- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буква К.. Книги. Дидактический материал по обучению грамоте
Загадки развивают ум, смекалку, сообразительность, расширяют кругозор и обогащают речь. Пение красивых песен понравится детям.
Чтение слогов, слов с новой буквой совмещается с осуществлением различных интеллектуальных операций. Это позволяет во время формирования навыка чтения активно работать над совершенствованием словесно- логического мышления и развитием других важнейших качеств интеллекта, делать процесс чтения более увлекательным и интересным.
К Книги.
1. Обведи букву К большим пальцем, указательным, средним, безымянным, мизинцем.
Прочитай стихотворение.
Ай да клоун!
Знаешь, кто он?
Этот клоун-
Буква К! (Е. Тарлапан)
А тебе, кажется, на что похожа буква К?
Нарисуй!
2. Говори, не торопись и смотри не ошибись!
Ка-ка-ка, ка-ка-ка быстро угадай-ка.
Ке-ке-ке, ке-ке-ке в какой книге о реке.
Ка-ка-ка, ка-ка-ка течёт река издалека.
Ак-ак-ак, ак-ак-ак волнуется чудак.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко хотя читает он легко.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко открывает рот очень широко.
Ок-ок-ок, ок-ок-ок закончился листок.
3. Прочитай отрывисто, быстро и чётко.
(Вдох)крокодилккабанкекнкгкшкальмаркшкщкзкхкгкшкапустницак
(вдох) кукушкакараськакпкркокарпкоклкдкашалотклкреветкакпкк
(вдох) ккякчкенгурукуницакилькакмкикткоалакткбкобракрккозакк
(вдох) кчквколибрикпкомаркпкоршунклкосаткакекосулякошкакрот
Поставь над буквой к+
Найди слова. ______________________________________
Распредели их на группы. Озаглавь каждую группу.
4.Вставь букву и прочитай слова.
Соба_ а, пал_ а, бел_ а, пол_ а, рыб_ а, мар_ а, бал_ он, о_ ош_ о, о_ унь, ра_ уш_ а, ма_ и, а _ула, барсу_ , бел_ а, гадю_ а, лягуш_ а, овчар_ а, ш_ аф, пеноч_ а, с_ ворец, чай_ а, ста_ ан, ша_ ал, щу_а, ут_ а, вол_.
Поставь над предметами живой природы+, неживой- , а над предметами сделанными руками человека-*.
5.Отчитай слоги.
ка_________,ке__________,ки___________,ко________,
ку___________,кре__________,кра___________,
кри________,кро__________,кле______________,кла___.
Дополни слоги до слов.
6.Прочитайте слова .Игра «Снежный ком».
Календарь, калина, калитка, каменщик, камыш, капуста, карандаш, картофель, квадрат, кефир, колбаса, колесо, колокольчик, коляска, командир, конфета, кораблик, корзина, коробка, корова, котлета, коньки, костёр, крапива, красавец, крахмал, крендель, крепость, кровать, крючок.
Поставь в словах ударение. Подчеркни безударные гласные. Раздели на слоги.
7.Прочитай стихотворение
Спроси и ответь! Кто…?Что сделали…?Куда…?В какой? Кто …? Что делают…? Что…? Что сделали…? Что…? Что…? Что сделали…? Кто написал стихотворение? |
…
В книжный шкаф залезли мышки.
Видно, любят мышки книжки.
Все страницы пролистали,
Лишь обложки грызть не стали!
Озаглавь стихотворение.
8. Скороговорка.
Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон.
Как в капюшоне он смешон!
Устрой с друзьями конкурс «Скороговорщиков».
Не забудь приготовиться сам!
9. Прочитай загадки.
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней-
Станешь вчетверо умней.
К_ _ _ _.
Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкой этой
Могу построить я
Башню, дом и самолёт
И большущий пароход.
К_ _ _ _ _ _ _.
Отгадай загадки .
Начерти схемы.
10.Прочитай стихотворение.
Книга – учитель,
Книга -наставник,
Книга- близкий товарищ и друг,
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук…
Книга- советчик,
Книга- разведчик,
Книга- активный борец и боец,
Книга- нетленная память и вечность,
Спутник планеты Земля, наконец.
Книга не просто красивая мебель,
Не приложение дубовых шкафов,
Книга- волшебник, умеющий небыль
В быль превратить и в основу основ.
(В. Быков)
Что ты узнал о книге?
11. Прочитай произведение Л.Толстого.
Один ученик просил книгу; ему дали. Он сказал : «Непонятна!» Ему дали другую. Он сказал: «Скучно».
Озаглавь текст.
12. Прочитай пословицы.
Испокон века книга растит человека.
Мир освещается солнцем, а человек – знанием.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Смотрит в книгу. а видит фигу.
Век живи, век учись.
Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Глупому всё скучно.
Как ты их понимаешь?
Запомни народную мудрость.
Какая пословица подходит к произведению Л.Толстого?
Нарисуй иллюстрацию к произведению Л.Толстого.
13.Выучи песню.
Чему учат в школе.
Слова М. Пляцковского Музыка В. Шаинского
1 . Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать-
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
2.К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть-
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
3.Знать, где север и где юг,
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города-
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
4.Про глагол и про тире
И про дождик во дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко –накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить-
Учат в школе, учат в школе, учат в школе
Подчеркни букву к, обозначающая мягкий звук одной чертой, а твёрдый- двумя.
Нарисуй иллюстрацию к песне..
14.Игра «Шагослов». Соедини буквы, которыми отличаются слова.
муха лоза порт морг
муза поза торт морж
Луза пора торг морс
(Луза-река.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504236-bukva-k-knigi-didakticheskij-material-po-obuc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.