Окунись в мир фокусов

Сценарий развлечения «Окунись в мир фокусов»

Цель:привлечь внимание детей и взрослых к такому виду деятельности,как экспериментирование

Задачи:

• научить проводить несложные опыты с использованием подручных средств и предметов;

• учить рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять «чудеса» с научной точки зрения;

• дать детям почувствовать радость открытий, развивать любознательность, пытливость ума, познавательный интерес.

Оборудование и материалы: микрофон, колонка, флешка, сундук, емкость с водой, бумажные цветы, бумага, смесь для пузырей, трубочки, фломастеры, цветные карандаши, одноразовые стаканы и тарелки,фигурки животных, простой карандаш, планшет для рисования или плотный картон, бумажная салфетка.

Ход развлечения

Ведущая:

Выступает Фокус-Покус!

Маг! Волшебник! Чародей!

Восхищает Фокус-Покус

В цирке взрослых и детей:

Фокусник:

Привет, ребятишки! Девчонки и мальчишки.

Фокусника в гости ждали? А о чуде вы мечтали?

Вот сейчас вам без прикрас, покажу я высший класс.

Ребята, но как вы, наверное, все знаете, у каждого фокусника есть помощник. Вот и у меня сегодня в качестве помощников выступают ваши воспитатели. Я их обучил всеми своими фокусами.

Хотите немного поэкспериментировать и пофокусничить?

Фокусник:

- Сегодня вы вместе с воспитателями и займетесь этим увлекательным занятием. Но сначала запомним некоторые правила:

- без разрешения нельзятрогать материалы и атрибуты для фокусов,

- нельзя засовывать что-либо в нос, рот, уши и пр.

Фокусник:

Как видите с собой я взял волшебный сундучок. В нем все необходимое для наших фокусов. Попробуем его открыть? Скажем вместе: «Чок-чок-чок, открывайся, сундучок». (Не открывается.)

- Что-то не открывается… Ааа, я понял! Слишком тихо вы говорите. А погромече можете? (Да)

1, 2, 3 – открылся! Ой, сколько здесь всего.(Достает атрибуты для фокусов, показывает). Слишком много, давайте произнесем волшебные слова и все необходимое для фокусов появиться на ваших участках.

«Мы ногами топ-топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп-хлоп.

Повертелись, покружились

На участок торопитесь.

А я пройду, на вас ребята посмотрю.

Фокус 1. «Цветок расцвел».

Очень добродушная, 

Я мягкая, послушная,

Но когда я захочу, 

Даже камень источу (Вода), 

Воспитатель:Дети, что вы видите на столе, (ответы детей) - таз с водой, цветы из цветной бумаги.

Наши цветы очень долго пролежали на солнышке и их лепестки начали вянуть. (воспитатель показывает). А что же любят цветы? Конечно воду.

Каждый возьмет по цветку и сложит его лепестки к центру, как будто они завяли. Опускаем в воду бумажные цветы со сложенными лепестками. Что же происходит с нашими цветами? (ответ)

В воде волокна бумаги разбухают – цветы «распускаются». Разве это не чудо? (ответ детей)

Ну что же, продолжам!

Фокус 2. «Рисование мыльными пузырями»

Воспитатель:

Воспитатель: Ребята, скажите, чем мы можем рисовать? Что нам нужно, чтобы получился рисунок? (ответы)

Воспитатель:А послушайте загадку.

Мы их, лёгких и красивых,
В очень ярких переливах,
Через трубку надуваем
И на волю отпускаем.
(Мыльные пузыри)

Взлетает шар надутый,

Прозрачнее стекла.

Внутри его как будто

Сверкают зеркала (Мыльный пузырь)

 Воспитатель:Сегодня я покажу вам, как можно рисовать мыльными пузырями.

Для этого нам понабиться:

- бумага,

- смесь для пузырей,

- трубочки,

- фломастеры,

- цветные карандаши.

Мыльную смесь я уже развела в стакане и добавила в нее цвет.Каждый подходит к понравившемуся цвету.Берем соломинку, вдыхаемносом воздух, а выдыхаем осторожно ртом через соломинкув стакан -  пузыри поднимаются. Накрываем стакан листом бумаги. Лист бумаги нужно немного подержать на стаканчике, чтобы краска впиталась в него. А теперь смотрим, что же у нас получилось? (ответ). Цветной рисунок, а теперь превратим его в воздушный шар. Дорисуем хвостики ниточку. Можно теперь выбрать другой цвет. И у нас получились разноцветные рисунки.

Фокус 3. «Рисование при помощи тени».

Воспитатель:Сегодня летний солнечный день, когда солнце светит особенно ярко!Предлагаю порисовать при помощи одного моего помощника, а какого, предлагаю вам отгадать:

У тебя есть, у меня есть,
У дуба – в поле, у рыбы – в море. (Тень).

Хоть весь день гоняйся за ней – не поймаешь.

Воспитатель:Сегодня моей помощницей будет ТЕНЬ. Она позволит сделать достаточно красивый рисунок даже тем, кто думает, что не умеют рисовать.

Нам понадобится:

Фигурки животных
бумага
простой карандаш
планшет для рисования или плотный картон
цветные карандаши, фломастеры или краски (по желанию)

Этапы работы

1. Закрепить бумагу на планшете для рисования или прикрепить ее к плотному картону скрепками или резинками.

2. Выбрать подходящего персонажа, которого ребенок хочет нарисовать.

3. Поставить фигурку на планшет с бумагой так, чтобы фигурка отбрасывала тень на листок бумаги

4. Обвести тень или ее часть.

5. Там же, на улице, или потом дома получившийся контур можно:

1. 1. закрасить серым, черным, синим или фиолетовым цветом

   2. раскрасить цветными карандашами, фломастерами или красками, чтобы получился цветной рисунок.

Воспитатель:Посмотрите, какие вы великолепные художники!

Ну что дорогие экспериментаторы, готовы творить чудеса дальше?

Фокус 4. «Ожившая гусеница»

Воспитатель:Ну тогда отгадайте еще одну загадку:

Волосата, зелена,
В листьях прячется она.
Хоть и много ножек,
Бегать всё равно не может. Ответ: Гусеница.

Воспитатель:Для нашего следующего фокуса нам понадобятся гусеницы. Но где нам столько гусениц взять?Предлагаю вам, фокусникам, самим сделать гусеницу.

Воспитатель:Нам понадобится:

- бумажная салфетка

- карандаш

- фломастеры

- тарелка одноразовая

Стакан с водой (воды чуть-чуть)

1. На салфетке рисуем цветные полоски фломастером.

2. Карандаш заворачиваем в украшенную салфетку

3. Спрессовываем бумагу к центру, делая гармошку.

4. Аккуратно снимаем.

Воспитатель:Наши гусенички спят. Давайте мы их разбудим.

Капаем воду на гармошку из салфетки (наша гусеница), а она вытягивается и извивается. Получается весело и интересно!

Звучит музыка, Фокусник созывает всех.

Фокусник: Ну что же мои юные фокусники, пришло время возвращаться в детский сад. Подходите, подходите и про фокусы расскажите! (Все группы собираются в одном месте).

Фокусник:

Рисовать мыльными пузырями у всех получилось? (ответ)

Гусеницы у всех оживились? (ответ)

Цветочки у всех распустились? (ответ)

В фокусников все превратились? (ответ)

Фокусник: Теперь вы можете показывать фокусы своим друзьям, папам, мамам, братьям, сестрам.

А вы знаете, что все фокуснику любят танцевать? Вот и у меня есть любимый танец. Движения за мной все повторяйте и танец запоминайте. (танцуют «Если весело живется, делай так»).

Фокусник:Праздник веселый удался на славу!

Я думаю, всем он пришелся по нраву!

Фокусник: К знаньям стремитесь, иначе нельзя.

Я жду новой встречи, прощайте, друзья!

Сценарий подготовили педагоги МДОУ «Детский сад 94»
Демидова Олеся Сергеевна
Сякина Екатерина Анатольевна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504194-okunis-v-mir-fokusov