- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Прямая речь: правила оформления и примеры для 8 класса
Самостоятельная работа «Прямая речь»
1. Что ты здесь притаился спросил он кузнеца. 2. Но где же ваш секундант молвил с изумленьем Зарецкий. 3. Казнич нетерпеливо прервал его поди прочь, безумный мальчишка. 4. Прошу тебя замолчать строго произнес он. 5. Не трогать его закричал Дубровский и мрачные его сообщники отступили. 6. Мой дед землю пахал с надменной гордостью отвечал Базаров. 7. Ура закричал Петя. 8. Что это почти с ужасом сказал Илья Ильич. 9. Позвольте заметил один скептик. 10. Прощай навсегда подумал он. 11. Что ты сыграешь, Ирина спросила удивленно она. 12. Я спросил далеко ли до ближайшей деревни. 13. Давайте посидим здесь предложила Наташа. 14. Образование клад говорит французская пословица. 15. Это лошадь отца моего сказала Бэла. 16. Ни на что не годится тот, кто годится только для себя замечал Вольтер. 17. Книг – это стол, за который приглашается каждый отмечал Пушкин. 18. Трогайтесь закричал он ямщикам. 19. Итак сказал Чичиков ожидая не без некоторого волнения ответа. 20. Завтра отправлюсь в Геленджик подумал я. 21. Я говорил вам воскликнул Максим Максимыч. 22. Вы переведены сюда из России неуверенно спросил я. 23. Недаром на нем была эта кольчуга подумал я. 24. Да, это удивительное место сказал Алексей после некоторого молчания. 25. Отличная музыка уверенно заявил Влад. 26. Он с опаской посмотрел в окно и произнес сильная гроза. 27. Как мне быть спросил он вскоре. 28. А вот посмотрим прошептал он остаться здесь или нет. 29. Ты умеешь плавать с интересом спросил он. 30. Нет, не умею раздался голос издалека.
Самостоятельная работа «Прямая речь»
1. Что ты здесь притаился спросил он кузнеца. 2. Но где же ваш секундант молвил с изумленьем Зарецкий. 3. Казнич нетерпеливо прервал его поди прочь, безумный мальчишка. 4. Прошу тебя замолчать строго произнес он. 5. Не трогать его закричал Дубровский и мрачные его сообщники отступили. 6. Мой дед землю пахал с надменной гордостью отвечал Базаров. 7. Ура закричал Петя. 8. Что это почти с ужасом сказал Илья Ильич. 9. Позвольте заметил один скептик. 10. Прощай навсегда подумал он. 11. Что ты сыграешь, Ирина спросила удивленно она. 12. Я спросил далеко ли до ближайшей деревни. 13. Давайте посидим здесь предложила Наташа. 14. Образование клад говорит французская пословица. 15. Это лошадь отца моего сказала Бэла. 16. Ни на что не годится тот, кто годится только для себя замечал Вольтер. 17. Книг – это стол, за который приглашается каждый отмечал Пушкин. 18. Трогайтесь закричал он ямщикам. 19. Итак сказал Чичиков ожидая не без некоторого волнения ответа. 20. Завтра отправлюсь в Геленджик подумал я. 21. Я говорил вам воскликнул Максим Максимыч. 22. Вы переведены сюда из России неуверенно спросил я. 23. Недаром на нем была эта кольчуга подумал я. 24. Да, это удивительное место сказал Алексей после некоторого молчания. 25. Отличная музыка уверенно заявил Влад. 26. Он с опаской посмотрел в окно и произнес сильная гроза. 27. Как мне быть спросил он вскоре. 28. А вот посмотрим прошептал он остаться здесь или нет. 29. Ты умеешь плавать с интересом спросил он. 30. Нет, не умею раздался голос издалека.
Самостоятельная работа «Прямая речь»
1. Что ты здесь притаился спросил он кузнеца. 2. Но где же ваш секундант молвил с изумленьем Зарецкий. 3. Казнич нетерпеливо прервал его поди прочь, безумный мальчишка. 4. Прошу тебя замолчать строго произнес он. 5. Не трогать его закричал Дубровский и мрачные его сообщники отступили. 6. Мой дед землю пахал с надменной гордостью отвечал Базаров. 7. Ура закричал Петя. 8. Что это почти с ужасом сказал Илья Ильич. 9. Позвольте заметил один скептик. 10. Прощай навсегда подумал он. 11. Что ты сыграешь, Ирина спросила удивленно она. 12. Я спросил далеко ли до ближайшей деревни. 13. Давайте посидим здесь предложила Наташа. 14. Образование клад говорит французская пословица. 15. Это лошадь отца моего сказала Бэла. 16. Ни на что не годится тот, кто годится только для себя замечал Вольтер. 17. Книг – это стол, за который приглашается каждый отмечал Пушкин. 18. Трогайтесь закричал он ямщикам. 19. Итак сказал Чичиков ожидая не без некоторого волнения ответа. 20. Завтра отправлюсь в Геленджик подумал я. 21. Я говорил вам воскликнул Максим Максимыч. 22. Вы переведены сюда из России неуверенно спросил я. 23. Недаром на нем была эта кольчуга подумал я. 24. Да, это удивительное место сказал Алексей после некоторого молчания. 25. Отличная музыка уверенно заявил Влад. 26. Он с опаской посмотрел в окно и произнес сильная гроза. 27. Как мне быть спросил он вскоре. 28. А вот посмотрим прошептал он остаться здесь или нет. 29. Ты умеешь плавать с интересом спросил он. 30. Нет, не умею раздался голос издалека.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502603-prjamaja-rech
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Медиация в системе образования»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.