Методическая разработка тематической недели «Моя семья» для ДОУ: цели, план и выставка детских работ

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Организованная

образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

ная

22 ноября-понедельник

1.Коммуникация-развитие речи.

Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный»

Цель:упражнять детей в подборе существительных к прилагательным. Познакомить с русской народной сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный» (обработка И. Карнауховой), помочь понять ее смысл.(ХТР,ПР,СКР,РР)

2.Физическая культура по плану инструктора по ФИЗО.

3.Познание.Социальный мир.

Тема: «Моя семья»

Цель:закреплять представление о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях.Дать представление о родословной.Обобщать и уточнять знания детей о семье, о том, кто такие родные; формировать представление о составе семьи, используя модели.Побуждать называть имена, отечества членов семьи.Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.(СКР,ПР,РР)

1 половина дня.

Рассматривание картины «Моя семья»..

Цель: формировать

представление о семье. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.(СКР,ПР,РР)

Беседа «Моя семья».

Цель: продолжать формировать представления о членах семьи.

Прогулка.

1.Наблюдениеза сезонными изменениями.

Цель:закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;

учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время;формировать представление об осенних месяцах.Воспитывать познавательный интерес.(СКР,ПР,РР)

2.Трудовая деятельность

Уборка участка детского сада от опавших листьев.

Цели:учить создавать у себя и других детейрадостное настроение от выполненной работы;воспитывать экологическую культуру.

3.П/и«Третий лишний». Цель:учить соблюдать правила игры;

развивать ловкость и быстроту бега. Воспитывать дружелюбие(ФР,СКР,ПР)

4.П/и Совушка» с подруппой.

Цель:учить ориентироваться в пространстве;развивать интерес к игре.

5.Д/и «Живые слова»

Цель: упражнять в составлении предложений по структурной схеме.

2 половина дня.

Чтение стихов (Е. Благинина. «Посидим в тишине», Г. Виеру. «Мамин день», Я. Аким. «Мама», Е. Благинина. «Вот какая мама» и др.) Цели: закрепить знание содержания стихотворений; активизировать память; сформировать ответственность за порученное дело; развить мимическую и речевую выразительность.

С/Р/И «Дочки- матери»Цель: углубить знания о родственных отношениях, воспитывать уважение к матери

М/П/И «Изобразить походку младенца, взрослого и пожилого человека»

Прогулка.

1.Наблюдение за легковым автомобилем.

Цель:научить понимать значение и функции автомобиля;закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло),воспитывать познавательный интерес(ПР,РР,СКР)

2.Трудовая деятельность-очистка участка от веток и камней; Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно.(ФР,СКР,ПР).

3.Д/и«Какой я по счету?»Цель: закрепить порядковый счет до десяти и обратно.(ПР,РР,СКР)

4.М/П/и«Я знаю пять ласковых имен девочек (мальчиков)»Цель: уметь действовать с мячом, произнося ласкова имена девочек (мальчиков).(РР,ПР,СКР,ФР)

И.Р по развитию речи с Тоней,Кирой Г.,Артемом

Д/И «Назови ласково по имени (маму, папу, сестрёнку, бабушку, дедушку, братика).Цель:активизация словаря(СКР,РР,ПР)

Ситуативный разговор

"Как сказать маме о плохом поступке"с Камилем,Амиром,Тимуром.Цель:продолать уит детей делать выводы из своих поступков,развитие связной речи,воспитывать честность(ПР,СКР,РР)

И.Р по ФИЗО с Лизой,Камиллой,Самирой

Цель:совершенствовать прыжки с продвижением вперед.

(ФР,СКР,ПР)

Рассматривание семейных фотографий и альбомов.Цель: формировать

представление о семье. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.(СКР,ПР,РР)

Создание условий для проведения

С/р/и «Семья» (внесение атрибутов, создание

проблемных ситуаций).

Цель: закрепить умение отражать в игре имеющиеся представления.

(СКР,РР,ПР)

И.Р по привитию КГН с Колей,Соней,Софией.

Д/ И: «Чьи это вещи?»

Цель: закреплять представления о личных вещах членов семьи.(СКР,ПР,ФР)

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Консультация для родителей на тему : «Уфа-мой дом родной»Цель:закрепление и расширение знаний о родном городе.

Вывесить в информационный уголок рекомендации по ознакомлению детей родному городу.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Организованная

образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

ная

23 ноября-вторник

1.Коммуникация –обучение грамоте.

Занятие № 11

Программное содержание. Звуковой анализ слова сыр, учить сравнивать по звуковому составу слова сыр и дым.Развитие связной речи,воспитывать познавательный интерес(РР,ПР,СКР)

2.Музыка по плану педагога дополнительного образования

3.Кружковая работа.

Занятие № 11

Тема: «Очень любим мы играть»

Цель:Развитие мелкой моторики пальцев рук.

Выработка чувства ритма, улучшение дикции, интонационной выразительной речи, развитие наблюдательности. Воспитывать дружелюбное отношение(РР,ПР,СКР)

1 половина дня.

Беседа « Мои братья и сестры»

( с использованием фотографий)

Цель: углубить знания детей о своей семье, воспитывать уважение и любовь к близким.(СКР,ПР,РР)

Ситуативный разговор на тему : «Зачем человеку свободное время?»Цель:углубить знания детей о режиме дня,о пользе его соблюдения для здоровья(СКР,ПР,РР)

Прогулка.

1.Понаблюдать за сороками. Цель:знакомство детей с птицами,пополнение словаря,воспитывать желание заботиться о птицах(СКР,ПР,РР)

2.П/и «Медведь и пчелы»Цель:продолжать учить действовать по синалу,бегать не наталкиваясь друг на друга.Воспитывать дружелюбие(ФР,СКР,ПР) 
3.П/и«Море волнуется» с подгруппой.Цель:развитие координации движений(ФР,ПР,СКР)

4.Трудовая деятельность-очистка участка от веток и камней; Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно.(ФР,СКР,ПР).

2 половина дня.

Чтение В. Осеева «Сыновья».Цель:продолжать учить внимательно слушать,отвечать на вопросы .Воспитывать любознательность(ХТР,СУР,ПР,РР)

Д/И: «Что бы вы хотели пожелать своей семье?»Цель: углубить знания детей о своей семье, воспитывать уважение и любовь к близким.(СКР,ПР,РР)

Прогулка.

1.Наблюдениеза сезонными изменениями.

Цель:закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;

учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время;формировать представление об осенних месяцах.Воспитывать познавательный интерес.(СКР,ПР,РР)

2.Трудовая деятельность

Уборка участка детского сада от опавших листьев.

Цели:учить создавать у себя и других детейрадостное настроение от выполненной работы;воспитывать экологическую культуру.

3.П/и«Третий лишний». Цель:учить соблюдать правила игры;

развивать ловкость и быстроту бега. Воспитывать дружелюбие(ФР,СКР,ПР)

4.П/и Совушка» с подруппой.

Цель:учить ориентироваться в пространстве;развивать интерес к игре.

5.Д/и «Живые слова»

Цель: упражнять в составлении предложений по структурной схеме.

И.Р по ФИЗО с мальчиками группы.Цель:

упражнять в умении влезать по вертикальной лестнице на высоту 5-6 ступенек ( на участке малышей).Развитие координации движений,воспитывать желание заниматься спортом(ФР,ПР,СКР)

И.Р по ИЗО с Айдаром,Артуром в изо студии  (рисование моя  мама).Цель:продолать уить рисовать образ человека,развитие образного мышления,воспитывать любовь к маме(ХТР,ПР,СКР)

Дежурство по столовой

( сервировка стола) с Викой и Тимуром.

Цель: воспитывать желание помогать старшим.

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Настольно-печатная игра «Найди свое место»;

Самостоятельные игры детей по замыслу(сюжет «Семья»)

Напомнить детям, что книги и игрушки надо содержать в порядке. Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в центрах активности.

Составление генеалогического древа семьи.Цель:предложить родителям составить генеалогическое дерево,с целью познакомить детей с историей своей семьи.Воспитание уважения к своей семье

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Организованная

образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

Ная

24 ноября-среда

1.Художественое творчество.

Рисование на тему:

«Мы с мамой улыбаемся»

Задачи. Продолжать учить рисовать

парный портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретных людей (себя и мамы). Вызвать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно, индивидуально. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства (портрет).

(ХТР,СКР,ПР)

2.Физическая культура по плану инструктора по ФИЗО.

3.Безопасность-здоровье

Тема:

«Электроприборы»

Цель: закрепить представления детей об электроприборах, их значении для людей, о правилах пользования ими (ПР,РР,СКР

1 половина дня.

Беседа « Бабушка рядышком с дедушкой»

Цель: вызвать интерес к своей родословной.(СКР,ПР,РР)

Работа с альбомом «Экран настроения»Цель:продолжать учить описывать свое настроение.Воспитывать дружелюбие(СКР,ПР,РР)

Д/ игра « Какие слова ты скажешь бабушке и дедушке, когда придешь к ним в гости»

Цель: углубить знания о своей семье, воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.(СКР,РР,ПР)

Прогулка.

1.Наблюдение за тополем.

Цель: знакомить с тополем осенью (какую пользу он приносит людям; когда и почему бывает тополиная метель).Воспитывать желание береь природу(СКР,РР,ПР)

2.Трудовая деятельность-сбор листьев для гербария и поделок, их засушка; наведение порядка в песочнице и на участке.

Цель:продолжать прививать трудовые умения и навыки.Воспитывать трудолюбие(ФР,ПР,СКР)

3.П/и : «Мышеловка»Цель: развивать быстроту и выносливость.(ФР,СКР,ПР,)

4.П/и«Коршун и наседка»с подруппой.Цель: продолжать учить соблюдать правила игры, активизировать двигательную активность. развивать внимание, быстроту, ловкость(ФР,СКР,ПР)

5.Д/ игра «Мамы всякие нужны»Цель: закрепить знания опрофессии своей мамы.(ПР,СКР,РР)

2 половина дня.

Чтени рассказов на тему: « Я и моя семья»

Цель: пофантазировать с детьми о том, какая у них будет семья, когда они вырастут

Разгадывание кроссвордов

на тему « Семья»

Цель: Развивать сообразительность.Воспитывать любознательность(РР,ПР,СКР)

Прогулка.

1.Понаблюдать за вороной. Цель:знакомство детей с птицами,пополнение словаря,воспитывать желание заботиться о птицах(СКР,ПР,РР)

2.П/и «Медведь и пчелы»Цель:продолжать учить действовать по синалу,бегать не наталкиваясь друг на друга.Воспитывать дружелюбие(ФР,СКР,ПР) 
3.П/и«Море волнуется» с подгруппой.Цель:развитие координации движений(ФР,ПР,СКР)

4.Трудовая деятельность-очистка участка от веток и камней; Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно.(ФР,СКР,ПР).

5. Д/И «Полное и не полное имя».Цель:развитие связной речи,воспитание любви к своему имени(РР,ПР,СКР)

И.Р по развитию речи с Лизой,Ясминой Г.,Амиром-

Словесная игра «Какие мои братья и сестры»

(ласковые, добрые, веселые, умные…)

Цель: воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.

Индивидуальная работа по ФИЗО с Назаром,Ксюшей,Тимофеем И.

Упражнения с мячом: ударить мяч о землю и поймать двумя руками.

Цель:развивать координац,ию движений,воспитывать дружелюбие(ФР,СКР,ПР)

Рассматривание журнала : «Куклы в национальныех костюмах народов проживающих в нашем крае»

Музыкальная

минутка

Р. Паулс

«Золотая свадьба».

Цель: развивать умение двигаться под музыку.

Консультация для родителей на тему: «Семья и семейные ценности»

Цель: формировать ценностные представления о семье,элементарных родственных связях,о семейных обязанностях,традициях.Воспитывать уваительное отношение к окружающим(к родным и близким)

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Организованная

образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

ная

25 ноября-четверг

1.Познание-математика.

Цель. Учить детей делить предметы на 2 и 4 равные части, отражать в речи действия и результат деления: разделили пополам — получили 2 равные части, каждую часть еще раз разделили пополам — получили 4 равные части, соединили части вместе, получили 1 целый предмет; уточнить, что половиной называют 1 из 2 равных частей целого, учить устанавливать отношение между целым и его частью; упражнять в сравнении смежных чисел и в установлении разностных отношений между ними; учить находить предметы указанных размерных соотношений (длиннее, короче, шире, уже, выше, ниже, толще,тоньше).

2.Музыка

по плану педагога дополнительного образования

1 половина дня.

Ситуативные разговоры с детьми « Что было до моего рождения» ( с использованием семейных фото)Цель: помочь детям понять, что мамы и папы были тоже маленькими детьми, а бабушки и дедушки молодыми мамами и папами, они тоже учились в школе и ходили в детский сад..(СКР,ПР,РР)

Беседа «Нет милее дружка, чем родная матушка» цели: – создание  образа матери - хранительницы семейного очага, создающей теплую атмосферу, уют, ощущение родного дома, а также формирование представления о том, что мама выполняет множество социальных ролей: дома - она любящая мать, на работе - умелая труженица (врач, учительница, парикмахер), в свободное время спортсменка, читательница,

Прогулка.

1.Наблюдение за грузовым автомобилем.

Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.Воспитывать познавательный интерес(СКР,ПР,РР)

2.П/и«Горелки»,Цель:учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя;развивать ловкость.(СКР,ПР,ФР)

3.П/и«Волк во рву».с подруппой.Цель:учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя,развивать ловкость,воспитывать дружелюбие(ФР,ПР,СКР,)

4.Д/ игра « Какие слова ты скажешь бабушке и дедушке, когда придешь к ним в гости»

Цель: углубить знания о своей семье, воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.(СКР,РР,ПР)

2 половина дня.

Чтение А. Аксаков «Аленький цветочек».Цель:продолжать учить внимательно слушать воспитателя,отвечать на вопросы(ХТР,ПР,СКР)

С/Р/И «Журналисты»(сюжет «Интервью у мамы») Цель:улубить знания детей о профессии журналиста,развитие связной речи,воспитывать уваение к труду взрослых(ХТР,СКР,ПР,РР)

Прогулка.1.Наблюдение за кустарниками на участкеЦель:знакомить с многообразием растительного мира.Воспитывать желание беречь природу(СКР,РР,ПР)

2.Трудовая деятельность-; наведение порядка в песочнице и на участке.

Цель:продолжать прививать трудовые умения и навыки.Воспитывать трудолюбие(ФР,ПР,СКР)

3.П/и : «Мышеловка»Цель: развивать быстроту и выносливость.(ФР,СКР,ПР,)

4.П/и«Коршун и наседка»с подруппой.Цель: продолжать учить соблюдать правила игры, активизировать двигательную активность. развивать внимание, быстроту, ловкость(ФР,СКР,ПР)

Ситуативный разговор с Артемом,Сафиной,Викой С.на тему: «Кто родителей почитает, тот на веки не погибает» (проблемные ситуации)

Цель: воспитание уважения к старшим, милосердия.(СКР,ПР,РР)

И.р по развитию речи на

формирование языкового  чутья: объяснение  понятий: «Золотые  руки», «Пропустить  мимо ушей», «Задирать  нос» с Ясминой К,Есенией,Камилем.Цель:развитие связной речи,воспитывать дружелюбие(ПР,СКР,РР)

Рисование «Маленькие помощники»

Цель: воспитывать нравственные чувства,заботу, желание сделать приятное и доброе дело для мамы и бабушки.

Игры с выносным материалом по замыслу и желанию детей.

Рассматривание тематического альбома «Моя Уфа»

Цель:продолжать знакомить с родным городом,воспитывать любовь к родному краю.(ХТР,СКР,ПР,)

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Организованная

образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

Ная

26 ноября-пятница

1.Художественое творчество.

Аппликация .Тема:

«Фигура человека в движении»

Цель: учить детей, методом обрывания бумаги, формировать изображение фигуры человека, моделировать ее движение. Развивать образное, конструктивное и композиционное мышление. Прививать аккуратность при выполнении работы.

Воспитывать аккуратность(ХТР,СКР,ПР,РР)

2.Ознакомление с родным краем.

Беседа: «Театры города Уфы»

Цель: расширить и закрепить представление о родном городе – столице Башкортостана. Закрепить представления о достопримечательностях города. Выявить в детях чувство восхищения красотой своего родного города.Воспитывать любовь к родному краю(ХТР,СКР,ПР,РР)

3.Физическая культура на прогулке.

1 половина дня.

Беседа « Я и моя семья»

( с использованием генеалогического древа семьи)

Цель: вызвать интерес к своей родословной.Воспитывать любовь к своей семье.(СКР,ПР,РР)

Рассматривание журналов мод – Цель: развить умение выделять фасоны одежды, цвет, отличительные особенности, в прическе - цвет, форму, оригинальность, подбирать фасон сообразно предпочтениям, особенностям внешнего вида мам; сформировать желание видеть маму красивой, гордиться ею.(Х,СКР,ПР,РР)

Прогулка

1.Наблюдение за кошкой.

Цель:закреплять знания о том, что кошка — домашнее жи­вотное, млекопитающее, имеет определенные признаки;

воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек.(СКР,ПР,РР)

2.Труд на участке-продолжать очищать участок от сухих веток,мусора.

Цель:воспитывать чувство удовлетворения от проделанной работы,воспитывать трудолюбие(ФР,СКР,ПР,)

3.П/и «Кто дольше простоит на одной ноге?»,».Цель:учить быстро действовать при потере равновесия,развитие координации движений(ФР,ПР,СКР,)

4.П/и«Жмурки»Цель:учить быстро действовать по сигналу,развитие координации движений,воспитывать дружелюбие(ФР,ПР,СКР,РР)

2 половина дня.

Чтение худ. литературы « Т. Александрова «Домовенок Кузька» (главы)Цель:воспитывать интерес к жизни россиян в древности, любовь к истории своего народа , познакомить детей с новой сказкой , с героями, учить детей следить за событиями , прививать любовь к литературе.(ХТР,ПР,РР)

Беседа- разговор с детьми «Как я помогаю маме, бабушке» ( с использованием фотографий)

Цель: учить детей составлять рассказ по плану, воспитывать заботливое отношение к маме, бабушке.

Прогулка.

1.Наблюдение за легковым автомобилем.

Цель:учить отличать грузовой автомобиль от легкового.Воспитывать познавательный интерес(СКР,ПР,РР)

2.П/и«Горелки»,Цель:учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя;развивать ловкость.(СКР,ПР,ФР)

3.П/и«Волк во рву».с подруппой. Цель:учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя,развивать ловкость,воспитывать дружелюбие(ФР,ПР,СКР,)

4.Д/ игра « Какие слова ты скажешь бабушке и дедушке, когда придешь к ним в гости»

Цель: углубить знания о своей семье, воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.(СКР,РР,ПР)

Словесная игра « Кто есть кто?»с Дэнизом,Валерией,Артемием А.

Цель: углублять знания детей о своей семье, воспитывать любовь к членам своей семьи.

(СКР,ПР,РР)

Индивидуальная работа по ФИЗО на

развитие движений с Асель,Линарой,Ильей

Цель:закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед — другая назад).(ФР,СКР,ПР,РР)

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Д/И « Составь семью»

Цель: закрепить знания

о членах семьи

самостоятельная деятельность детей в центрах творчества.

Цели: развить эстетический вкус, умения что-то делать руками; вызвать желание сделать для мамы приятное.

Выставка работ детей по ИЗО на тему: «Моя семья»

Цель:формировать ценностные представления о семье,элементарных родственных связях,о семейных обязанностях,традициях.Воспитывать уваительное отношение к окружающим(к родным и близким)