Рабочая программа по внеурочной деятельности «Калейдоскоп творчества»

Комитет администрации города Славгорода по образованию

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №13»

города Славгорода Алтайского края

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Калейдоскоп творчества»

художественно – эстетического направления

начального общего образования

для 4Б класса

на 2022/2023 учебный год

Составитель:

Бабанина Н.Н.,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

Славгород, 2022

Пояснительная записка

Рабочая программа «Калейдоскоп творчества» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду. Программа предназначена для учащихся 4 класса и рассчитана на 1 года обучения. Количество часов в год: в 4-м классе – 34 часа.

Цели программы:

• развитие личности обучающихся через творческую деятельность, формирование художественно-творческих способностей детей через обеспечение эмоционально-образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений;

• формирование представлений о роли труда в жизнедеятельности человека и его социальной значимости, видах труда, первоначальных представлений о мире профессий, потребности в творческом труде;

• воспитание трудолюбия, усидчивости, терпения, инициативности, сознательности, уважительного отношения к людям и результатам труда, коммуникативности и причастности к коллективной трудовой деятельности;

• создание условий для творческой самореализации ребёнка, повышения его интеллектуальных способностей.

Задачи программы:

• развивать творческие способности обучающихся;

• прививать интерес к искусству, развивать познавательную активность детей;

• воспитывать культуру труда, пространственное мышление;

• воспитывать эстетические представления и трудолюбие, умение наблюдать и выделять характерные черты изготавливаемой поделки;

• формировать гуманные начала жизни в социуме через совместную целенаправленную коллективно - распределенную деятельность;

• воспитывать умение контактировать со сверстниками в творческой деятельности;

• формировать потребности в приобретении навыков самообслуживания и взаимопомощи;

• выработать необходимые практические умения и навыки;

• учить детей делать свои работы общественно значимыми;

• совершенствовать трудовые умения и навыки;

• подготовить детей к дальнейшему самообразованию и самосовершенствованию.

Планируемые результаты освоения учащимисяпрограммы внеурочной деятельности «Калейдоскоп творчества»

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

• интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

• познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

• адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

• внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

• выраженной познавательной мотивации;

• устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

• планировать свои действия;

• осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

• адекватно воспринимать оценку учителя;

• различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

• проявлять познавательную инициативу;

• самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающиеся смогут:

• допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

• учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• договариваться, приходить к общему решению;

• соблюдать корректность в высказываниях;

• задавать вопросы по существу;

• контролировать действия партнёра.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

• владеть монологической и диалогической формой речи;

• осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающиеся научится:

• осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

• высказываться в устной и письменной форме;

• анализировать объекты, выделять главное;

• осуществлять синтез (целое из частей);

• проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

• устанавливать причинно-следственные связи;

• строить рассуждения об объекте.

Обучающиеся получит возможность научиться:

• осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

• использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

В результате занятий по предложенной программе обучающиеся получат возможность:

• развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;

• расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

• познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов;

• использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;

• познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;

• совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;

• оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

• достичь оптимального для каждого уровня развития;

• сформировать навыки работы с информацией.

Содержание программы

4 класс (34 часа)

Знакомство с оригами. Базовые формы «Треугольник», «Двойной треугольник», «Квадрат», «Конверт» (3 часа)
Правила поведения на занятиях оригами. Правила пользования материалами и инструментами. Термины, принятые в оригами. Понятие «базовые формы». Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (два способа).

Модели в технике оригами для начинающих (8 часов)

Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами и основными приемами складывания. Базовые формы. Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания. Складывание изделий на основе простых базовых форм. Оформление композиций с полученными изделиями (объемная аппликация).

Модели в технике оригами из базовой формы – квадрата (11 часов)
Складывание базовой формы «квадрат» двумя способами. Сложные модели из двух и более деталей. Объёмные модели из нескольких деталей.

Модульное оригами (12 часов)

Техника складывания модулей. Способы соединения модулей. Соединение кольца из модулей. Сборка моделей модульного оригами.

Календарно - тематическое планирование 4 класс (34 часа)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504313-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos