Проект «Байкал чудо Сибири»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Г. Иркутска детский сад №100 «Берегиня»

Название проекта: «Байкал – чудо Сибири»

Аннотация проекта

Тип проекта:познавательный, информационно-творческий.

Сроки реализации: 13.09.21-30.09.21

Вид проекта: краткосрочный

Участники:дети ОВЗ (умственная отсталость легкой степени), родители, педагоги.

Возраст детей:5-7 лет.

Форма организации: индивидуальная, подгрупповая, групповая.

Виды деятельности:познавательно-исследовательская, игровая,продуктивно-творческая.

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, речевое развитие.

Актуальность:любой регион, любая местность неповторимы в своей природе. Байкал – крупнейшее хранилище и фабрика чистой пресной воды, которой можно напоить весь мир. В настоящее время остро стоит проблема загрязнения водоемов, исчезновения чистой воды и исчезновения в ней рыбы. Проблемы экологического воспитания вышли на первый план. Задача человечества состоит в том, чтобы сохранить чистоту воды озера, сберечь окружающую природу Байкала и разумно пользоваться ее недрами. С малых лет необходимо научить детей познавать природу, любить и оберегать ее. Работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников является одной из основных частей работы дошкольного учреждения. Только совместными усилиями с родителями детей можно воспитать экологически грамотного человека.

Цель проекта:

- систематизировать представления детей об озере Байкал

- рассмотреть экологические проблемы и пути их решения

Задачи проекта:

Образовательные:

- формировать у детей представления о растительном и животном мире озера Байкал.

- сформировать у детей элементарные формы наглядно-действенного и наглядно-образного мышления.

Развивающие:

- расширять словарный запас, развивать фантазию, воображение, память, творческие способности детей.

Воспитательные:

- воспитывать экологическую грамотность и экологическую культуру у детей.

- воспитать любовь к природе родного края.

- вызвать желание бережно относиться к природе.

- обогащать детско-родительские отношения в процессе совместной деятельности

- формирование партнёрских отношений «родители – дети – детский сад».

Методы работы:

1. Словесные

2. Игровые

3. Наглядные

4. Практические

Предполагаемые результаты проекта: Реализация проектапозволит объединить детей и родителей группы в одну большую дружную семью и воспитает экологически грамотного и культурного человека, научит бережно относиться к природе озера Байкал.

Предполагаемые продукты проекта:

Выставка рисунков «Байкал – чудо Сибири»

Выставка поделок из соленого теста «Байкальские нерпы»

Развивающая книжка своими руками «Берегите Байкал»

Буклеты «Берегите Байкал»

Мини-музей Байкала

Реализация проекта проходила в 3 этапа:

1 этап (подготовительный):

Сбор информации: проведение первичного опроса детей и родителей.

Перед проведением проекта проводился опрос воспитанников группы для выявления знаний детей о Байкале. По окончании проекта проводился повторный (итоговый) опрос для анализа результатов.

Опрос детей проводился по методу «Модель трех вопросов»:

По проведенному опросу я сделала следующий вывод: дети недостаточно знакомы с озером; они не осознают значимость и ценность Байкала, не знают как его можно сохранить.

Опрос родителей проводился в форме индивидуальной беседы. По проведенному опросу среди родителей я сделала следующий вывод: многие родители обладают недостаточными знаниями о Байкале, его флоре и фауне, о местонахождении озера Байкал (внешний вид, география, климат, вода), об уникальности озера, о позитивной и негативной деятельности человека на озере.

Исходя из сделанных выводов, я наметила план работы над проектом:

1. Знакомство с озером Байкал через художественную литературу

Цель: знакомить детей с рассказами, сказками, прозой об Озере Байкал, формировать умение детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию.

1. Просмотр мультфильмов и видеороликов о Байкале в интерактивном классе.

Цель: расширять кругозор детей, донести всю красоту природы озера Байкал.

2 этап (основной):

1. Занятие по тестопластике «Байкальская нерпа»

Цель: совершенствовать навыки детей в работе с тестом. Учить детей работать по образцу.

1. Сотворчество детей и родителей.

Цель: развивать творческие способности, приобщать детей и родителей к совместной работе, воспитать экологическую грамотность, совершенствование экологической пропаганды среди родителей через совместное создание с детьми байкальской нерпы и рисунков о Байкале на выставку.

1. Занятие с дидактическим пособием, выполненным своими руками, «Берегите Байкал».

Цель: способствовать развитию познавательной активности, самостоятельности, творчества через практическую деятельность.

3 этап (заключительный):

1. Выставка «Байкал – чудо Сибири»

Цель: создать условия для развития познавательного интереса у детей путем совместного выполнения рисунков и поделок с родителями о Байкале.

1. Экскурсия в нерпинарий.

Цель: закрепить представления детей о таком животном как нерпа, учить детей правилам поведения в нерпинарии.

1. Экологическая акция «Берегите Байкал».

Цель: закрепить представление у детей о проблемах экологии и охраны природы озера Байкал путем распространения буклетов «Берегите Байкал».

Заключительная часть

Проведение итогового опроса детей:

Опрос проводился по методу «Модель трех вопросов»:

При реализации данного проекта в группе был создан мини-музей. В процессе совместной работы детей и педагогов были созданы экспонаты из теста «Байкальская нерпа», родителями изготовлены мягкие игрушки байкальской нерпы, были собраны коллекции природного материала (камни, кора, гербарий растений Байкала, сувениры и т. д) привезенного с озера Байкал во время совместного отдыха детей и родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502673-proekt-bajkalchudo-sibiri