- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Синтаксический разбор предложения
928
0
Самостоятельная работа «Синтаксический разбор односоставных предложений»
Снег хрустит. Мне холодно. Все воскресло в грозных громах. Запах лип, берез, черемух веет с шумного холма. И снова тишина вокруг. Тихий омут. Ветер тепл, игрив и зыбок у наклонных пышных ив. Там безмолвная музыка. От сырости так тяжело вздохнуть. Золотая осень полетела тонкими белыми паутинками. Жаркий ветер мчался по дороге. Я вдыхал теплый, ночной воздух. Хорошо в жаркий день в лесу. В чащах приятная прохлада. Суздаль – город древний и удивительно красивый. Бродишь часами. Ждут ужинать. Пора домой. Завтра опять приду сюда. Много набрано ягод и грибов. Гигантские леса. Тонкие изогнутые березы стоят по колено в воде. Блещет бора бахрома. Золотой рябит прилив. В багровом пламени умирает солнце. (По И.А. Бунину)
Самостоятельная работа «Синтаксический разбор односоставных предложений»
Снег хрустит. Мне холодно. Все воскресло в грозных громах. Запах лип, берез, черемух веет с шумного холма. И снова тишина вокруг. Тихий омут. Ветер тепл, игрив и зыбок у наклонных пышных ив. Там безмолвная музыка. От сырости так тяжело вздохнуть. Золотая осень полетела тонкими белыми паутинками. Жаркий ветер мчался по дороге. Я вдыхал теплый, ночной воздух. Хорошо в жаркий день в лесу. В чащах приятная прохлада. Суздаль – город древний и удивительно красивый. Бродишь часами. Ждут ужинать. Пора домой. Завтра опять приду сюда. Много набрано ягод и грибов. Гигантские леса. Тонкие изогнутые березы стоят по колено в воде. Блещет бора бахрома. Золотой рябит прилив. В багровом пламени умирает солнце. (По И.А. Бунину)
Самостоятельная работа «Синтаксический разбор односоставных предложений»
Снег хрустит. Мне холодно. Все воскресло в грозных громах. Запах лип, берез, черемух веет с шумного холма. И снова тишина вокруг. Тихий омут. Ветер тепл, игрив и зыбок у наклонных пышных ив. Там безмолвная музыка. От сырости так тяжело вздохнуть. Золотая осень полетела тонкими белыми паутинками. Жаркий ветер мчался по дороге. Я вдыхал теплый, ночной воздух. Хорошо в жаркий день в лесу. В чащах приятная прохлада. Суздаль – город древний и удивительно красивый. Бродишь часами. Ждут ужинать. Пора домой. Завтра опять приду сюда. Много набрано ягод и грибов. Гигантские леса. Тонкие изогнутые березы стоят по колено в воде. Блещет бора бахрома. Золотой рябит прилив. В багровом пламени умирает солнце. (По И.А. Бунину)
Самостоятельная работа «Синтаксический разбор односоставных предложений»
Снег хрустит. Мне холодно. Все воскресло в грозных громах. Запах лип, берез, черемух веет с шумного холма. И снова тишина вокруг. Тихий омут. Ветер тепл, игрив и зыбок у наклонных пышных ив. Там безмолвная музыка. От сырости так тяжело вздохнуть. Золотая осень полетела тонкими белыми паутинками. Жаркий ветер мчался по дороге. Я вдыхал теплый, ночной воздух. Хорошо в жаркий день в лесу. В чащах приятная прохлада. Суздаль – город древний и удивительно красивый. Бродишь часами. Ждут ужинать. Пора домой. Завтра опять приду сюда. Много набрано ягод и грибов. Гигантские леса. Тонкие изогнутые березы стоят по колено в воде. Блещет бора бахрома. Золотой рябит прилив. В багровом пламени умирает солнце. (По И.А. Бунину)
Самостоятельная работа «Синтаксический разбор односоставных предложений»
Снег хрустит. Мне холодно. Все воскресло в грозных громах. Запах лип, берез, черемух веет с шумного холма. И снова тишина вокруг. Тихий омут. Ветер тепл, игрив и зыбок у наклонных пышных ив. Там безмолвная музыка. От сырости так тяжело вздохнуть. Золотая осень полетела тонкими белыми паутинками. Жаркий ветер мчался по дороге. Я вдыхал теплый, ночной воздух. Хорошо в жаркий день в лесу. В чащах приятная прохлада. Суздаль – город древний и удивительно красивый. Бродишь часами. Ждут ужинать. Пора домой. Завтра опять приду сюда. Много набрано ягод и грибов. Гигантские леса. Тонкие изогнутые березы стоят по колено в воде. Блещет бора бахрома. Золотой рябит прилив. В багровом пламени умирает солнце. (По И.А. Бунину)
Самостоятельная работа «Синтаксический разбор односоставных предложений»
Снег хрустит. Мне холодно. Все воскресло в грозных громах. Запах лип, берез, черемух веет с шумного холма. И снова тишина вокруг. Тихий омут. Ветер тепл, игрив и зыбок у наклонных пышных ив. Там безмолвная музыка. От сырости так тяжело вздохнуть. Золотая осень полетела тонкими белыми паутинками. Жаркий ветер мчался по дороге. Я вдыхал теплый, ночной воздух. Хорошо в жаркий день в лесу. В чащах приятная прохлада. Суздаль – город древний и удивительно красивый. Бродишь часами. Ждут ужинать. Пора домой. Завтра опять приду сюда. Много набрано ягод и грибов. Гигантские леса. Тонкие изогнутые березы стоят по колено в воде. Блещет бора бахрома. Золотой рябит прилив. В багровом пламени умирает солнце. (По И.А. Бунину)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502604-sintaksicheskij-razbor-predlozhenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.