Урок русского языка в 8 классе «Тире между подлежащим и сказуемым»

Урок русского языка в 8 классе «Тире между подлежащим и сказуемым» подготовила Павлова Вера Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Уютненская средняя школа-гимназия» Сакского района Республики Крым.

Тема. Тире между подлежащим и сказуемым.

Цель:

- познакомить учащихся с правилами использования тире между подлежащим и сказуемым;

- обосновать написание тире с помощью правил;

- выявлять пунктуационные ошибки - неправильное употребление тире между подлежащим и сказуемым.

Оборудование: учебник «Русский язык. 8 класс» под редакцией Л.М.Рыбченковой, О.М.Загоровской и др. Москва: «Просвещение», 2014 г.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Целеполагание(учащиеся формулируют задачи урока).

3. Актуализация опорных знаний учащихся.

1. Проверка домашнего задания.

* Повторение правил:

- Что называется составным глагольным сказуемым? Каковы способы его выражения в русском языке?

- Что называется составным именным сказуемым? Способы его выражения.

* Согласование сказуемого с подлежащим:

- Назовите основные правила согласования.

Согласование подлежащего и сказуемого.

1. Тренировочные упражнения.

- В каком случае глагол был является вспомогательной частью составного сказуемого, а в каком – простым глагольным сказуемым?

Ветер был очень слабый. Но всё-таки он был: и наверху лепетали осинки, и внизу, как всегда, важно раскачивались папоротники. (М.Пришвин)

- Поставьте сказуемое в единственном или множественном числе. Аргументируйте свой выбор.

Несколько пуль провизжали(ло) над моей головой.

Четырнадцать человек тянули(ло) бечевой тяжёлую баржу с хлебом.

В столовой в одну смену сидели(ло сто человек.

Тридцать два человека дышали(ло) одним дыхом.

В комнате были(ло) два окна.

1. Творческое задание.

Закончить предложения, записать их на доске. Подобрать примеры.

- Простое сказуемое отличается от составного тем, что в нём …

- Простое глагольное сказуемое может быть выражено фразеологизмом, в котором …

- В составном сказуемом есть две части …

- В составном глагольном сказуемом основная часть выражается …

- Основная часть составного именного сказуемого может быть выражена …

1. Работа над темой урока.

1. Слово учителя. В русском языке очень часто используется правило постановки тире между подлежащим и сказуемым. Такие предложения очень ёмкие, конкретные, выразительные. Давайте рассмотрим правила употребления тире между подлежащим и сказуемым по материалу учебника (п. 14, стр. 62, упр. 95).

2. Объяснительный диктант. Запись на доске и в тетради. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое в предложениях. Объяснить постановку тире, применяя правило учебника.

Критика – наука открывать красоту и недостатки в произведениях искусства и литературы. (К. Паустовский)

Жизнь – особая форма движения и материи.

Лесть и трусость – самые дурные пороки. (И. Тургенев)

Назначение каждого человека – развивать в себе всё человеческое.

Жить – родине служить.

Площадь Земли – сто пятьдесят миллионов квадратных километров.

Пятью восемь – сорок.

Высота западной вершины Эльбруса – пять тысяч шестьсот сорок два метра.

Самая поздняя осень – это когда от морозов рябина сморщится.

Примечание. Местоимение это может быть подлежащим.

Это – начало всех начал; это – одиночество. (А. Чехов) (Здесь важна интонация!)

1. Правило «Тире обычно не ставится» - стр. 63, теоретический материал учебника.

Объяснительный диктант. Запись на доске и в тетради. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое в предложениях. Объяснить отсутствие тире, применяя правило учебника.

Моя сестра спортсменка.

Дома города точно груды грязного снега.

У тебя брошка вроде как пчёлка.

Бедность не порок.

Плохой товарищ не подмога.

Примечание. Роман М. Стельмаха озаглавлен «Кровь людская – не водица».

Гусь, известно, птица важная и рассудительная.

Прекрасный человек Иван Иванович.

Я честный человек. Он порча, он чума, он язва здешних мест. (И.Крылов)

Примечание. Однако есть авторские знаки. Так, у М. Цветаевой:

Я – страница твоему перу.

Всё приму. Я белая страница.

Я – хранитель твоему добру

Возвращу и возвращу сторицей.

1. Подведение итогов работы.

1. Тренировочные упражнения.

Цифровой диктант. (Устное восприятие предложений, запись цифрами в два столбика: 1 – с постановкой тире, 2 – без тире ).

1. Труд– самое лучшее лекарство от лени. 2) Говорить не думая – стрелять не целясь. 3) Дружба не услуга, за неё не благодарят. 4 Красноречие при человеке – великое дело. 5) Мальчонка был словно околдован весенним гомоном птиц. 6) Искренность отношений, правда в общении – вот дружба.

1. Составить предложения с данными словосочетаниями в качестве сказуемых:

совершать подвиг; одержать победу; играть роль; иметь значение; оказать влияние.

1. Рефлексия:

- Что нового узнали на уроке?

- Какие правила остались непонятными?

- Какие фрагменты нового материала хотели бы повторить и закрепить на следующем уроке?

VII. Домашнее задание. П. 14. Выучить правила. Упр. 97. Переписать предложения, расставив необходимые знаки препинания. Объяснить постановку тире в предложениях. В каких предложениях нет тире? Почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503086-urok-russkogo-jazyka-v-8-klasse-tire-mezhdu-p