- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендаций для родителей по формированию у ребенка коммуникативных навыков
295
0
Рекомендаций для родителей по формированию у ребенка коммуникативных навыков.
Уважаемые родители, беседуйте с вашим ребёнком как можно чаще, формируйте у него культуру общения на собственном примере, стройте с ребёнком дружественные отношения, поощряйте его добрым словом за его достижения. Помогут Вам в этом следующие игры.
Игра - беседа «Давай поговорим»
Игра направлена на создание дружественной атмосферы между ребёнком и взрослым, на создание между ними доверительных отношений, на формирование культуры общения на одном уровне. Игра начинается со слов взрослого: «Я хотел бы стать (милиционером, врачом, зайцем). Как ты думаешь, а почему я хочу им стать? » Ребёнок должен высказать своё мнение. Потом ребёнок говорит, кем бы он хотел стать, а взрослый рассказывает своё мнение.
Игра «Интервью»
Взрослый задаёт свои вопросы ребёнку, ребёнок на них отвечает, затем роли меняются. Интервью должно быть в форме диалога и вестись на разнообразные темы и разговор должен быть «взрослым».
Игра «Заполни табличку»
Взрослый составляет таблички, которые должен заполнить ребёнок.
Например: Я думаю, что___, поэтому. Здравствуйте, ___не могли бы Вы и т. п.
Игра «Зададим друг другу вопросы»
Игра направлена на формирование умения задавать вопросы, например, как спросить который час у прохожего, как узнать дорогу, как узнать о настроении товарища, ребёнку будет немного сложно составлять вопросы, задача взрослого помочь ему в этом.
Игра-соревнование «Кто больше скажет комплиментов»
Суть игры заключается в том, чтобы все члены семьи в течение дня делали разнообразные не похожие друг на друга комплименты. Пример взрослого авторитетен для ребёнка.
Игра «Зеркало».
Взрослый смотрится в зеркало, ребенок – его отражение. И зеркало должно синхронно выполнять все движения, в том числе хлопки, топанье ногами, какие-то звуки. Через пару минут меняемся ролями.
Игра «Зеркало наоборот».
Выполнять действия противоположные тем, что показывает взрослый. Например, взрослый сжимает руки в кулаки, «отражение»-раскрывает ладошки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503829-rekomendacij-dlja-roditelej-po-formirovaniju-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.