- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал
тема урока: Природные зоны Земли их обитатели
материал содержит задания разного уровня сложности, можно использовать на всех этапах урока( при проверке знаний, при закреплении материала)
551
0
ФИО
Тема:Природные зоны Земли их обитатели
Задание 1
Впиши в схему названия материков и приведи примеры животных и растений, обитающих на них
Задание 2.Установи соответствие между термином и его обьяснением
а\Природная зона б\Растительный мир в\Климат г\Животный мир д\погода | 1.средний многолетний режим погоды,характерный для данной местности в силу ее геогрыфического положения 2.состояние нижнего слоя атмосферы в данное время в данной сестности 3.царство растений 4.царство диких животных 5.участок земной поверхности с определенным климатом,почвой,растительным и животным миром |
Задание3
Характеристика природных зон
Название природной зоны | Особенности климата | растения | животные |
Задание 4
Каким цветом на карте полушарий обозначаются все природные зоны.
Укажи природную зону и ее цвет на карте.
Задание 5
Найди на карте нашу страну-Россию и ответь, какие природные зоны у нее есть?
Задание 6
Назовите природные зоны Земли, с которыми мы сегодня познакомились (тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, травянистые равнины- степи и саванны, пустыни, влажные тропические леса).
Задание 7
От чего зависит их распространение на планете? (от климата, в большей степени от неравномерного распределения тепла и влаги).
Задание 8
Связана ли жизнь животных и растений с окружающей средой? Приведите примеры.
Задание 9 (работа в группах)
Лето короткое и холодное, зима длинная и суровая. Растительный покров низкийиредкий,восновноммхиилишайники.Круглыйгодможновстретить песца, лемминга, северного оленя. Весной прилетают гуси, утки и лебеди.
Природнаязона
Самые распространённые деревья - ель, сосна, на востоке лиственница. Далеевстречаетсяберёза,дуб,осина,ольха.Животныймироченьбогатый: бурый медведь, рысь, лось, белка, соболь, бурундук.
Природнаязона
Почти вся распахана человеком, имеются пастбища для скота. Основные обитатели - суслики, мыши, хомяки. Антилопа-сайгак, журавль-красавка, стрепет-всеонизанесенывКраснуюкнигу.Растения:ковыль,белаяполынь,тюльпаны.
Природнаязона
Тамоченьжаркоивыпадаетмалоосадков.Животныеприспособилиськ этим условиям, впадают в спячку или ведут ночной образ жизни. Это различные змеи, скорпионы. Среди растений встречаются верблюжья колючка, кактусы, саксаул.
Природнаязона
Задание 10
Найди соответствие
1.слон 1. пустыня
2.дуб 2.широколиственный лес
3.скорпион 3.влажный тропический лес
4.орхидея 4.тайга
5.карликовая береза 5. Тундра
6.соболь 6.травянистая равнина
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502867-didakticheskij-material
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.