Методические разработки Для проведения проектно-исследовательской работы в рамках внеурочной деятельности по направлению «Я исследователь»

Методические разработки

Для проведения проектно-исследовательской работы в рамках внеурочной деятельности по направлению

«Я - исследователь»

Составила: Чебодаева Е.Н., учитель биологии. МОУ «Дьяконовская средняя школа» Веневского района Тульской области. Высшая категория.

2018г.

Тема1:Наблюдение фототропизма растений.

Опыт №1.

Лабораторное оборудование:

1 светонепроницаемый контейнер для проращивания семян в темноте.

1 тампон из хлопковой ваты

1 пипетка

Биологический материал: семена огурцов или фасоли .

Ход работы:

1. Снимите крышку светонепроницаемого контейнера и положите тампон из хлопковой ваты в его дальний от отверстия в боковой стенке угол.

2. При помощи пипетки увлажните вату и вдавите в неё семена фасоли.

3. Закройте контейнер крышкой и поставили его в тёплое место.

4. При этом дневной свет должен проникать внутрь контейнера через отверстия в боковой стенке.

5. Контейнер положите горизонтально.

6. В течение одной недели ежедневно снимайте крышку и увлажняйте вату.

Наблюдения:

1. Наблюдайте набухание а потом и прорастание семян.

2. .Наблюдайте продвижение проростка к отверстию в боковой стенке.

3. Сколько дней потребуется для того, чтобы проросток выглянул через отверстие в боковой стенке.

Сделайте выводы:

1. Какие условия необходимы для прорастания семян?

2.Как ведут себя органы молодого растения по направлению к свету?

3. Как называется это явление?

Опыт №2.

Лабораторное оборудование:

1. 1 универсальный контейнер.

2. 2 вкладки для выращивания с проросшими семенами.

3. 1пластинка для разделения корней.

4. 1 пипетка.

Порядок проведения эксперимента.

1. Вкладки для выращивания с ростками гороха поставьте в светлое место. Уже на следующий день пронаблюдайте поведение стебля и листьев по отношению к свету.

2. Переверните контейнер с растением другой стороной к свету. Как ведут себя органы?

Наблюдения:

Обратите внимание на движение органов растения в пасмурную и ясную погоду.

Сделайте выводы:

1. Какую роль для жизни растений имеет свет?

2.Как ведут себя органы растения: стебли и листья по отношению к свету?

3.Как называется это явление?

Тема2:Проращивание семян различных растений. Наблюдение за ростом и развитием растения.

Опыт №1.

Лабораторное оборудование:

.3 лотка для замачивания семян.

. 1 пипетка.

.Хлопковая вата.

Универсальный контейнер с вкладками.

Биологический материал: семена огурцов, фасоли, кабачков.

Порядок проведения эксперимента:

1.Уложите слой ваты для замачивания семян.

2. Увлажните вату при помощи пипетки.

3.Плотно вдавите семена в вату и поставьте в тёплое место.

4. Ежедневно вату увлажняйте.

Приготовьте таким же образом два оставшихся лотка и поместите туда семена других растений. Обеспечьте увлажнение.

Наблюдения:

Отмечайте активность прорастания зародышевого корешка, стебелька и почечки.

Поместите проросшие семена в универсальный контейнер с вкладками.

Наблюдения:

1. Опишите динамику роста молодого растения, развитие органов.

2.Обратите внимание на развитие корня.

Задание:Найдите дополнительный материал по вопросугеотропизма корня.

Опыт№ 3

Влияние загрязнённой воды на семена растений.

Произведите замачивание семян растений тыквы в 5 контейнерах. Воду для увлажнения загрязнили :

1. Солью

2. Моющим средством.

3. Уксусом.

4. Растительным маслом

5. Чистая вода.

Наблюдения:Опишите наблюдаемые явления.

Сделайте выводы о влиянии различных веществ на прорастание семян.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505126-metodicheskie-razrabotki-dlja-provedenija-pro