывод: (Приучать ребенка к порядку и дисциплине очень важно, ведь только тогда ребенок будет удовлетворен духовно, как и родители, ведь он будет знать нормы и правила, а тем самым сможет легко находиться в социуме)

Заключительная часть

-Уважаемые родители, наше родительское собрание подошло к концу, и я хотела бы, чтобы каждый из вас одним словом выразил своё отношение к проведенному родительскому собранию.

-К следующему родительскому собранию я учту все то, что вы сказали. Я хотела бы вам подарить памятку, которая была разработана совместно с нашим школьным психологом.

-Спасибо, что посетили наше родительское собрание, вы можете быть свободны!

Содержательное, полезное, позитивное, яркое, познавательное