Конспект урока «Конструкция и декор русской избы»

Андреева Людмила Сергеевна,

учитель ИЗО, квалификационная категория I,

ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ».

«Конструкция и декор русской избы» 5 класс

Цели урока:Формирование понятий, обучающихся о внешнем декоре русской избы.

Задачи:
Образовательные
Способствовать получению знаний о древних корнях народного искусства, ознакомиться с традиционным жилищем северных народов; создавать украшения деревянного дома в процессе выполнения творческой работы.
Развивающие
Способствовать развитию мыслительных навыков обучающихся, познавательного интереса, умения находить нужную информацию, умения выполнять графический рисунок украшения деревянного дома, формированию различных видов мышления, памяти, внимания.
Воспитательные
Способствовать воспитанию толерантного отношения друг к другу, культуры умственного труда, вырабатывать коммуникативные качества, формировать умение эмоционально воспринимать, умения объяснять, выражать своё отношение и эстетически оценивать украшения традиционного жилища.

Коррекционные:

Развивать слуховое восприятие детей, активизировать речевые умения;

Тип урока. Урок открытия новых знаний.
Основные понятия.  Изба, конёк (охлупень), доски-причелины, наличники, ставни, лобовая доска, доска полотенце, гладкий, шершавый
Межпредметные связи.  Искусство, история, музыка
Ресурсы. Мультимедийный проектор; мультимедийная презентация; карточки с изображением элементов декора русской избы; макеты крестьянских изб.
Методы. Проблемного обучения, частично-поисковый, словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная

Планируемые результаты
Метапредметные:
ориентироваться в традиционном крестьянском бытовом искусстве, в вопросах поликультурного характера, отражающих единство и многообразие культур народов России;
Предметные: умение выявлять в произведениях крестьянского прикладного искусства тесную связь утилитарно-функционального и художественно-образного начал, конструктивного, декоративного и изобразительного элементов, формы и декора.
Личностные: развитие эстетической потребности в общении с народным декоративно-прикладным искусством, творческих способностей, наблюдательности, зрительной памяти, воображения и фантазии, эмоционально-ценностного отношения к народным мастерам и их творениям, коммуникативных навыков в процессе совместной практической творческой деятельности.

Оборудование:

- для педагога: конспект, презентация, альбомный лист, уголь

- для обучающихся: альбомный лист, уголь, ластик, салфетки, карточки, фм - система

План урока:

1. Организационный момент.

2. Основная часть. Беседа по теме урока с показом презентации.

3. Физкультминутка

4. Практическая работа

5. Подведение итогов.

Ход урока:

1. Организационный момент (приветствие учителя, проверка

готовности к уроку 1 мин)

Для уро́ка нам нужны́:

альбо́мный лист, у́голь, ла́стик, просто́й карандаш, салфе́тки.

Начина́ется урок.
Бу́дем изобрази́тельное иску́сство изучать,
тво́рчество и фанта́зию развива́ть.

2. Актуализация знаний. (5 мин)

Беседа о традициях русского зодчества, понятии «изба».

-Веками на необъятных просторах нашей Ро́дины жи́ли крестья́не.

-На́ши пра́деды сели́лись по берега́м рек, озёр,

в леси́стой ме́стности.

-Связь с корми́лицей землёй закла́дывала основны́е черты́ ру́сского хара́ктера: трудолю́бие, бережли́вость, терпели́вость.

-Широта́ просто́ров, удиви́тельная приро́да отрази́лись в непохо́жести наро́дных про́мыслов.

-На́ши пре́дки созда́ли свой неповтори́мый о́браз жи́зни. Це́нтром его был – крестья́нский дом, родно́й оча́г.

3. Постановка проблемы и учебной задачи. (3 мин)

Как назывался крестьянский дом? (ребус)

Словарь: Изба- дом из брёвен

Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке, какая тема урока?

4. Сообщение темы. Введение в тему. (10 мин.)

Тема урока: Конструкция и декор русской избы.

-Для строи́тельства домов испо́льзовали: сосну, ель, лиственницу. Стволы́ э́тих дере́вьев прямы́е, древеси́на кре́пкая.

-Крестья́нский дом называ́ли родны́м, роди́мым, как называ́ют дорого́го челове́ка

-Ру́сская изба́ делилась на 3 части:

• третий ярус небесный свод

самый нарядный;

• второй ярус жизнь челове́ка, здесь он рожда́лся, здесь и умира́л;

• первый ярус подзе́мный мир, ко́мната без о́кон, в ней хранили́сь бо́чки с варе́ньем и соле́ньем, а так же содержали животных.

-С давних пор избы украшались коньками. Их вырубали топором из корней деревьев. Считалось, что коньки приносят дому счастье.

(подписывают словарь на карточках)

-Вниз от коня направо и налево спускаются красивые резные доски причелины. Левый конец причелин символизировал – утреннее восходящее солнце, а правый – вечернее заходящее.

(подписывают словарь на карточках)

-Доска полотенце. Вертикальная деревянная полоса с узорным краем.

(подписывают словарь на карточках)

-Ставни - закрывающее окно дощатое полотно.

Наличник –украшение окна.

Окна со ставнями и наличниками напоминают глаза избы.

(подписывают словарь на карточках)

-Лобовая доска над наличниками – резная, украшена тонким узором, словно кружевная лента.

(подписывают словарь на карточках)

Проверка записей (самопроверка)

6. Физминутка (1 мин.)

Ру́сская изба́ делилась на 3 части:

Практическое задание.
Изобрази́ть эскиз ру́сской избы́

Последовательность изображения:

Нарисуйте общие черты дома. Две наклонные линии вверху, и три линии — основания дома.

Обведите линии крыши – доски приче́лины.

Нарисуйте кружочки возле правой и левой стен.

Нарисуйте два окна

Нарисуйте ставни в форме прямоугольников и окно чердака

Нарисуйте на окнах наличники

Изобразите бревенчатую и каменную поверхность дома.

Дом готов!

Нарисуй тонировку дома и дополнительную композицию.

Используя художественный уголь.

Вот и закончилось наше путешествие в прошлое. Молодцы, ребята! Славно потрудились. Вы сегодня выступили в роли народных умельцев. Вы поняли, что конструироватьисоздаватьдекорсложная,нотворческаяирадостная работа. Вы, как старые мастера, постарались вложить в своюработу частичку своей души.

потрудились. Вы сегодня выступили в роли народных умельцев. Вы поняли,

что конструировать исоздавать декор сложная, но творческая и радостная

работа.Вы, как старые мастера, постарались вложить в своюработу частичку

своей души.

Вывешивают детские работы на доску

-Как называется место, где много деревянных домов?(деревня)

8. Рефлексия. Оцени свою работу (смайлики 5)

9. Домашнее задание. Выучить словарь.

Люди всегда украшали свое жилище, принося в него гармонию и красоту. В доме царит тепло и уют семейного очага. Дом оберегает и защищает семью, которая живет в нем. Ведь недаром наши предки говорили: «МОЙ ДОМ - МОЯ КРЕПОСТЬ»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503039-konspekt-uroka-konstrukcija-i-dekor-russkoj-i