- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Совместный досуг с родителями: музыкальная сказка для старших дошкольников
Художественно-эстетическое развитие.
Тема «В гостях у сказки»
Цели:
- развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведения музыкального искусства;
-стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
-реализации самостоятельной музыкальной творческой деятельности.
Задачи:
Обучающие: самостоятельно и последовательно передавать содержание текста, использовать выразительные средства, характерные для героев сказок.
Развивающие: развитие литературной речи, интерес к положительным героям произведений.
Воспитательные: воспитывать литературно – художественный вкус; умение слушать сказки; следить за развитием действия, сопереживать героям; воспитывать чувство отзывчивости.
Планируемые результаты:
Дети научились самостоятельно, последовательно и эмоционально передавать содержание текста, проявили интерес к положительным героям произведений.
Конспект совместного с родителями и детьми педагогического мероприятия для старшего дошкольного возраста.
Художественно-эстетическое развитие.
Тема «В гостях у сказки»
Разработала: воспитатель: Соловьёва Светлана Михайловна.
МБДОУ №70 «Дюймовочка», Красноярский край, г. Железногорск
Цели:
- развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведения музыкального искусства;
-стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
-реализации самостоятельной музыкальной творческой деятельности.
Задачи:
Обучающие: самостоятельно и последовательно передавать содержание текста, использовать выразительные средства, характерные для героев сказок.
Развивающие: развитие литературной речи, интерес к положительным героям произведений.
Воспитательные: воспитывать литературно – художественный вкус; умение слушать сказки; следить за развитием действия, сопереживать героям; воспитывать чувство отзывчивости.
Планируемые результаты:
Дети научились самостоятельно, последовательно и эмоционально передавать содержание текста, проявили интерес к положительным героям произведений.
Образовательная среда:
Развивающая предметно-пространственная: костюмы для героев сказки «Красная шапочка» и атрибуты (корзинка с пирожками и горшочек масла, букет цветов); для сказки «Под грибом» Сутеев В.Г. театр Би-ба-бо, костюмы для лисички и ёжика, ширма; костюмы для героев сказки «Волк и Лиса» и атрибуты (саночки, рыба, игрушка –лиса); костюмы для героев сказки «Петушок – золотой гребешок» и атрибуты (избушка, скамейка).
Костюмы для Бабы - Яги и Лешего (атрибуты: метла, мешок с загадками и книга)
Атрибуты для игр: стол, предметы из сказок «Гуси – лебеди», «Кот в сапогах».
Характер взаимодействия участников образовательного процесса:
Ребенок-ребенок – внеситуативно-деловой
Ребенок-взрослый – внеситуативно-личностный.
Действующие лица:
Баба – Яга, Леший; Петушок, Зайчик, Лиса, Мышка; Красная Шапочка, мама, бабушка, Волк; Волк, Лиса, дед, баба.
Звучит музыка «Там, на неведомых дорожках». Дети входят в музыкальный зал.
Сказочница:
Сказки знают все на свете
Знают взрослые и дети
Потому, что всякий раз
Сказки радуют всех нас.
(продолжает на фоне музыки говорить)
В волшебной книге нашей
Страничек не найти
По сказочной дороге нужно нам идти.
Звучит музыка «Песня Бабы-Яги» А.Хрунин, Ю.Силантьев.
(появляются Баба-Яга и Леший)
Баба – Яга (поёт):
Про Бабу – Ягу говорят очень глупо,
Нога костяная, метёлка да ступа,
И ручки кривые и зубы торчком,
И нос очень длинный и даже крючком!
Баба – Яга:
Привет крошки!
Ох, устали наши ножки,
Долго к вам мы добирались
И красиво наряжались.
Леший:
Есть у нас один секрет
Неизвестный предмет Описанье отгадайте Из какой сказки называйте.
Баба-Яга и Леший поют под музыку «Жил-был у бабушки…»
Он на сметане был замешен,
И на окошке чуть-чуть остужен.
Круглый, румяный бочок убежал
И там, в лесу зверей повстречал.
(Колобок, достаёт из торбы)
Носик был круглый и пятачком
Хвостик был маленький и крючком
Трое их было, все братья похожи
Вы отгадайте герои те, кто же?
(3 поросёнка, достаёт)
3.Сказочку эту вы отгадайте
Быстро все вместе мне отвечайте
Вот по тропе шагают бодро,
Сами воду тащат вёдра.
(Щука, по щучьему веленью, достаёт)
Баба – Яга:
Отгадать - то, отгадали
Только в сказку не попали.
Леший:
Сказка есть «В лесной избушке»
Мышка, Петушок, Старушка
Мышка ходит по дрова
А старушка у котла.
Сказку эту вы узнайте
Поскорее отгадайте.
Баба – Яга:
Что за сказка? Называйте!
«Петушок – золотой гребешок»,
Леший:
Сказку видимо читали
Только нам не показали.
Звучит музыка «Петушок- золотой гребешок» Детские потешки в Букландии.
(Выход героев сказки)
Показ сказки детьми и их родителями «Петушок – золотой гребешок».
Баба – Яга (обращается к Лешему):
Слушай, дружок! Ты хвалился, что тоже много сказок знаешь?
Леший:
Знаю. Знаю! Сейчас прочитаю!
(достаёт книжку и читает, а гости дают правильный ответ)
1 «Петушок - Ряба».
2 «Даша и Медведь».
3 «Волк и семеро ягнят».
4 «Утки – Лебеди».
5. «Лисичка с кастрюлькой».
6 «Дарьюшкина избушка».
7 «Царевна – индюшка».
8. «Мальчик с кулачок».
9. «Волк и кошка».
Сказочница:
Да, сказка «Волк и Лиса». Смотрим.
Звучит музыка Е. Обуховой «Волк и Лиса».
Показ сказки детьми и родителями «Волк и Лиса».
Сказочница:
Страницу мы перевернём «Волка с Лисой» на место вернём.
Леший:
Чтобы вам не заскучать
Надо всем нам поиграть.
За руки возьмёмся крепко и сыграем в сказку «Репка».
Музыкальная игра «РЕПКА».
(Выбор «репки» и «мышки»)
Игроки идут по кругу и поют, а «репка» убегает от «мышки».
Репка, репка. рябенька,
Расти репка крепонька,
Ни мала, ни велика,
До мышиного хвоста. Да!
Игра повторяется несколько раз.
Сказочница:
Сказки учат нас добру
И прилежному труду,
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить!
Вот вам сказка «Про грибок»
Посмотри её, дружок!
Под музыку
Показ сказки «Под грибом». Выступление детей и родителей,
Баба – Яга:
Кручу, верчу, шалить хочу….
Ой, что наделала! Всё смешала…
На столике предметы – атрибуты из сказок «Гуси – лебеди» и «Кот в сапогах».
Сказочница:
Ребята, поиграем?
Леший:
Я – первая команда!
Баба – Яга:
Я – вторая команда!
Набирают команды
Игра: «Собери предметы к сказке:
«Гуси лебеди (гусь, яблочко, леденец, пирожок, кисель).
«Кот в сапогах» (шляпа с пером, сапог, мышка, шпага).
Предметы перемешаны, к ним добавлены посторонние предметы.
Баба - Яга и Леший поют под музыку «Жил - был у бабушки…»
Бабушка девочку очень любила
Красную шапочку ей подарила
Девочка имя забыла своё,
А ну, подскажите имя её?
(Красная Шапочка).
Под музыку «Песня Красной Шапочки» Ю.Ким, А.Рыбников выход артистов.
(Красная Шапочка поёт)
Показ сказки «Красная Шапочка» (Дети и родители)
ВЫХОД ВСЕХ АРТИСТОВ И ВЕДУЩИХ НА ФИНАЛЬНУЮ ПЕСНЮ
«Сказочный мир».
Мир открывается сказочный,
Сказки в глазах у ребят.
Мир изумительный, радостный,
Песни о нём говорят.
Припев:
Наши девчонки, наши мальчишки,
Музыка и смех.
Все мы из сказок, все мы из сказок,
И зовём с нами всех!
Сказки рождаются новые.
Сказки - про зло и добро.
Если со сказкой подружишься,
Значит тебе - повезло!
Припев:
Наши девчонки, наши мальчишки,
Музыка и смех.
Все мы из сказок, все мы из сказок,
И зовём с нами всех!
Сказочница:
В книге порядок – сказки вернулись,
Дружно, все вместе мы улыбнулись.
«Сказка ложь, да в ней намёк
Добрым молодцам урок!»
До свидания! До новых встреч!



Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503434-v-gostjah-u-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.