Проект для средней группы «Тигр-величавый хозяйн тайги»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад№157 общеразвивающего вида г. Владивостока»

690105, Приморский край, г. Владивосток, ул. Бородинская, 41а,

тел\факс (423) 2-32-49-47; электронная почта:mdou157@ds.vlc.ru

Педагогический проект

«Тигр-величавый хозяин тайги.»

Автор:

Воспитатель

Лавриненко Елена Константиновна

Паспорт проекта

Название: «Тигр- величавый хозяин тайги».

Тип проекта: информационно – ориентированный

 Участники проекта: средняя  группа, воспитатели, родители

Срок реализации: краткосрочный (одна неделя)

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Физическое развитие», «Художественное творчество»

Средства реализации:

Н.О.Д.;

Беседы;

ЧХЛ;

Игровая деятельность;

Продуктивная деятельность;

Совместная работа с родителями.

Пояснительная записка

В мире с каждым годом становится всё меньше Амурских тигров. Юг Дальнего Востока — единственное место в России, где обитают эти грациозные полосатые хищники. Поэтому мы, жители Приморья, не должны остаться равнодушными к проблеме сохранения этого уникального животного. «Любовь к природе, как впрочем, и всякая человеческая любовь, несомненно, закладывается в нас с детства» (И.С.Соколов-Микитов). Кто и для чего придумал День тигра?, Что это значит?» - спрашивали дети, выяснилось, что недостаточно знаний об этом уникальном животном, но есть большое желание узнать больше, так возникла идея проекта. Проект ориентирован на пополнение знаний детей об амурском тигре, роли человека в сохранении животных, воспитание любви к природе родного края. В проекте представлены такие виды экологической деятельности ребенка, как познавательный, перцептивно – эмоциональный, игровой, практический. В проекте обеспечивается интеграция всех образовательных областей.

Структура проекта

Актуальность проблемы:

Актуальность проблемы заключается в том, что особую значимость становление бережного отношения  к природе приобретает в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения ребенка к миру, формируется базис его личностной культуры. Нашим детям просто необходимо знать о редких, находившихся на грани вымирания видах животных, которые живут в родном крае. Недостаточной является работа с родителями по проблеме нравственно – экологического  воспитания в семье.

Цель проекта:

Каждый дальневосточник знает, что где-то в тайге живёт амурский тигр - крупнейший хищник планеты. Но часто этим знания и ограничиваются. Рассказать о жизни, повадках и видах дальневосточного красавца могут, к сожалению, не многие. Мы хотим, чтобы наши дети научились понимать, любить и уважать окружающий мир. Чтобы тигр стал для наших детей не пришельцем из неведомого мира, а добрым соседом, с которым мы живём рядом.

Задачи проекта:

Познакомить детей  с уникальным представителем семейства кошачьих, амурским тигром;

Развивать у детей познавательно – исследовательский интерес к родному краю, природе животного мира.

Сформировать представление о жизни тигра, повадках, местах обитания;

Углубить знания детей об отношениях человека и амурского тигра;

Познакомить детей с причинами исчезновения этого вида из дикой природы;

Формировать умения делать выводы на основе полученных знаний;

Воспитывать заботливое отношение к объектам живой природы родного края;

Развитие у детей продуктивной деятельности.

Предполагаемый результат проекта:

Повышение мотивации взрослых и детей для участия в проектной деятельности;

Повысить интерес детей к бережному отношению животных, занесённых в Красную книгу.

Продукт проектной деятельности:

Сбор информации;

Выставка продуктивной деятельности;

Провести развлечение.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

Подборка материала и литературы;

Разработка плана работы по реализации проекта.

Основной этап:

Заключительный этап:

В заключении краткосрочного проекта подводится итог совместной работы: выставка работ (родители – дети – педагоги), проведение развлекательного мероприятия.

Список используемой литературы:

1. «Амурский тигр». Книжка-игрушка. Владивосток. «Дальнаука», 1997.

2. Беседы о Дальнем востоке: Методические рекомендации. Шорыгина Т.А.- М.: ТЦ Сфера,2010.

3. «Наш дом природа». Программа факультативного курса дошкольного образования. Дикалюк Г.А., Дегтяренко О.Е. Владивосток. ПК ИРО,2013.

4. «Про тигра и тигрят». Сборник методических материалов для работы с детьми. Автор-составитель: Г. М. Чан. Владивосток: WWF — Россия, 2008.

5. «Тигр амурский». Пособие для учителей. Автор-составитель: В.В.Маркелова. Владивосток. «Дальнаука», 1998. 6. http://poznaem-prirodu.ru

http://www.bigcatfiles.info/tiger/

https://www.rgo.ru/ru/proekty/sohranenie-redkih-vidov-amurskiy-tigr/ob-amurskom-tigre

Праздник «День тигра»

Возраст: средний дошкольный.

Образовательная область: Познавательное развитие. Экология

Цель. Создать условия, при которых дети смогут показать полученные  знания об одном из представителей семейства кошачьих — амурском тигре..

Материалы: маски-шапочки на детей (тигрят и взрослой тигрицы);

стенды с иллюстрациями тигра в естественной среде обитания.

Дети входят в зал под песню муз. Ю. Чичкова, сл. Э. Успенского «Вышел тигр погулять»

Ведущий: Здравствуйте ребята!

Участники: Здравствуйте!

Ведущий: Сегодня у нас замечательный праздник! День большой полосатой кошки! Ой! А имя то ее я позабыла. Как же ее звать - то?

Как большая кошка он

Грациозен и умён.

Но не любит разных игр

Полосатый грозный. (тигр)

Да сегодня у нас замечательный праздник! День большой полосатой кошки! День амурского тигра.

Этот праздник родился у нас во Владивостоке совсем недавно. И отмечают его в последнее воскресенье сентября. А придумал этот праздник писатель и охотовед Владимир Ильич Тройнин, который жил во Владивостоке. Он много ходил по уссурийской тайге, изучал тигра и даже написал про него книжку. Он понимал, что этот величественный хищник является символом красоты и богатства дальневосточной природы, что о тигре должны знать не только взрослые, но и дети.

А вы знаете, как он выглядит?

А чем он похож на кошку? (Ответы детей.)

А покажите, как он мягко ходит? (Дети демонстрируют мягкую походку тигра.)

А как моет свою шкуру? (Дети показывают, как тигр языком вылизывает свою шкурку.)

А как царапается? (Дети имитируют царапающие движения лап тигра.)

А если его обижают, как он рычит? (Дети издают рычащие звуки).

Молодцы!

СТИХИ

Ребенок:

Полосатый, грозный тигр

Не устраивает игр,

Изучает он меню

Чтоб поесть пять раз на дню.

В завтрак – волк или кабан,

На обед – степной баран,

А на полдники, на ужин

Дикий бык бродяге нужен!

Подкрепился и спокоен,

Очень мирно он настроен.

Помурлычет он немножко –

Тигр ведь большая кошка.

Т. Лаврова

Ребёнок:

Даже маленький тигрёнок

Хоть собой он не пригож,

Это вовсе не котёнок.

Ты его рукой не трожь.

Укусить он может крепко.

Не успеешь убежать.

Хоть тигрёнок всё же детка,

Но не стоит с ним играть.

 С. А. Антонюк

А где обитает тигр?

2 Ведущий:
Ребята,  а вы бы хотели отправиться в лес и увидеть тигра? Чтобы силы нам набрать необходимо зарядку сделать.
(все встают со своих мест врассыпную по залу)

Ведущий
«Весёлая зарядка»  под музыку
Быстро встали по порядку,                            

Начинаем мы зарядку.                                     

Шаг назад, шаг вперед,                                    

И на месте поворот.

 Быстро шеей повертели                               

На дружочка посмотрели                          

Шаг назад, шаг вперед,

И на месте поворот.

Громко хлопаем в ладоши,                       

Да сегодня день хороший.

Шаг назад, шаг вперед

И на месте поворот.

Громко топаем ногами,                                  

И друзья топочут с нами.

Шаг назад, шаг вперед

И на месте поворот.
А сейчас все дружно, вместе,                       
Начинаем бег на месте.

Слышу очень страшный рык —( звук рычания)
На лужайку вышел тигр

Разбегаемся скорее                                      

Убегаем побыстрее.
(дети садятся по своим местам)

2 Ведущий: Вот мы и  готовы попасть в таинственный лес под названием тайга. Тогда  все дружно встали,  повернулись вокруг себя, хлопнули в ладоши, закрыли глаза и произнесли таинственные слова:

- Лес дремучий расступись, тигр перед нами покажись (говорят слова 2-3 раза) открывают глаза.

Музыка « Шум леса»

Появляется тигрица.

И чего это вы тут ходите?

 По лесным тропинкам бродите?

Я вообще вас сюда  не звала.

Я не люблю, когда в лесу шумят и ссорят.

2 Ведущий: Простите нас,  тигрица, но  мы с ребятами очень хотели на  тигра посмотреть. А шуметь и ссорить мы не будем.

Тигрица :Мы тигры -  очень скрытные животные,  просто так не показываемся.

Потому что. человек объявил нам войну. Охотились на тигров из-за красивых шкур и ценных костей, которые применяли для медицинских целей.

Нас становилось все меньше и меньше. Человек задумался и принял закон об охране тигра.

А вы, что знаете про меня?

Ведущий: Ребята давайте расскажем тигрице, что мы знаем о тиграх.

Словесная игра

 «Что ест тигр на обед?»

 Мясо ест он, как всегда
Я права, ребята? (да)
 Ловит рыбку  из реки,
Чтоб сварить себе ухи? (нет)

У него большие лапы? (да)
Носит он пиджак и шляпу?
Кофе пьёт он по утрам? (нет)
В свой любимый день рожденья,
Пьет чай с грушевым  вареньем? (нет)
По утрам жуёт он в спешке
Чипсы, фанту, кириешки? (нет)
Тигр поймает в два скачка
И  оленя и барсука? (да)

Он красивый, полосатый

Правда,  это ведь ребята? (да)

На него охотиться нельзя,

Так ли это? (да)

Тигрица: Молодцы  Все знаете. Знаете ли вы, как называются детёныши тигрицы?    А вы знаете,  что тигрята любят играть?...Давайте  и мы с вами поиграем?

Подвижная игра «Охотник и тигрята»

Тигрята веселятся на полянке, пока не прозвучит сигнал «Охотник!». После сигнала они маскируются – замирают, не шевелятся пока охотник не уйдет.  Охотник забирает с собой плохо маскирующихся тигрят. Затем игра продолжается заново.

 Пальчиковая игра «Тигрик»

Гладим тигра мы рукой-

Выгнул спинку он дугой.

Потянулся он, зевнул,

Замурлыкал и заснул.

Тигрица: Какое время года?

На мою полянку ветер принес осенние листья. А я люблю, чтобы у меня было чисто. Вот и хочу попросить вас помочь мне убрать с полянки листья в корзинки.

Молодцы, что помогли мне. За ваше старание, умение я хочу вас отблагодарить. Но подарок мой лежит на том берегу ручья. А добраться до него нужно так.

Пройти нужно след в след, перепрыгнуть через ручей, а там для вас приготовлен сюрприз.

Звучит весёлая музыка тигрята танцуют.

Демонстрация костюмов.

Использованная литература и Интернет –ресурсы:

1. Стихотворение о тигрёнке. Автор С. А. Антонюк. http://mamaschool.ru/stixi/stixi-pro-tigra

2. Стихотворение «Тигр», автор Т. Лаврова, Волгоград. http://stranamasterov.ru/node/123956

3. Человек – листочек. Экологические игры, конкурсы, викторины, тренинги, тесты / авт. – сост. Г. Гагарин, С. Новиков – Хабаровск, 1998.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504411-proekt-dlja-srednej-gruppy-tigr-velichavyj-ho