Конспект прогулки «Наблюдение за состоянием погоды»

Деятельность

Содержание

Задачи

Наблюдение за состоянием погоды

Спросить какое сейчас время года. Предложить детям посмотреть, есть ли на небе солнышко или тучи. Спросить, что сделали тучи (закрыли солнце), отметить, какое небо (хмурое), какая погода (хмурая, холодная - солнышко не светит – холодно). Обратить внимание детей на верхушки деревьев (раскачиваются), дует ветер, раскачивает деревья. И листочки на деревьях разноцветные. Какого цвета листья?

Листья начали желтеть,

Солнце стало реже греть,

Это осень наступила,

Нас дождями окатила. (Г. Шестакова).

Формировать элементарные представления об осенних изменениях в природе

П.и. «Солнышко и дождик.

А теперь давайте поиграем в игру «Солнышко о дождик». “Солнышко, солнышко,

Посвети немножко!

Выйдут детки погулять – 

Станут бегать и играть”

Воспитатель говорит: «Солнышко! Можно идти гулять». Под музыку дети ходят, гуляют по площадке. На сигнал: «Дождик! Дети бегут к воспитателю, у которого в руках зонтик. Дети прячутся под него, заткм воспитатель снова говорит: «Вышло солнышко! Пойдемте погуляем!», и игра повторяется.

Учить  детей выполнять указания педагога: ходить врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

Трудовая деятельность

Уборка веточек.

Ребята, посмотрите какой волшебный контейнер есть на нашем учавстке. Давайте все вместе наведем порядок на нашем участке. Соберите опавшие ветки и несите в него.

Воспитывать у детей желание помогать взрослым.участвовать в совместном труде.

Игры с выносным материалом.

Самостоятельная деятельность по выбору детей.

Ребята, пойдемте посмотрим. Из формочек что вы будете делать? А на машине куда с вами поедем? Необходимый минимум вын мат на прог 2 мл гр.

Развивать у детей желание играть самостоятельно.

Индивидуальная работа

Д.и. «Собери листочки по цвету».

   Воспитатель предлагает ребёнку собрать листочки обращает внимания, что листочки разного цвета и величины.

 - « Подул сильный ветер,  и разлетелись листочки.  Давай их соберём».

Развивать у детей зрительное внимание;  развивать мышление, внимания,  творческое воображение.

Хороводная игра «Мы большой построим дом».

Ребята, давайте поиграем в игру «Мы большой построим дом» .

Мы большой построим дом,                                

Заживем все вместе в нем,                

Дети собираются двери закрываются,                

Окна открываются  - сказка начинается            

Тук-тук, тук-тук,                                                   

Кто стучится в гости вдруг?                                

Зайцы скачут на опушке,

Из травы видны лишь ушки

Мы большой построим дом,                                

Заживем все вместе в нем,                

Дети собираются двери закрываются,                

Окна открываются  - сказка продолжается.

Тук-тук, тук-тук,                                                   

Кто стучится в гости вдруг?                                

Это я – колючий еж,

Ты рукой меня не трожь,

Быстро по лесу хожу,

А устану – посижу.

Мы большой построим дом,                                

Заживем все вместе в нем,                

Дети собираются двери закрываются,                

Окна открываются  - сказка не кончается.            

Тук-тук, тук-тук,                                                   

Кто стучится в гости вдруг?  

Я медведь косолапый

У меня большие лапы!                                         

Я по лесу брожу                                                    

И малину ищу!

Мы большой построим дом,                                

Заживем все вместе в нем,                

Дети собираются двери закрываются,                

Окна открываются  - игра завершается.           

Развивать координацию движений, ориентацию в пространстве, развивать координацию движений, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей.