- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ағылшын тілі пәні бойынша деңгейлік тапсырмалар жинағы 8 сынып
№ 3 Хромтау орта мектебі
Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі . Бердалин.Алтынгүл Есбергенқызы
Ағылшын тілі сабағында технология элементтерін тиімді пайдалану
1.Кіріспе
Оқушылардың шығармашылығы мен ой-өрісін дамытушы фактор.
Шетел тілі біздің мемлекетіміздің халықаралық байланыстарын дамытуға мүмкіндік беретін тұлғааралық және мәдениаралық қарым-қатынастардың аса маңызды құралы.Әр технология әлементтері шынайы қарым-қатынас жағдайын туғызады,қарым-қатынас жасаушы адамдардың негізгі назары әңгіменің мазмұны.Әлементтерін қолдану барысында оқушылардың бойында әңгімені бастау,қолдау керек жерінде әңгімелесуші адамды бөліп жіберу немесе оның пікірімен келісу бар назарын қоя отырып тыңдау.
Технология элементтерін ағылшын сабағында тиімді қолдану. Сто технологиясын сабақта әрбір элементтерін әр сабақта пайдалануға болады
Баланың әр қырынан көрінуіне интеллектуалдық,шығармашылық,коммуникативтік жағынан және әртүрлі қиындықтарды жеңуге жағдай жасайды.Осы орайда сабақта әр түрлі қолданып жүрген коммуникативтік құзіреттілікке құрылған тапсырмалардың мынадай үлгілерін қолдануға болады
Task: 1 Turn these sentences into questions.
a} Aidar can play the chess
b}This is Ann’s mother
c}They can speak French
d}I am From.Japan
e} They are Friends
Task: 2 Make compound words
1.Play a.glasses
2.Pop b.teller
3.Eye c.ground
4.Story d.corn
5.Post e.card
Task: 3 Insert мағынаны тану барысында
What do we know about the history of the USA!
I know | I don’t know | It surprised |
America is a big,in dependent country.There are fifty states in the USA.It is new for me .The history of wild west and jeans | The history of Thanksqiving day,where came term.Native Americans | Why do people wear jeans all over the world now? Today make Americans.Still keep a gun in their houses |
Task: 4 Brainstorming {ой қозғау}
What do we know about his history of the USA?
Сабақта ой қозғау мақсатында өтілген сабақтар бойынша бәрі сұрақ жауап беріледі.
Тask: 5
Realization of the meaning ой толғаныс кезеңінде эссе жазу,бес жолды өлең,Benn диаграмма қолдану.
5жолды өлең
1.America
2.Independent,friendly,developed
3.To fight,to discover
4.America is a big country
5.The usa
Task:6
Compare schools in the USA and Kazakstan.Draw a table of this kind in your notebook and complete it
Primary Secondary Education in the USA | Both | Primaty Secondary Education in Kazakhstan |
Task: 7
Write down what you know about {K} schools in England, what you want to know {w} and you learned {L}. Draw a table of this kind in your notebook
Before reading | After reading | ||
K | W | L | |
Task: 8
Warm-up.Look at the words in the box.Put them in the correct places in the diagram.
Sport | Hobbies | School Subjects |
Maths volleyball computer games
Biology painting
Basketball tennis Russian
History photogtaphy football
Judo chemistrty stamp collecting
PE hiking riding a bike
Roller skating hockey
Reading
Geography
English
Skiing
Skateboardin
Task: 9 Warm-up. Put these words in the correct
Lion river column elephant
Hill hospital factory mountain
Spider dog sea Horse
Thearte concert hall forest cottage wood
Animal | building | Natural feature |
lion | hospital | hill |
Task: 10
Write about Astana.Its population.Food,weather,building
Name | size | population | food | weather | building |
Astana |
Task:11Білімді тексеру кезең
England
Scotland
Wales
Ireland
Complete the chart.
Country | capital | population | Nationality | language |
England | london | 47 million | The English | English |
Scotland | ||||
Wales | ||||
Ireland |
Пайдаланған әдебиеттер:
1.Грамматика.Ю.Б.Голицинский.2003
2. 45 минута
3.Мектептегі шет тілі .2003
4.Ағылшын тілі .2007
5.Первое сентября.
6.Сын тұрғысынан ойлау оқу әдістемелік құралы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50266-aylshyn-tili-pni-bojynsha-degejlik-tapsyrm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.