- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Цикл зимних наблюдений за природой для родителей и детей в ДОУ
Учите своих детей наблюдать за удивительным миром природы.
Предлагаем Вашему вниманию
цикл наблюдений за природой родного края в зимние месяцы
Декабрь
1. Наблюдение за небом и солнцем.
Цель: познакомьте ребёнка с особенностями зимнего неба – солнце светит редко, оно не греет (поэтому очень холодно); небо бывает голубым, серым; утром и вечером небо темное.
Охрана природы в пословицах и поговорках
Не мудрено срубить, мудрено вырастить.
Один человек оставляет в лесу след, сто человек – тропу, тысяча – пустыню.
И у березки слезки текут, когда с нее корку дерут.
Одна искра целый лес сжигает.
Берегите, люди, природу
Много в жизни есть важных вещей
И одна из них – наша природа.
Очень варварски мы обращаемся с ней,
А она всё живёт, не сдаётся народу.
Всё живое на свете мы убиваем,
Что нам хочется – то уничтожаем.
А потом говорим: «Что мы делаем!
Ведь природа для нас это сделала!»
Берегите, люди, природу.
Ведь она одна есть у нас.
Берегите, люди, природу,
Каждый день, каждый миг и час.
Алёша Гляделкин
Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 25»

Сохраним
природу
вместе!
Это чудо – Природа. Человек – её частица. Природа даёт человеку питание. Ветер и солнце, лес и вода доставляют нам общую радость, формируют характер, делают мягче, поэтичнее. Люди неразрывно связаны с природой тысячами нитей. От состояния природы зависит жизнь человека.
Сохранить природу – сохранить жизнь.
Соблюдая эти не сложные правила, мы сохраним природу.

Не оставляйте мусор на природе и не бросайте его на улицах;

Не ломайте ветви, не выдергивайте кустарники, не повреждайте кору;

Не сливайте грязную воду, бензин в водоемы, не бросайте туда мусор;

Не разжигайте костер, в крайнем случае, нужно тщательно его тушить, чтобы он не стал причиной пожара;

Стекло, металл, пластмасса – больше ста лет перерабатываются в живой природе, нанося ей огромный урон. Поэтому, подобные изделия нужно отдавать на переработку
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504335-buklet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.