Конспект группового логопедического занятия для детей старшей группы с онр «ёжик встречает осень»

КОНСПЕКТ ГРУППОВОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ С ОНР

« ЁЖИК ВСТРЕЧАЕТ ОСЕНЬ»

Цели занятия:

Коррекционно-образовательная:

- учить детей подбирать признаки к слову «осень», образовывать формы имён существительных с уменьшительно-ласкательным значением, согласовывать имена существительные с именами прилагательными в роде, числе и падеже.

Коррекционно-развивающие:

- развивать у детей умение составлять небольшие по объему предложения; отвечать на вопросы полным предложением;

- уточнять, активизировать и развивать словарный запас детей по теме;

- закреплять умение отвечать на вопросы педагога полным предложением;

- упражнять в образовании уменьшительно-ласкательных форм имен существительных.

Коррекционно-воспитательная:

- воспитывать у детей интерес к тем изменениям в природе, которые происходят осенью;

- формировать эстетическое восприятие осеннего пейзажа.

Оборудование: сюжетные картины с изображением ежика или мягкая игрушка, предметные картинки с изображением солнца, дождя, листьев, облаков, ветра, пшеницы, овощей, фруктов, ягод, грибов, карандаши, бумага.

Ход образовательной деятельности

1. Организационный момент.

Время года отгадай:

Собирают урожай,

Разноцветный лес красивый,

Мокнут скошенные нивы,

Тучи по небу гуляют,

Птицы к югу улетают,

Грибники в леса спешат,

Листья желтые летят,

Ёжик листья собирает,

Свою норку утепляет.                (Осень)

- Если листья пожелтели и опадают, часто идет дождь, на улице много луж, а люди надели куртки и ботинки, то, это время года называется осень. (Ответы детей.)

2. Объявление темы.

- Ребята, сегодня к нам в гости пришёл ёжик (логопед показывает картинку или игрушку ёжика).Ёжик готовится к осени. Давайте поможем ему собрать урожай и подготовиться к зиме.Но сначала мы вместе с вами расскажем ёжику о том, что происходит осенью.

Логопед задаёт вопросы. Дети отвечают по очереди.

Какое время года сейчас наступило? – Осень.

Какая погода осенью? – Пасмурная, холодная, дождливая.

Какие овощи поспевают осенью?- Огурцы, помидоры…

Какие фрукты поспевают осенью? – Яблоки, груши…

Что делают птицы осенью?- Улетают.

Как ведут себя звери осенью? – Готовятся к зиме, строят норки, запасаются едой.

Какого цвета листья на деревьях? – Жёлтые, красные, зелёные, коричневые, разноцветные.

Что делают люди на огородах и в саду? – Собирают урожай.

Что стало с цветами на клумбе? – Цветы завяли и засохли.

Куда идут дети осенью? – Дети идут в школу.

Назови осенние месяцы? – Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Какие осадки часто идут осенью?- Осенью идёт дождь.

Логопед: Давайте вместе с ёжиком поиграем с осенним дождиком.

Пальчиковая гимнастика «Вышел дождик погулять»

Раз, два, три,                              Удары по коленям пальцами обеих рук

четыре, пять,              Левая - с мизинца, правая - с большого.

Вышел дождик погулять.            Беспорядочные удары.

Шел неспешно по привычке,    «Шагают» средним и указат. палъцами.

А навстречу две сестрички,

Стали зонтик открывать:           Ударяют то ладонями, то кулачками.

Дождь тихонечко вздохнул

И за тучку ускользнул Часто и ритмично бьют в ладоши.

                          Ритмичные хлопки по коленям.

Логопед: Ребята, дождик закончился. Самое время помочь нашему Ёжику запастись на зиму овощами и фруктами. Наш гость растерялся и перепутал овощи и фрукты. Давайте ему поможем и разложим овощи в одну корзинку, а фрукты – в другую. Называем ласково дары осени. Например: огурец – огурчик, помидор - помидорчик, яблоко – яблочко, капуста – капусточка, морковь – морковка, картошка – картошечка, лук – лучок, слива – сливка, тыква – тыквочка, баклажан – баклажанчик, гриб – грибочек, груша – грушечка.

Совсем скоро осень окончательно вступит в свои права. Давайте расскажем Ёжику, какая погода бывает осенью.

Игра «Назови, какая погода?»

Какая погода бывает осенью, если идет дождь? – дождливая,

Если дует ветер – ветреная,

Если на улице холодно, какая погода? – холодная,

Если пасмурно – пасмурная,

Если сыро – сырая,

Если  хмуро – хмурая,

Если по небу плывут серые, темные облака – облачная.

Если  солнечно – солнечная,

Если  ясно – ясная.

Логопед: Совсем скоро наш Ёжик спрячется в свою тёплую норку. Пока погода окончательно не испортилась, давайте немного с ним поиграем.

Логопед раскладывает перед детьми картинки с изображением предметов и явлений природы.

Логопед: Я начинаю предложение, а вы по очереди помогаете мне его закончить и подобрать нужную картинку.

Игра « Закончи предложение» :

Люди осенью одеты ( во что?)…в тёплую одежду.

Школьники идут с рюкзаками (куда?)…в школу.

Листья на деревьях стали ( какими?)….жёлтыми, красными, разноцветными.

Птицы улетают( куда?)….в тёплые страны.

Люди собирают на огороде (что?)….овощи, фрукты, урожай.

Логопед: Ребята, давайте немного потанцуем с нашим ёжиком.

Динамическая пауза.

Листья жёлтые летят, Дети кружатся, имитируя листопад

Осыпая всех ребят,

Сколько их на каруселях, Показываем руками, как много листьев,

На больших пушистых елях.

Осень – славная пора Поднимаем пальчики вверх,

Рада школе детворе. Снова кружимся на месте.

Логопед: Ребята, давайте вместе с Ёжиком украсим его домик, чтобы ему было не скучно зимовать.

Игра на развитие графомоторных навыков « Заштрихуй домики».

Логопед: ребята, нашему Ёжику пора идти домой. Давайте с ним попрощаемся и пожелаем ему хорошего отдыха. Ёжик всем вам говорит спасибо за помощь. Он приготовил для вас, ребята, маленькие подарочки. Логопед раздаёт детям наклейки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505170-konspekt-gruppovogo-logopedicheskogo-zanjatij