- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Советы родителям: как развить у ребенка навыки общения и укрепить доверие
Игра - беседа «Давай поговорим»
Игра направлена на создание дружественной атмосферы между ребёнком и взрослым, на создание между ними доверительных отношений, на формирование культуры общения на одном уровне. Игра начинается со слов взрослого: «Я хотел бы стать (милиционером, врачом, зайцем). Как ты думаешь, а почему я хочу им стать? » Ребёнок должен высказать своё мнение. Потом ребёнок говорит, кем бы он хотел стать, а взрослый рассказывает своё мнение.
Рекомендаций для родителей по формированию у ребенка коммуникативных навыков.
Уважаемые родители, беседуйте с вашим ребёнком как можно чаще, формируйте у него культуру общения на собственном примере, стройте с ребёнком дружественные отношения, поощряйте его добрым словом за его достижения. Помогут Вам в этом следующие игры.
Игра - беседа «Давай поговорим»
Игра направлена на создание дружественной атмосферы между ребёнком и взрослым, на создание между ними доверительных отношений, на формирование культуры общения на одном уровне. Игра начинается со слов взрослого: «Я хотел бы стать (милиционером, врачом, зайцем). Как ты думаешь, а почему я хочу им стать? » Ребёнок должен высказать своё мнение. Потом ребёнок говорит, кем бы он хотел стать, а взрослый рассказывает своё мнение.
Игра «Интервью»
Взрослый задаёт свои вопросы ребёнку, ребёнок на них отвечает, затем роли меняются. Интервью должно быть в форме диалога и вестись на разнообразные темы и разговор должен быть «взрослым».
Игра «Заполни табличку»
Взрослый составляет таблички, которые должен заполнить ребёнок.
Например: Я думаю, что___, поэтому. Здравствуйте, ___не могли бы Вы и т. п.
Игра «Зададим друг другу вопросы»
Игра направлена на формирование умения задавать вопросы, например, как спросить который час у прохожего, как узнать дорогу, как узнать о настроении товарища, ребёнку будет немного сложно составлять вопросы, задача взрослого помочь ему в этом.
Игра-соревнование «Кто больше скажет комплиментов»
Суть игры заключается в том, чтобы все члены семьи в течение дня делали разнообразные не похожие друг на друга комплименты. Пример взрослого авторитетен для ребёнка.
Игра «Зеркало».
Взрослый смотрится в зеркало, ребенок – его отражение. И зеркало должно синхронно выполнять все движения, в том числе хлопки, топанье ногами, какие-то звуки. Через пару минут меняемся ролями.
Игра «Зеркало наоборот».
Выполнять действия противоположные тем, что показывает взрослый. Например, взрослый сжимает руки в кулаки, «отражение»-раскрывает ладошки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504378-rekomendacij-dlja-roditelej-po-formirovaniju-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания математики
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.