- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест к произведению В. Драгунского «Девочка на шаре»
Тест к произведению В. Драгунского "Девочка на шаре".
1.Как звали мальчика – главного героя рассказа «Девочка на шаре»?
Данилка
Дениска
Николка
Мишка
2.Сколько лет было рассказчику, когда он второй раз пошёл в цирк?
6
7
8
9
3.Куда отправился Дениска вместе со всем классом?
театр
зоопарк
кино
цирк
4.Как Дениска отреагировал на выступление акробатов, когда пошёл в цирк в первый раз
расхохотался
расплакался
удивился
зарыдал
5. Кто из артистов первым выступил в цирке?
дрессировщик
жонглёр
клоун
наездник
6.Кто поймал мяч, брошенный в толпу жонглёром?
девочка
Валерка
Мишка
рассказчик
7.Какого цвета был большой шар, на котором выступала маленькая гимнастка?
серебристый
золотистый
голубой
зелёный
8.Какого цвета были глаза у девочки на шаре?
синие-синие
зелёные-презелёные
чёрные-пречёрные
красивые-прекрасивые
9.Как звали девочку на шаре?
Таня Воробьёва
Таня Воронцова
Таня Сорокина
Таня Воронова
10.В каком жанре выступала девочка?
гимнастика
эквилибристика
акробатика
жонглирование
11.На какую сказочную героиню была похожа девочка?
Дюймовочку
принцессу
Алёнушку
Мальвину
12.Как отреагировал рассказчик на выступление львов после антракта?
ему не понравилось
ему понравилось
он не смотрел на него, потому что всё время думал о девочке на шаре
он был восхищён
13.Кто пообещал Дениске отвести его в цирк еще раз?
мама
папа
дедушка
друг Мишка
14.В какой город уехала гимнастка?
Киев
Владивосток
Брест
Астрахань
15.Какое настроение было у Дениски, когда они с папой шли домой?
игривое
грустное
весёлое
серьёзное
16.Куда папа предложил пойти Дениске, чтобы немного утешить его?
кафе «Мороженое»
зоопарк
кино
музей
17.Почему по дороге домой папа шел очень быстро и крепко сжимал руку сыну?
Выбериверные ответы.
он был серьёзен
ему было весело
ему было страшно
он был грустен
18.К какому литературному жанру принадлежит произведение Драгунского «Девочка на шаре»?
Рассказ
Роман
Повесть
Сказка
19.В каком стиле написан данный текст?
научный
художественный
публицистический
20.Какой тип данного текста?
повествование
описание
рассуждение
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503967-test-k-proizvedeniju-v-dragunskogo-devochka-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.