- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родники-наше богатство
Родники – наше богатство
«Росой умыться, из ключа напиться,
Чтоб знали только небо и трава,
Что я сюда вернулась поклониться
И отыскать заветные слова».
Там, где вода, там и жизнь - эта простая истина, рожденная на Востоке. На Востоке всегда ценили и ценят воду. Недаром о ней говорят: "Земля - казна, вода - золото, "Капля по капле - озеро, нет капель - пустыня". "Влагу нужно беречь как зеницу ока" - воспитывают с измальства будущего кормильца семьи. Любой край, город, любая деревня неповторимы. У каждого своя природа, свои традиции, свой родник, тот, к которому ты бегал вместе со сверстниками в знойный полдень, пригоршнями жадно пил его воду, Тот, что давал тебе силу в самые трудные минуты, потому что он для тебя воплощение твоей Земли, твоей Родины.
Знать историю родников – живительных источников силы и здоровья всего живого на Земле – значит не только сберечь саму Землю, но и душу человеческую.
В нашем учреждении МАОУ Школа-сад №42 с октября месяца 2019 года ведется целенаправленная деятельность воспитателей с детьми по формированию ценностного отношения к родному краю, природе родного края и участие в областном проекте «Родники».
В экологическом воспитании педагог прививает любовь к родной природе, родникам — источникам чистейшей святой воды, формирует бережное к ней отношение. Эта работа позволяет объединить детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности.
В настоящее время в группах по экологическому воспитанию проводятся различные занятия: «Водные богатства России» , «Волшебница вода», «Родники любви», познавательные игры «Родник, его целебные свойства» , экологические эксперименты «Вода-источник жизни», беседы, игры- путешествия “Вода – начало всех начал” , викторины, дети играют в дидактические и подвижные игры, занимаются созданием альбомов о природе, читают и отгадывают загадки, просматривают презентации о родниках и его охране.
Дети подготовительной группы №1 «Малышок» (воспитатели: Малых О.С., Попова Т.Н.) и сотрудники учреждения ходили на экскурсию на «Мариинский ключ»посёлка Малышева, который был открыт 100 лет назад и благоустроен летом 2018г АО «Мариинский прииск». Ребята с интересом рассматривали родник, откуда он течет, пробовали чистую, ключевую воду.
У детей расширился кругозор, появился интерес к своей малой Родине, стали замечать красоту окружающей природы. Активное участие принимают родители групп: « На Родник со всей семьей».
Проводя такую работу с детьми, возможно, это в будущем и решит глобальную проблему человечества. Ведь, прежде всего, чем изменить мир, начни изменять себя.
воспитатель: Т. Попова
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503100-rodniki-nashe-bogatstvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания географии
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.