А, ну-ка, девочки!

Сценарий

конкурсно-развлекательной программы « А, ну-ка, девочки» для детей 6-8 классов коррекционной школы

Задачи: сплочение коллектива, создание атмосферы доброжелательности, формирование уважительного отношения к женщине, матери, формирование позитивной личности, способной самостоятельно организовывать свой досуг.

Цели: развитие творческого воображения, эстетическое развитие, развитие коммуникативных навыков и эмоционально-волевой сферы.

Оборудование: магнитная доска, карточки, плакаты, призы для награждения, простыни, платки.

В ходе всего мероприятия на экране воспроизводится презентация, подготовленная мальчиками по теме: «Открытки для милых дам», с использованием музыкальной композиции «Песни Джо Дассена».

Ход мероприятия

В зрительном зале присутствуют дети 6-8 классов. Для участия в конкурсах будут приглашаться дети из зала.

Ведущий: Дорогие друзья, совсем недавно мы праздновали Международный Женский День 8 Марта. Мы поздравляли девочек, сестер, мам, бабушек. Известно, что женщины - это лучшая половина человечества. Сегодня в конкурсах будут участвовать в основном девочки, т. к. им нужно доказать, что они действительно лучшие.

1 конкурс- разминка называется «Великие женщины», проводится с залом, но отвечают только девочки, а мальчики могут помочь.

-Чья слава началась с песни «Арлекино»? (Алла Пугачева)

-Как звали великую русскую царицу? (Екатерина)

-Кто первый спел песню «Один раз в год...» (Анна Герман)

-Как звали жену Пушкина? (Наталья Гончарова)

-Как звали женщину, которая командовала армией, а затем была сожжена на костре? (Жанна д'Арк)

-Кто ввел в моду брюки для женщин? (Коко Шанель)

2 конкурс «Я умею...» Приглашаются 2 девочки, которые по очереди должны продолжить фразу «Я умею..», например я умею рисовать. Побеждает тот, у кого больше умений.

3 конкурс «Дочки - матери» на умение заплести косу.

Пока заплетается коса объявляется музыкальная пауза Исполняется заранее подготовленная детьми 5,6,7 классов песня «Про маму».

4 конкурс «Продолжи фразу». Вызываются 5 девочек, которые по очереди вытягивают карточки с незаконченной фразой. Задача- закончить предложение, перечислив как можно больше слов.

- Если я готовлю борщ, то я кладу в него...

-Если я шью платье, то я пришиваю к нему..

-Если я собираюсь в гости, то я беру с собой..

-Если я делаю уборку в квартире, то я мою..

-Если я пойду на пляж, то я буду там..

5 конкурс «Грация». На сцену приглашаются 2 девочки, которые проносят тарелку с воздушным шаром, сохраняя при этом свою грациозность и изящество.

Данный конкурс можно повторить несколько раз.

6 конкурс «Девушка с кувшином». Всем известно, что с давних времен девушки на Кавказе носили кувшины с водой на голове.

Вызываются 2 девочки, которые используя вместо кувшина книгу, должны будут пронести её на голове, не уронив и сохраняя при этом грациозность.

7.Проводится игра со зрителями. Зачитывается отрывок из известного стихотворения. Задача - закончить строку и назвать автора стихотворения.

-У меня зазвонил телефон,

Кто говорит? - (Слон) К.И. Чуковский

-Травка зеленеет,

Солнышко блестит

(ласточка с весною, в сени к нам летит) А. Плещеев

-Люблю грозу в начале мая

Когда весенний первый гром

Как бы резвяся и играя

(Грохочет в небе голубом) Ф.И. Тютчев

-Ветер! Ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч.

Ты волнуешь сине море

(Всюду веешь на просторе) А.С. Пушкин

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

(И лес оденется листвою!) А. Плещеев

8 Конкурс «Танцуют все». Вызываются 6 девочек, на сцене 5 стульев. Включается музыка. Задача девочек не только передвигаться вокруг сульев, но и танцевать до окончания музыки. По завершении музыки нужно успеть занять стул.

(Данный конкурс можно повторить несколько раз).

9 Конкурс «Царский пир». Вызываются 2 девочки к доске. Представьте себе, что вас пригласили на царский пир. Там на столах были выставлены разные угощения. Но на одном балу на букву «к», а на другом балу на букву «п». Задача - написать как можно больше названий этих угощений.

Возможные варианты: (картошка, крендель, крылышки. колбаса. конфеты, компот, кайнары, кефир).

Возможные варианты: (плов, пюре, помидоры, плюшки, пироги, пломбир, пастила, пахлава, печенье).

10 конкурс «Рыцарь моей мечты». Все девочки в глубине души мечтают о рыцаре. На доске 2 плаката, на котором заранее заготовлен овал предполагаемого лица. Выходят 2 девочки и с завязанными глазами дорисовывают на плакате глаза, уши. нос, волосы и галстук.

11 конкурс «Белый конь». Рыцарь, как правило, должен появиться на белом коне.

Вызываются 2 команды девочек по 3 человека. Задача команд с помощью простыней, мочалок, прищепок изобразить этого коня.

Заключение.

Ведущий: Молодцы! Все девочки приняли сегодня активное участие в конкурсах, проявили находчивость, смекалку.

Девочки доказали нам сегодня, что они действительно лучшая половина человечества, достойная уважения и внимания. Сегодняшние девочки- это будущие жены и мамы, которым требуется надежность и доброта. Хочется верить, что мальчики будут помнить об этом в своей дальнейшей взрослой жизни.

Надеюсь, что сегодня вы не только хорошо отдохнули, но и узнали что-то новое и интересное для себя, что пригодится вам в будущем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50426-a-nu-ka-devochki