- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Рассказы цепной структуры»
Цепной текст представляет собой такую смысловую организацию предложений, которая обеспечивает смысловую передачу мысли.
Наш сад
Около дома рос фруктовый сад.
В сад пришла семья.
Семья собрала созревшие фрукты.
Из фруктов мама приготовила компоты и варенье.
Компот и варенье получились очень вкусными.


Рыбалка
Ваня взял удочку и пошел на пруд.
В пруду было много рыбы.
Рыбу Ваня поймал и положил в ведро.
Ведро рыбы Ваня принес домой маме.
Дома мама сварила уху.


Как бабушка подарила Кате сарафан
У Кати был день рождения.
На день рождения бабушка сшила Кате сарафан.
К сарафану бабушка пришила карман.
А на кармане она вышила большой красный мак.
Этот мак еще больше украсил сарафан.
Нарядный сарафан очень понравился Кате.


Как дети встречали Новый год
Перед новогодним праздником в детский сад привезли пушистую елку.
На елку повесили елочные игрушки.
Елочные игрушки понравились детям.
Дети пели, рассказывали стихи, водили хороводы вокруг елки.
На елку к детям пришли Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз и Снегурочка принесли ребятам подарки. Подарки понравились детям.


Рассказы цепной структуры
Цепной текст представляет собой такую смысловую организацию предложений, которая обеспечивает последовательную передачу мысли от предложения к предложению линейно по цепочке. Это чаще всего повествовательный рассказ. Для наглядного показа правил смысловой связи предложений в цепном типе текста используется предметно-графическая схема. Стрелки обозначают глагольные слова и показывают связь между словами в предложении. Новое предложение начинается с того же слова, которым закончилось предыдущее. Дети с интересом работают с такими предметно-графическими схемами, лучше и быстрее запоминают рассказ и пересказывают его.

ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!
Составитель:
Костянова Е.В., учитель-логопед
Рассказы
цепной структуры

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504933-buklet-rasskazy-cepnoj-struktury
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физики
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.