- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Прямая речь
Самостоятельная работа «Прямая речь»
1. Что ты здесь притаился спросил он кузнеца. 2. Но где же ваш секундант молвил с изумленьем Зарецкий. 3. Казнич нетерпеливо прервал его поди прочь, безумный мальчишка. 4. Прошу тебя замолчать строго произнес он. 5. Не трогать его закричал Дубровский и мрачные его сообщники отступили. 6. Мой дед землю пахал с надменной гордостью отвечал Базаров. 7. Ура закричал Петя. 8. Что это почти с ужасом сказал Илья Ильич. 9. Позвольте заметил один скептик. 10. Прощай навсегда подумал он. 11. Что ты сыграешь, Ирина спросила удивленно она. 12. Я спросил далеко ли до ближайшей деревни. 13. Давайте посидим здесь предложила Наташа. 14. Образование клад говорит французская пословица. 15. Это лошадь отца моего сказала Бэла. 16. Ни на что не годится тот, кто годится только для себя замечал Вольтер. 17. Книг – это стол, за который приглашается каждый отмечал Пушкин. 18. Трогайтесь закричал он ямщикам. 19. Итак сказал Чичиков ожидая не без некоторого волнения ответа. 20. Завтра отправлюсь в Геленджик подумал я. 21. Я говорил вам воскликнул Максим Максимыч. 22. Вы переведены сюда из России неуверенно спросил я. 23. Недаром на нем была эта кольчуга подумал я. 24. Да, это удивительное место сказал Алексей после некоторого молчания. 25. Отличная музыка уверенно заявил Влад. 26. Он с опаской посмотрел в окно и произнес сильная гроза. 27. Как мне быть спросил он вскоре. 28. А вот посмотрим прошептал он остаться здесь или нет. 29. Ты умеешь плавать с интересом спросил он. 30. Нет, не умею раздался голос издалека.
Самостоятельная работа «Прямая речь»
1. Что ты здесь притаился спросил он кузнеца. 2. Но где же ваш секундант молвил с изумленьем Зарецкий. 3. Казнич нетерпеливо прервал его поди прочь, безумный мальчишка. 4. Прошу тебя замолчать строго произнес он. 5. Не трогать его закричал Дубровский и мрачные его сообщники отступили. 6. Мой дед землю пахал с надменной гордостью отвечал Базаров. 7. Ура закричал Петя. 8. Что это почти с ужасом сказал Илья Ильич. 9. Позвольте заметил один скептик. 10. Прощай навсегда подумал он. 11. Что ты сыграешь, Ирина спросила удивленно она. 12. Я спросил далеко ли до ближайшей деревни. 13. Давайте посидим здесь предложила Наташа. 14. Образование клад говорит французская пословица. 15. Это лошадь отца моего сказала Бэла. 16. Ни на что не годится тот, кто годится только для себя замечал Вольтер. 17. Книг – это стол, за который приглашается каждый отмечал Пушкин. 18. Трогайтесь закричал он ямщикам. 19. Итак сказал Чичиков ожидая не без некоторого волнения ответа. 20. Завтра отправлюсь в Геленджик подумал я. 21. Я говорил вам воскликнул Максим Максимыч. 22. Вы переведены сюда из России неуверенно спросил я. 23. Недаром на нем была эта кольчуга подумал я. 24. Да, это удивительное место сказал Алексей после некоторого молчания. 25. Отличная музыка уверенно заявил Влад. 26. Он с опаской посмотрел в окно и произнес сильная гроза. 27. Как мне быть спросил он вскоре. 28. А вот посмотрим прошептал он остаться здесь или нет. 29. Ты умеешь плавать с интересом спросил он. 30. Нет, не умею раздался голос издалека.
Самостоятельная работа «Прямая речь»
1. Что ты здесь притаился спросил он кузнеца. 2. Но где же ваш секундант молвил с изумленьем Зарецкий. 3. Казнич нетерпеливо прервал его поди прочь, безумный мальчишка. 4. Прошу тебя замолчать строго произнес он. 5. Не трогать его закричал Дубровский и мрачные его сообщники отступили. 6. Мой дед землю пахал с надменной гордостью отвечал Базаров. 7. Ура закричал Петя. 8. Что это почти с ужасом сказал Илья Ильич. 9. Позвольте заметил один скептик. 10. Прощай навсегда подумал он. 11. Что ты сыграешь, Ирина спросила удивленно она. 12. Я спросил далеко ли до ближайшей деревни. 13. Давайте посидим здесь предложила Наташа. 14. Образование клад говорит французская пословица. 15. Это лошадь отца моего сказала Бэла. 16. Ни на что не годится тот, кто годится только для себя замечал Вольтер. 17. Книг – это стол, за который приглашается каждый отмечал Пушкин. 18. Трогайтесь закричал он ямщикам. 19. Итак сказал Чичиков ожидая не без некоторого волнения ответа. 20. Завтра отправлюсь в Геленджик подумал я. 21. Я говорил вам воскликнул Максим Максимыч. 22. Вы переведены сюда из России неуверенно спросил я. 23. Недаром на нем была эта кольчуга подумал я. 24. Да, это удивительное место сказал Алексей после некоторого молчания. 25. Отличная музыка уверенно заявил Влад. 26. Он с опаской посмотрел в окно и произнес сильная гроза. 27. Как мне быть спросил он вскоре. 28. А вот посмотрим прошептал он остаться здесь или нет. 29. Ты умеешь плавать с интересом спросил он. 30. Нет, не умею раздался голос издалека.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502603-prjamaja-rech


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы управления персоналом»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.