Классный час «Путешествие в мир знаний»

«Путешествие в мир знаний»

Цель: развивать интерес к изучению учебных предметов путем применения    занимательных задач и игр.

Задачи: - формировать умение применять свои учебные знания в различных  игровых ситуациях;

  - развивать творческое мышление, воображение, память, внимательность,  логическое мышление;

  - создавать условия для воспитания доброжелательности, умения работать в группе, желание помогать своим  одноклассникам.

Оборудование: презентация, карточки, тесты,  ребусы, карточки с пословицами, карточки с добрыми советами; листы цветной бумаги.

                                                                      Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Психологический настрой.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайся все понять,

Если хочешь много знать.

Ребята, пусть этот урок принесет  радость вам и нашим гостям.

Мы с вами отправимся в путешествие в мир знаний по всем школьным предметам. Попытаемся “раскрыть тайну” чудесного природного явления. Чтобы было интересно и весело, я предлагаю  путешествие сделать  разноцветным.

- А что бывает разноцветным? Отгадайте загадку:

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо-мост

Чудо-мастер смастерил

Мост высокий без перил. 

Что за чудо-красота?!  (Радуга)

Радуга-это    из красивых природных явлений на планете Земля.

Мир – это вся наша планета Земля. МИР - это Земля, мир - это люди, мир - это дети. Мир - это спокойная и  радостная жизнь. Нет войны, нет горя и слез. Мир нужен всем!

А что можно назвать миром знаний?  (Школу.) На нашей  школьной планете есть много стран. Какие страны могут быть в мире знаний? (Школьные предметы)

Составим кластер «Школа» (Работа в группах под музыку.) Написать  название предметов: белорусский язык, русский язык, математика, человек и мир, литературное чтение, музыка, изобразительное искуство, трудовое обучение, физическая культура). Защита кластеров.

Итак, мы отправляемся в путь .

I.  Цвет – красный. Самопознание.Риторика

- Чему мы учимся на уроке самопознания и риторике 

Игра «Собери пословицы». Необходимо правильно соединить части пословиц.

1.  Век живи, век учись.

2.  Ученье – свет, а   неученье – тьма.

3. Человека украшает не одежда, а ум.     

Задание «Загадки».   Дети отгадывают загадки в группах и переводят слова-отгадки  с русского языка на белорусский и наоборот.  

1.В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься- скажу! (Дневник.)

2.Стоит дом:

Кто в него войдет

Тот и ум

Приобретёт. (Школа.)

3. Я – то в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей – ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я?    (Тетрадь.)

  Физкультминутка  для глаз.               

          – Наверное, каждый из нас хотя бы однажды любовался радугой этим красивым и загадочным природным явлением.

– Ребята, какие чувства вызывает у вас радуга? (Радостное, сказочное, светлое, праздничное, приятное и т.д.)

Рассказ учеников.

До чего же весело летом шлепать по лужам во время теплого дождя!  Но вот дождь стихает. Уже кое-где появились на небе голубые просветы, в них тотчас же проскальзывает  луч солнца, а крупные капли дождя еще падают... И вдруг кто-то радостно кричит:— Радуга!  И в самом деле, через все небо перекинулась разноцветная дуга.   

(Изображение лунной радуги)

Туманная, серебряная, молочная или белая  радуги: они появляются при освещении солнечными лучами слабого тумана, состоящего из малюсеньких капелек. Размер капелек слишком мал, что бы разложить солнечный луч на составляющие. Их называют туманными радугами. Обычно появляется утром между двумя водными источниками. В данном случае это водопад справа и ручей слева.                                                                                                                            (Изображение Зенитной радуги.) Зенитная радуга — один из видов гало, который часто называют  перевернутой радугой. Обычно наблюдается, когда на небе есть перистые облака. 

– Как получается радуга? (Радугу “делают водяные капли: в небе – капли дождя, на земле – брызги от водяной струи, водопада, фонтана. Радугу могут сотворить и капли-росинки на траве.)

– Где происходит оптическое явление? (Именно в водной капле происходят оптические явления, из-за которых возникает радуга: преломляется свет на границе воздух-вода.)

- Почему радуга разноцветная? На что попадают в небе солнечные лучи? Что происходит с солнечными лучами? (Солнечные лучи проходят через капли воды, распадаются на разноцветные лучики и получается радуга.) 

– А сколько всего цветов у радуги? (Показ призмы.)

Солнце светит и смеется, а на землю дождик льется.       

И выходит на луга   семицветная дуга.

– В какой последовательности появляются цвета радуги? (Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) 

– Как можно запомнить цвета радуги в правильной последовательности?

 – Какой подсказкой мы пользуемся?                                                                  – Чтобы запомнить цвета радуги люди придумали такие фразы подсказки:  “Каждый охотник желает знать, где сидит фазан”. Или: “Как однажды Жан-звонарь голубой сломал фонарь”.

Физкультура (Физкультминутка  Радуга.)

 В небе дождь, гроза.

 Закрывай глаза!

 Дождь прошел. Трава    блестит.

 В небе радуга стоит.

 Поскорей, поскорей

 Выбегай из дверей,

 По траве

 Босиком,

 Прямо в небо

 Прыжком.                                                                                                                                                                                       

V . Цвет – голубой. Математика.

Отдохнули, а теперь за работу на уроке математике нужна ваша смекалка и сообразительность.Дифференцированное задание в группах. (тесты по матем.)

Занимательные задачи.

1.Сколько  ушей у 5-ти мышей (10)2.Сколько рогов у 6-ти коров? (12)

3. Крошечка – Хаврошечка пошла в лес со своими сестрами – Одноглазкой,  

  Двуглазкой, Трехглазкой. Сколько всего глаз было у них?  (2+1+2+3=8)

Цвет – синий. Литературное чтение.

Игра «Писатель или не писатель?».

 Дети должны   встать, если встретится фамилия поэта или писателя.

Михаил Пришвин, Алла Пугачева, Агния Барто, Музафар Алимбаев, Дмитрий Веселовский, Евгений Чарушин, Юрий Гагарин, Николай Носов, Роза Рымбаева, Николай Басков, Александр Пушкин, Самуил Маршак, Сергей Михалков, Алия Молдагулова, Евгений Петросян, Абай Кунанбаев.

 Угадай сказку.

Игра « Сказки-перевертыши».

 Принц Дождя (Снежная королева)

7 блондинок и великан(Белоснежка и 7 гномов)

Заяц и 7 баранов(Волк и семеро козлят)

Тарелочка борща (Горшочек каши)

Морковка(Репка)

Собака босиком(Кот в сапогах)

По рачьему желанию(По-щучьему велению)

Мышкина хата(Кошкин дом)

Квадратик шмадратик(Колобок)

Землянка(Теремок)

Красивая кобылка(Конек-Горбунок)

Слайд41.Итог  урока.

Подводя итог урока  я хочу, чтобы вы ответили на эти вопросы: Я знаю. Я запомнил.  Я смог.

За урок поставлю всем оценки ,когда проверю ваши тесты .Хочется отметить активных ребят.

Завершается наше путешествие последней полоской радуги.

VII. Цвет – фиолетовый.      Рисование.    Труд.     Музыка

 Задание: сделать из листа цветной бумаги самолетик и написать на нем пожелание для своих одноклассников и отправить его в полет. (работа под музыку)

 Релаксация   цвета радуги.   Спасибо за урок!    

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504469-klassnyj-chas-puteshestvie-v-mir-znanij